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Moderación en línea

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Presentación ofrecida en el marco de la Conferencia Internacional AVED2012.

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  • 1. Asociación Venezolana de Educación a Distancia Conferencia Internacional AVED 2012 Marzo 12-16, 2012 Evelyn Izquierdo Escuela de Educación Universidad Central de Venezuela Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012
  • 2. ¿Qué es la moderación en línea?
  • 3. La moderación en línea es un proceso de comunicación mediado por un dispositivo electrónico (computador, teléfono celular, ipad/tablet, etc.) conectado a internet a través del cual el docente lleva a cabo su práctica educativa. Las tareas a desempeñar van a depender de la forma de comunicación que decida utilizar: sincrónica o asincrónica. Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012
  • 4. Formas de comunicaciónAsincrónica: Sincrónica:Foros • ChatWikis • Pizarras electrónicas • Conferencias deBlogs audioVideos • Conferencias dePáginas web audio y videoDocumentos en • Aplicaciones línea compartidas (screen sharing)Otros Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012
  • 5. ¿Cuándo se lleva a cabo?
  • 6. • Se utilizan métodos asincrónicos cuando queremos que nuestra audiencia se tome un tiempo para reflexionar sobre un tema.• Cuando nosotros necesitamos ese tiempo para leer, ver u oír con atención a los participantes.• Cuando queremos llevar un registro más perdurable y seguro.• Cuando los participantes tienen limitaciones para sesiones en tiempo real. Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012
  • 7. • Se utilizan métodos sincrónicos cuando queremos que nuestra audiencia reciba una información o mensaje importante.• Cuando queremos una respuesta inmediata y de forma espontánea• Cuando queremos oír o ver a nuestra audiencia (estudiantes, colegas, etc).• Cuando queremos establecer una relación de comunicación más personal y directa. Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012
  • 8. ¿Cuáles son los roles principales de un moderador en línea?• Es un experto o conocedor de la materia: Aclara, explica, llena vacíos, distribuye contenidos pero también es fuente de información.• Es un gerente del conocimiento, gestor, administrador o mentor: Ayuda a los participantes, guía y promueve la construcción de conocimientos.• Es un mediador: Anima, provee feedback.• Es un asesor: Orienta, busca canales para llegar a un fin. Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012
  • 9. ¿Qué debe hacerun moderador en líneapara ser exitoso?1. Conocer el proceso de moderación en línea (entrenarse).2. Estar familiarizado con los medios, recursos y herramientas a utilizar.3. Establecerse metas de forma progresiva.4. Estar dispuesto a enfrentar retos.5. Tener una actitud positiva y proactiva (actitud 2.0). Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012
  • 10. ¿Qué recursos se necesitan? Izquierdo,E (2012). Moderación en línea. AVED 2012
  • 11. ¿Cómo se hace?Su implementación dependerá de los medios y recursos a utilizar: asincrónicos o sincrónicos.
  • 12. Medio asincrónicos• Paso 1: Planificación • Audiencia (entrenamiento) • Duración • Etapas: • Antes • Durante • Después • Definir roles • Seleccionar plataforma • Probar herramientas y recursos • Diseñar los protocolos (netiquetas) y planes de emergencia• Paso 2: Diseño• Paso 3: Montaje y publicación• Paso 4: Seguimiento y feedback inmediato.• Paso 5: Cierre, agradecimiento y despedida
  • 13. Medio sincrónicos• Paso 1: Planificación de la sesión• Paso 2: Desarrollo de la sesión• Paso 3: Después de la sesión
  • 14. Paso 1: Planificación• Propósito de la sesión• Audiencia• Duración (puede variar entre 1 hora y 1 ½ hora máx.)• Etapas: (¿Qué se va a hacer en cada una? • Antes de la sesión • Durante la sesión • Inicio • Desarrollo • Cierre • Después de la sesión• Definir roles del moderador o co-moderadores, invitado (s) o expositor (es), qué va a hacer y decir cada quien, y cuándo.• Seleccionar la plataforma.• Probar las herramientas y recursos con anticipación (entrenamiento).• Diseñar los protocolos y planes de emergencia (backchannel).
  • 15. Paso 2: Desarrollo de la sesión• Antes: • Se contacta al expositor, entrenar (se) si es necesario. • Se hacen varias pruebas de audio y video con suficiente anticipación. • Se suben a la plataforma los materiales, ppts, recursos.• Durante: • Inicio (saludo inicial, presentación de los moderadores e invitados, establecer los protocolos (netiquetas), dar entrada al presentador) • Desarrollo (manejo del tiempo, del Chat, del progreso de la sesión, de la grabación, ronda de preguntas y respuestas) • Cierre (resumen o conclusión, agradecimiento y despedida)
  • 16. Paso 3: Después de la sesión • Grabación • Distribución del material • Difusión y seguimiento
  • 17. ¿Estás listo(a) para ser un(a) moderador(a) en línea? Practiquemos…
  • 18. Evelyn Izquierdo Universidad Central de Venezuelahttp://evelynizquierdo.wordpress.com Twitter: @eveweb

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