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Mundos Virtuales: Innovación educativa en 3D

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Conferencia ofrecida en el II Encuentro de Docentes. Aprendizaje y Tecnología: Hacia un aprendizaje X.0, Octubre, 2010

Conferencia ofrecida en el II Encuentro de Docentes. Aprendizaje y Tecnología: Hacia un aprendizaje X.0, Octubre, 2010

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Mundos Virtuales: Innovación educativa en 3D Mundos Virtuales: Innovación educativa en 3D Presentation Transcript

  • Los mundos virtuales – Innovación Educativa en 3D Evelyn Izquierdo Escuela de Educación Universidad Central de Venezuela [email_address] II Encuentro de Docentes: Aprendizaje y Tecnología: Hacia un aprendizaje X.0 Instituto Universitario de Tecnología “ Dr. Federico Rivero Palacio” Octubre 20-21, 2010 Conferencia:
  • ¿Qué es Second Life?
  • ¿Qué son los mundos virtuales? En años más recientes han surgido ambientes virtuales que se han tornado de mucho interés para los usuarios de Internet y en particular para los educadores. Se trata de los mundos virtuales en tercera dimensión ó 3D, los juegos digitales y hasta el uso de los celulares con conexión a Internet como plataformas de aprendizaje (Mobile-learning). Algunos autores prefieren referirse a estos recursos como Web 3.0 o Web semántica; otros, sin embargo, piensan que es una forma avanzada de la Web 2.0. Estos nuevos ambientes no solo le ofrecen al usuario las bondades de la Web 2.0 sino que ofrecen otros beneficios que le permiten interactuar con otros usuarios a través de un avatar en tiempo real, realizar chats de texto y voz, crear y realizar actividades que en la vida real serían imposibles como: volar, caminar en el agua, etc. haciéndolos partícipes de un mundo ‘paralelo’, dinámico y de una creatividad inimaginable.
  • Mundos virtuales más populares Second Life , OpenSim , Sun Microsystems MPK20 , World of Warcraft , Eve Online , Club Penguin , WhyVille , Gaia , WebKinz , Neopets , HabboHotel , There , Kaneva , Stardoll , PixieHollow , Virtual MTV , BarbieGirls , Small worlds , Lego , Vizwoz , Twinity , Active Worlds , Meez y HiPiHi , entre otros, son los mundos virtuales más conocidos últimamente, siendo Second Life el más popular de todos.
    • Un metaverso o espacio 3D totalmente inmersivo, en el cual, el usuario hace uso del medio a través de un avatar llamado ‘residente’. Este espacio virtual simula al mundo real, pero sin las limitaciones físicas propias de la realidad.
    • Fue creado en el 2003 por Linden Lab
    • Es de acceso gratuito en Internet.
    • Se vale de una amplia variedad de programas conocidos como visores o ‘viewers’ para que se produzca la interacción entre y con los avatares.
    Second Life es…
    • Un lugar donde los residentes pueden:
      • establecer relaciones sociales,
      • explorar el mundo virtual,
      • desplazarse de un lugar a otro a través de un tele-transporte,
      • participar en actividades de forma individual o en grupo,
      • establecer relaciones comerciales a través de servicios, compra-venta de objetos, lotes de terreno u otros.
      • El uso de SL es exclusivamente para personas mayores de 18 años.
    Second Life es…
    • El lenguaje oficial que se maneja es el inglés.
    • El tipo de moneda o cambio que se usa es el Linden, el cual equivale a un dólar americano.
    • La hora oficial es la hora del este de los EEUU.
    • Las construcciones se hacen con prims, objetos de formas geométricas que pueden moldearse según la necesidad, dárseles funcionalidad y convertirlos en objetos animados a través de un lenguaje de programación o script; estas animaciones también se le pueden añadir a un avatar.
    • Los lugares o espacios virtuales en SL son conocidos como islas, a los cuales se les establecen coordenadas; algunos son de uso público y otros de acceso restringido; y están diseñados en base a prims. Hay ciertos espacios en SL que tienen una limitación en el número total de prims que se puede utilizar y no siempre se pueden crear objetos en ellos.
    En Second Life…
  • Creando tu avatar ¡Puedes ser quien tu quieras y como quieras!
  • Evolución de mi avatar
  • ¿Qué se necesita para hacer un uso educativo de SL?
    • Cuando se desea hacer uso de SL, especialmente con propósitos educativos, es preciso considerar dos aspectos de gran importancia:
    • Aspectos propios de la instrucción
    • Los objetivos del curso o de la clase
    • El contenido y su adaptación a este entorno virtual
    • La metodología a implementar
    • Los medios o recursos a ser utilizados, tales como audio y video, chat de texto, etc.
    • La modalidad bajo la cual de trabajará. En SL es de forma sincrónica, no existen límites de tiempo más que el establecido por los propios usuarios; pero esta actividad sincrónica puede combinarse perfectamente con actividades asincrónicas.
  • ¿Qué se necesita para hacer un uso educativo de SL?
    • 2. Requerimientos técnicos:
    • Conocimientos de navegación en Internet.
    • Un correo electrónico
    • Una cuenta en SL
    • PC, laptop o Mac con suficiente capacidad de memoria para descargar el programa de SL ( www.secondlife.com ) y que corra sin dificultad
    • Equipos de audio adaptados a si PC o Mac, preferiblemente auriculares con micrófono incluido.
    • Conexión a Internet de banda ancha
    • Habilidad para manejarse en el medio o plataforma virtual de SL, incluyendo las normas de ‘convivencia’ en SL
    • Habilidad en el uso de los dispositivos de audio, imágenes y texto (Chat)
  • Habilidades o competencias que se necesitan
    • Personales: caminar, moverse, volar, cambiar de apariencia, desplazarse de un lugar a otro, ver por la cámara o visor, usar el inventario, usar gestos y animaciones, editar el perfil, hacer búsqueda, usar el tablero de control.
    • Comunicación: uso del chat, sonido, voz, notecards, IM, llamadas
    • Diseño y creación de objetos: mover, editar, modelar, animar
    • Manejo de recursos educativos de SL: uso de lectores, proyectores, traductores, pizarras, herramientas de video, encuestas, givers (recursos que distribuyen materiales), etc.
  • Algunos usos educativos
    • Second Life como entorno virtual de aprendizaje 3D representa un enorme potencial didáctico y los límites solo nos lo van a poner nuestra creatividad e imaginación. En SL se pueden ofrecer:
    • Clases
    • Tutorías (acceso directo al docente y a la fuente)
    • Eventos: Conferencias, mesas redondas, simposios, congresos, etc
    • Actividades que promueven el arte, la creación, el diseño, etc
    • Amplias oportunidades de interacción
    • Creación de grupos o redes sociales
    • Comunidad de aprendizaje o de práctica
    • Enseñanza-aprendizaje del inglés y otras lenguas extranjeras,
    • Turismo virtual
    • Intercambio cultural, e
    • Intercambio de materiales didácticos, entre muchos otros
  • Conferencias
  • Talleres
  • Cursos
  • Amistades
  • Prestar atención a:
    • El proceso de planificación de las clases
    • El diseño de materiales
    • Aspectos socio-emocionales
  • ¿Cuáles son las ventajas reales de usar los mundos virtuales 3D y de que forma son innovadores?
    • Es una plataforma gratuita
    • Es amigable.
    • Tiene acceso privado y público.
    • Mejora la comunicación y la interacción, y por ende las relaciones interpersonales.
    • Facilita la participación.
    • Promueve el trabajo colaborativo.
    • Facilita el desarrollo de proyectos grupales.
    • Provee de un espacio para compartir recursos materiales.
    • Permite desarrollar la creatividad.
    • Ofrece un entorno completamente ‘editable’, tanto para los administradores del sitio como para los usuarios.
    • Se le puede añadir una amplia gama de aplicaciones Web 2.0 y diseños.
    • Es divertida.
  • Para el estudiante
    • Manejarse en este nuevo entorno es un verdadero reto, implica el manejo del inglés como lengua extranjera y el estar consciente de que su propio proceso de aprendizaje estará basado en las competencias que posea para desenvolverse en el medio.
    • SL es altamente motivador para el estudiante puesto que es una inmersión total dentro del entorno virtual de aprendizaje; tiene un carácter altamente novedoso ya que invita a la exploración y descubrimiento de nuevos lugares, amigos, recursos y animaciones; y se puede usar en la comodidad del hogar.
  • Para el docente
    • El reto es mayor aún. El docente en SL debe aprender manejarse con varias situaciones que requieren de su atención simultáneamente. Cumple no solo con el rol de facilitador docente sino debe ser un ‘director de orquesta’.
    • Antes de la clase debe hacer una acertada planificación; durante la clase debe manejar el audio y voz de sus estudiantes y de si mismo, el chat de texto, el cumplimiento cabal del plan de clase, el tiempo y los propios controles del mundo virtual 3D; y después de la clase debe monitorear a los estudiantes dándoles apoyo a través de otras herramientas Web 2.0 y actividades de práctica guiadas.
  • Referencias
    • Dillenbourg P., Schneider D., and Synteta, P (2002). Virtual Learning Environments. In A. Dimitracopoulou (Ed). Proceedings of the 3rd Hellenic Conference “Information and Communication Technologies in Education. [Online] Available at http://edutice.archives-ouvertes.fr/docs/00/19/07/01/PDF/Dillernbourg-Pierre-2002a.pdf Retrieved on 2009, November 9
    • González, D. (2008) Teaching in SL Vs teaching online/blended courses. Implications for teacher training. SLanguages 2008. http://www.slideshare.net/slanguages/slanguages2008-teacher-training
    • Izquierdo, E. (2008). My Muvenation Experience. Blog realizado como requisito del curso de postgrado en MUVES. http://mymuvenationexperience.blogspot.com/
    • Izquierdo, E. (2009, abril-mayo). Alfabetización digital: Competencias digitales, redes sociales y comunidades de práctica en entornos virtuales colaborativos. Ponencia presentada en CLED09. I Jornadas de Conocimiento Libre y Educación . [Evento en línea]. Disponible en: http:// cled.org.ve / index.php?option = com_phocadownload&view = file&id =12:la- alfabetizacin -digital-herramientas- web -2.0-redes-sociales-y-comunidades-de- prctica -en-entornos-virtuales- colaborativos&Itemid =119
    • Second Life: http:// www.secondlife.com
    • Sulsic, A. (2006). An Introduction to Virtual Worlds. http://www.slideshare.net/ialja/virtual-worlds-introduction-second-life-and-beyond
  • Muchas gracias por su atención! Evelyn Izquierdo [email_address]