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  1. 1. ESCUELA DE PREGRADOESCUELA DE PREGRADO fau-universidad de chile
  2. 2. prerrequisito Formulación mancomunada entre la Dirección de Postgrado, Dirección de Investigación, Dirección Académica y Dirección de Pregrado en la constitución de políticas temáticas que le otorguen un norte estratégico a la Facultad, mediante el cual se logre definir: Comisiones de Modernización Curricular • Un perfil de egreso del pregrado caracterizado por las orientaciones del postgrado • Mallas curriculares estratégicamente diseñadas• Mallas curriculares estratégicamente diseñadas Acreditación y Autoevaluación • Constatación, examinación y seguimiento de la coherencia de aquellas políticas con la labor realizada en el pregrado (postgrado) Cuerpo Académico y Docencia del pregrado • Concursos académicos constituidos por un perfil especifico y estratégico, que sirva tanto para los fines vinculados con la investigación, el postgrado y el pregrado • Re-orientación en la constitución del cuerpo académico de pregrado y por ende, en los contenidos versados en la docencia • En el caso de Arquitectura y Diseño, hacer llegar estos contenidos a los talleres
  3. 3. Hugo romero MULTIDISCIPLINA y multiescalaridad, energías, SUSTENTABILIDAD, GLOCALIZACIÓN,SUSTENTABILIDAD, GLOCALIZACIÓN, sismicidad y riesgo, inequidad, CAMBIO CLIMÁTICO, SOCIEDAD de consumo y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
  4. 4. objetivos generales a corto plazo • Dar cuerpo a una Escuela única constituida por tres carreras, promoviendo una cultura de confianza, cooperación y participación ecuánime entre las partes • Analizar, evaluar y promover los espacios comunales de las tres carreras. Lo interdisciplinar como nortetres carreras. Lo interdisciplinar como norte • Revisión exhaustiva de lo realizado a la fecha: programas, evaluaciones, mallas curriculares existentes, horarios, calendarización, ocupación espacial, procesos de titulación y orientaciones de los talleres
  5. 5. • CMC Comisiones de modernización Curricular, REFORMULADAS • ACREDITACIONES tareas específicas a corto plazo • ACREDITACIONES •PROGRAMACIONES académicas 2011
  6. 6. tareas en desarrollo CMC • Cambio en la modalidad metodología de las comisiones, mediante la constitución de: una comisión de trabajo (académicos especializados), una comisión central (cuerpo académico jornada fau) y una red de coordinadores (directores). Todas las comisiones se encuentran coordinadas por la Directora de Pregrado • Calendarizar el proceso de septiembre 2010 a Enero 2011• Calendarizar el proceso de septiembre 2010 a Enero 2011 • Articular los procesos de la Modernización con los de la acreditación • Compromiso de desempeño de cada comisión • Vinculación pregrado – postgrado. • Espacio único de trabajo para las tres comisiones, ubicado en el séptimo piso de la Torre chica
  7. 7. • Supervisar la calidad de la docencia brindada por el cuerpo académico FAU, mediante la encuesta aplicada a los alumnos, las posibles encuestas de pares, y las encuestas de los Directores. • Este estudio en proceso, marca tendencias claras respecto de la calidad de lo tareas en desarrollo:catastro encuestas • Este estudio en proceso, marca tendencias claras respecto de la calidad de lo impartido a la fecha, develando las fortalezas y deficiencias del cuerpo docente. Se ha comenzado por la encuesta aplicada a los alumnos CLAUDIO FUENTES, VARIOS GEO 0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 2010 2010 Primer Semestre Primer Semestre Aplicaciones en Sistemas de Informacion Geografica I Electivo Problemas Geograficos de Chile I AÑO Y SEMESTRE PONDERADOR Serie3 ARTURO MOLINA, PRACTICA PROFESIONAL DIS 0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 2008 2008 2009 2009 Primer Semestre Segundo Semestre Primer Semestre Segundo Semestre AÑO Y SEMESTRE PONDERADOR Serie5
  8. 8. • Dar a conocer los nuevos lineamientos, y modificaciones, sociabilizando el proceso de reestructuración. Las modificaciones son: Declaración de las políticas temáticas que regirán la Facultad LANZAMIENTO A FINALES DE OCTUBRE DE LA NUEVA ESCUELA DE PRE-GRADO UNIFICADA Toma de ramos, con un sistema que permita mayor eficiencia en la postulación privilegiando la vía on-line. (consultoría) Presentar a los nuevos integrantes de nuestra comunidad ( llamado a concursos) con la nueva oferta curricular que esto conlleva.
  9. 9. 1. REALIZACION DE UN CALENDARIO HORARIO ACADEMICO, COINCIDENTE PARA LAS TRES CARRERAS, DE MANERA DE OPTIMIZAR EL ESPACIO FISICO EXISTENTE Y DE GENERAR UNA FACULTAD REGIDA POR UN MISMO ORDEN 2. MODIFICACIONES “PARCIALES” A LAS ACTUALES MALLAS, DE MANERA DE MALLA CURRICULAR , CALENDARIOS ACADÉMICOS Y CATASTROS 2. MODIFICACIONES “PARCIALES” A LAS ACTUALES MALLAS, DE MANERA DE IR INCORPORANDO PROGRESIVAMENTE NUEVOS CONTENIDOS INTERDISCIPLINAR ASI COMO NUEVAS MODALIDADES CURRICULARES PROVENIENTES DE LAS CMC 3. CATASTRO PROFESORES CON MENOS DE 12 HORAS, CORRELACIONANDO CURRICULUM, PRODUCTIVIDAD Y ENCUESTA DOCENTE 4. CATASTRO de PROFESORES CON INNOVACIONES DOCENTES RELATIVAS A LA INTERdisciplinariedad. CONTACTO CON MECESUP 0808, RED
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