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Consejo escolar

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  • 1. QUÉ ES UN CONSEJO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL?Es un conjunto de actoresinteresados en la educación básicaque se conforma para gestionaracciones que fortalezcan y elevenla calidad de la educación pública.
  • 2. ¿QUIÉNES LO INTEGRAN?Padres de familia y representantes de sus asociaciones,Maestros y representantes de su organización sindicalDirectivos de la escuelaExalumnosMiembros de la comunidad interesados en el desarrollode la escuela.
  • 3. CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIALConsejo Escolar de participación social Consejo Municipal de participación social Consejo Estatal de participación social Consejo Nacional de participación social
  • 4. NUEVAS MODIFICACIONES
  • 5. RESPONSABILIDADESDará a conocer padres de familia: $ FOMENTAR LA ANALISIS DE PROGRAMAS PARTICIPACIÓN EVALUACIONES FEDERALES, SOCIAL EN LA (ENLACE) ESTATALES O ESCUELA LOCALES. ESTABLECER METAS CREAR PROMOVER A ALCANZAR E COMISIONES RENDICIÓN DE INFORMAR A CUENTAS DE APF PADRES DE FAMILIA DE TRABAJONo intervendrán en aspectos laborales, ni participarán en cuestionespolíticas o religiosas, de acuerdo con lo señalado en el artículo 73 de laLey General de Educación.
  • 6. FUNCIONESLos cambios de integrantes son determinados por el CEPS.
  • 7. FUNCIONES
  • 8. COMITÉSEn la primera semana de octubre se conformarán los comités: Actividades Promoción Protección civil artísticas, de la y seguridad físicas y lectura escolar culturales Impulso a la Desaliento a Mejoramiento de activación prácticas que la infraestructura física generen violencia entre pares Cuidado al medio Consumo de Otras que se ambiente y alimentos saludables limpieza del consideren entorno escolar pertinentes
  • 9. ACUERDO NUMERO 535 POR EL QUE SE EMITEN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIÓN DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIALLos consejos escolares reforzarán la participación con la siguiente calendarización: (arts. 4º, 6º,7º, 8º y 9º). Asamblea para constituir el Asamblea de la Comunidad Sesión del Consejo Escolar Consejo Escolar Educativa MES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Asamblea para TIPO DE constituir el 1° Sesión 2° Sesión     3° Sesión       4° Sesión REUNIÓN Consejo Escolar 1° Asamblea         2° Asamblea                                                 3° Asamblea  CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
  • 10. ACUERDO NUMERO 535 POR EL QUE SE EMITEN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIÓN DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL TIPO DE REUNIÓN MES ACTIVIDADES  Se constituyó al Consejo y eligió entre sus miembros al Presidente y al1° Asamblea según art. Secretario Técnico. SEPTIEMBRE 4° Ultima semana  Se levantó el acta constitutiva para su inscripción al Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.  Conoce informe de gestión que haya realizado la escuela de programas federales, estatales o locales.  Solicitó al personal directivo y docente expongan los trabajos específicos para mejoras de instalaciones del plantel.  promovió se conozca el recurso proveniente de otras fuentes distintas a los programas.  promovió informe de la Asociación de Padres de Familia sobre el uso que le dará a los recursos recabados, y  acordó la integración de los comités en temas que tengan por objeto OCTUBRE incorporarse a los siguientes programas:1° Sesión según art. 6° Primera semana 1).-De lectura; 2).-De mejoramiento de la Infraestructura; 3).-De protección civil y de seguridad de las escuelas, 4).-De Impulso a la activación física; 5).-De actividades recreativas, artísticas o culturales; 6).-De desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares; 7).-De consumo de alimentos saludables; 8).-De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar, y 9).-De otras materias que el consejo Escolar juzgue pertinentes. NOVIEMBRE2° Sesión según art. 7° Segunda semana  El consejo Escolar tomo nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, y  Estableció metas y acciones complementarias para mejorar los resultados de las evaluaciones en mención
  • 11. ACUERDO NUMERO 535 POR EL QUE SE EMITEN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIÓN DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL  Comunicó las gestiones de los trámites para incorporar a la escuela los NOVIEMBRE  beneficios de programas federales, estatales o locales. Presentó a la comunidad los proyectos anuales del Consejo Escolar.2ª. Asamblea según art. 7° Cuarta semana  Informó los recursos provenientes de otras fuentes distintas a los programas mencionados.  Informó sobre el informe de la Asociación de Padres de Familia sobre el uso que le dará a los recursos recabados,  Informo la integración del o los comités.  Conoció el monto y destino de los recursos que les asignaron a través FEBRERO de programas federales, estatales o locales. 3° Sesión según art. 8° Tercera semana  Acordó eventos deportivos, recreativos, artísticos y culturales.  Conoció el uso de los recursos recabados durante su gestión y los montos recibidos por la escuela a través de programas federales, estatales o locales, que sean responsabilidad del personal directivo o JUNIO del propio Consejo Escolar 4° Sesión según art. 9° Primera semana  Elaboró informe de Resultados del ciclo escolar, al igual que los comités  Promovió que la Asociación de padres de familia o su agrupación equivalente, informe a la comunidad escolar el uso que se dio al conjunto de recursos que hubiera recabado, y que esta información se integre al Informe de transparencia.  Explico y entrego informe público de Transparencia y de resultados a la JUNIO comunidad escolar, e3° Asamblea según art. 9° Tercera semana  Inscribió el informe en el Registro Público de Consejos Escolares de participación Social en la Educación.
  • 12. FUNCIONES•Propiciar la colaboración de directivos y maestros, así como de madres y padres defamilia.• Realizar convocatorias de trabajos específicos como las que llaman aAsambleas escolares, gestión de programas educativos y eventos de colaboración enfavor de la escuela.• Tomar nota respecto a los resultados de las evaluaciones de desempeño educativode los alumnos y la escuela.• Exhortar al personal directivo y docente con el fin de establecer metas paramejorar los resultados en cada evaluación nacional y estatal.• Dar a conocer a padres y madres de familia o tutores el monto de los recursos quese otorgan a la escuela a través de programas federales, estatales o locales.