2. QUÉ ES UN CONSEJO
DE PARTICIPACIÓN SOCIAL?
Es un conjunto de actores
interesados en la educación básica
que se conforma para gestionar
acciones que fortalezcan y eleven
la calidad de la educación pública.

3. ¿QUIÉNES LO INTEGRAN?
Padres de familia y representantes de sus asociaciones,
Maestros y representantes de su organización sindical
Directivos de la escuela
Exalumnos
Miembros de la comunidad interesados en el desarrollo
de la escuela.

4. CONSEJOS DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL
Consejo Escolar
de
participación
social
Consejo
Municipal de
participación
social Consejo Estatal
de
participación
social
Consejo
Nacional de
participación
social

5. NUEVAS MODIFICACIONES

6. RESPONSABILIDADES
Dará a conocer padres de familia:
$ FOMENTAR LA
ANALISIS DE
PROGRAMAS PARTICIPACIÓN
EVALUACIONES
FEDERALES, SOCIAL EN LA
(ENLACE)
ESTATALES O ESCUELA
LOCALES.
ESTABLECER METAS CREAR
PROMOVER A ALCANZAR E
COMISIONES
RENDICIÓN DE INFORMAR A
CUENTAS DE APF PADRES DE FAMILIA DE TRABAJO
No intervendrán en aspectos laborales, ni participarán en cuestiones
políticas o religiosas, de acuerdo con lo señalado en el artículo 73 de la
Ley General de Educación.

7. FUNCIONES
Los cambios de integrantes son
determinados por el CEPS.

8. FUNCIONES

9. COMITÉS
En la primera semana de octubre se conformarán los comités:
Actividades
Promoción Protección civil
artísticas,
de la y seguridad
físicas y
lectura escolar
culturales
Impulso a la Desaliento a
Mejoramiento de activación prácticas que
la infraestructura física generen violencia
entre pares
Cuidado al medio
Consumo de Otras que se
ambiente y
alimentos
saludables
limpieza del consideren
entorno escolar pertinentes

10. ACUERDO NUMERO 535 POR EL QUE SE EMITEN LOS
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA
OPERACIÓN DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL
Los consejos escolares reforzarán la participación con la siguiente calendarización: (arts. 4º, 6º,
7º, 8º y 9º).
Asamblea para constituir el Asamblea de la Comunidad
Sesión del Consejo Escolar
Consejo Escolar Educativa
MES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Asamblea para
TIPO DE
constituir el 1° Sesión 2° Sesión 3° Sesión 4° Sesión
REUNIÓN Consejo Escolar
1° Asamblea 2° Asamblea 3° Asamblea
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

11. ACUERDO NUMERO 535 POR EL QUE SE EMITEN LOS
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIÓN DE
LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL
TIPO DE REUNIÓN MES ACTIVIDADES
 Se constituyó al Consejo y eligió entre sus miembros al Presidente y al
1° Asamblea según art. Secretario Técnico.
SEPTIEMBRE
4° Ultima semana  Se levantó el acta constitutiva para su inscripción al Registro Público de
los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.
 Conoce informe de gestión que haya realizado la escuela de programas
federales, estatales o locales.
 Solicitó al personal directivo y docente expongan los trabajos específicos
para mejoras de instalaciones del plantel.
 promovió se conozca el recurso proveniente de otras fuentes distintas a
los programas.
 promovió informe de la Asociación de Padres de Familia sobre el uso que
le dará a los recursos recabados, y
 acordó la integración de los comités en temas que tengan por objeto
OCTUBRE incorporarse a los siguientes programas:
1° Sesión según art. 6° Primera semana
1).-De lectura;
2).-De mejoramiento de la Infraestructura;
3).-De protección civil y de seguridad de las escuelas,
4).-De Impulso a la activación física;
5).-De actividades recreativas, artísticas o culturales;
6).-De desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares;
7).-De consumo de alimentos saludables;
8).-De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar, y
9).-De otras materias que el consejo Escolar juzgue pertinentes.
NOVIEMBRE
2° Sesión según art. 7° Segunda semana
 El consejo Escolar tomo nota de los resultados de las evaluaciones que
realicen las autoridades educativas, y
 Estableció metas y acciones complementarias para mejorar los resultados
de las evaluaciones en mención

12. ACUERDO NUMERO 535 POR EL QUE SE EMITEN LOS
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIÓN DE
LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL
 Comunicó las gestiones de los trámites para incorporar a la escuela los
NOVIEMBRE 
beneficios de programas federales, estatales o locales.
Presentó a la comunidad los proyectos anuales del Consejo Escolar.
2ª. Asamblea según art. 7° Cuarta semana  Informó los recursos provenientes de otras fuentes distintas a los
programas mencionados.
 Informó sobre el informe de la Asociación de Padres de Familia sobre
el uso que le dará a los recursos recabados,
 Informo la integración del o los comités.
 Conoció el monto y destino de los recursos que les asignaron a través
FEBRERO de programas federales, estatales o locales.
3° Sesión según art. 8°
Tercera semana  Acordó eventos deportivos, recreativos, artísticos y culturales.
 Conoció el uso de los recursos recabados durante su gestión y los
montos recibidos por la escuela a través de programas federales,
estatales o locales, que sean responsabilidad del personal directivo o
JUNIO del propio Consejo Escolar
4° Sesión según art. 9°
Primera semana  Elaboró informe de Resultados del ciclo escolar, al igual que los
comités
 Promovió que la Asociación de padres de familia o su agrupación
equivalente, informe a la comunidad escolar el uso que se dio al
conjunto de recursos que hubiera recabado, y que esta información se
integre al Informe de transparencia.
 Explico y entrego informe público de Transparencia y de resultados a la
JUNIO comunidad escolar, e
3° Asamblea según art. 9°
Tercera semana  Inscribió el informe en el Registro Público de Consejos Escolares de
participación Social en la Educación.

13. FUNCIONES
•Propiciar la colaboración de directivos y maestros, así como de madres y padres de
familia.
• Realizar convocatorias de trabajos específicos como las que llaman a
Asambleas escolares, gestión de programas educativos y eventos de colaboración en
favor de la escuela.
• Tomar nota respecto a los resultados de las evaluaciones de desempeño educativo
de los alumnos y la escuela.
• Exhortar al personal directivo y docente con el fin de establecer metas para
mejorar los resultados en cada evaluación nacional y estatal.
• Dar a conocer a padres y madres de familia o tutores el monto de los recursos que
se otorgan a la escuela a través de programas federales, estatales o locales.