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  • 1. Instrumentación y Control Trabajo Práctico N° 2Profesor: Jorge LópezAlumna: Melissa Evelyn SenaCurso: 4° 1ª TecnologíaCiclo Lectivo: 2.012
  • 2. Introducción:El siguiente proyecto está destinado a los alumnos del 2° año de nivel secundario. Tiene porobjeto principal motivar a los alumnos a reflexionar e involucrarlos en la propuesta de talmanera que enlacen la actividad con conocimientos vistos en otras materias, como cienciasnaturales y lengua.Al inicio del mismo los alumnos pondrán en evidencia los contenidos de los que se apropiaronpor medio de su aplicación en el análisis del sistema automóvil. De esta manera el docente haráun relevamiento de la condición en la que se encuentra los diferentes grupos, en relación a lostemas dados en clase hasta el momento. El diseño de una publicidad tiene como fin despertar la creatividad y el interés por el cuidadodel medio ambiente. Se les propone el trabajo en equipo para que pongan en práctica el debate,el consenso y el respeto por el pensamiento divergente.Objetivos Generales: que el alumno logre • Expresar sus conocimientos y opiniones respecto al tema • Trabajar en equipo en un marco de respeto y colaboración • Poner en evidencia su creatividadObjetivos Particulares: que el alumno logre • Analizar críticamente un sistema de la vida cotidiana • Investigar y seleccionar información pertinente • Relacionar correctamente los contenidos • Escoger los medios adecuados para trabajar • Proponer alternativas realizablesFundamentación:Este trabajo tiene como meta lograr la reflexión y el compromiso del alumno en el cuidado delmedio ambiente. Deberán relacionar contenidos vistos en otras materias y lograr una producciónen la que manifiesten sus conocimientos e ideas respecto a este tema. Se les propone laselección de un medio de comunicación masivo de tal manera que utilicen las nuevastecnologías disponibles a favor de políticas ambientalistas.El trabajo en equipo busca incrementar en los alumnos el respeto entre pares, la cooperación enel trabajo, la capacidad de debatir y consensuar para alcanzar resultados pertinentes.
  • 3. Resulta indispensable formar en los jóvenes una conciencia ecológica, fomentar el juicio críticoy el consumo responsable, ya que el mundo de hoy afronta cambios vertiginosos y los productosque se nos ofrecen son cada vez más obsoletos.La contaminación ambiental es un problema que se encuentra en un constante crecimiento, perootro problema, que no resulta de menor importancia, es el sedentarismo que surge de lasprolongadas horas frente a la computadora, la circulación en vehículos y la falta de actividadfísica. Es por ello que esta propuesta pretende que los alumnos logren generar concienciaambiental en la ciudadanía y planteen alternativas viables que propicien tanto el cuidadoambiental como la vida saludable de las personas.Secuencia Didáctica:Tema: Análisis de los Procesos Tecnológicos y su Impacto AmbientalDuración: 120 minutosInicio: 15´Presentación del tema y explicación de la clase del día que constará de dos partes.En una primera parte el docente trabajará en el pizarrón interactuando con los alumnos. En lasegunda parte se formarán equipos de cuatro alumnos.Desarrollo: 90´A modo de repaso general el docente presentará en el pizarrón un diagrama de bloques de unautomóvil al que le faltan algunas flechas. Con el aporte de los alumnos se completará dichodiagrama.Seguidamente el docente invita a los alumnos a conformar grupos de cuatro compañeros pararealizar la próxima actividad. Cada grupo recibirá una hoja con una tabla en la que deberánanalizar estructural y funcionalmente un automóvil.Finalizada esta actividad se proyectará un video que motivará a los alumnos para ejecutar lapropuesta de trabajo que sigue. A continuación se les presentará la consigna por medio deglogster.Se les explica la intencionalidad del trabajo y la manera en la que deben encarar la resolución dela actividad.Cierre: 15´Se atienden dudas que puedan surgir respecto al trabajo práctico y se les informa a los alumnosque la presentación se realizará la próxima clase.Contenidos Conceptuales: • Analizar los procesos tecnológicos de transformación de un tipo de energía en otra identificando las ventajas y desventajas en términos de eficiencia, rendimiento e impacto ambiental
  • 4. • Seleccionar adecuadamente y utilizar los medios que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en la búsqueda, representación y presentación de información de los procesos estudiados.Contenidos Procedimentales: • Análisis estructural y funcional de un sistema • Investigación del impacto ambiental del sistema analizado • Búsqueda de alternativas para reducir el impacto negativo • Utilización de las NTIC como herramienta de difusiónContenidos Actitudinales: • Respeto al docente, entre pares y con las instalaciones • Participación en clase • Trabajo en equipo y comprometido • Manejo adecuado y oportuno de las herramientas • Utilización de un vocabulario técnico apropiadoRecursos: • Humanos: docente, alumnos de 2° año • Materiales: tiza, borrador, pizarrón, computadoras, apuntes de la materia, cañón, fotocopias • Temporales: 120 minutosResponsable: Melissa Evelyn Sena

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