El Método Montessori

EL MÉTODO MONTESSORI Eva Delgado Navarro 2º Educación Infantil

Índice
Biografía
Metodología
Principios pedagógicos
Materiales Montessori

BIOGRAFÍA
(Chiaravalle, Italia, 1870-Noordwijk, Países Bajos, 1952 ).
Pedagoga italiana. Creadora de un sistema de enseñanza.
Recibió la influencia de Fröbel y de la psicología de las sensaciones de Itand y Seguin.
A partir de su experiencia en una clínica psiquiátrica de la Universidad de Roma, inició la elaboración del llamado método Montessori.
Este método se aplicaría inicialmente en escuelas primarias italianas y más tarde en todo el mundo.
Estaba dirigido especialmente a niños en la etapa preescolar, y se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material didáctico especialmente diseñado por Montessori.
El método proponía una gran diversificación del trabajo y la máxima libertad posible para el niño, de modo que éste aprendiera en gran medida por sí mismo y al ritmo de sus propios descubrimientos.
Entre sus libros cabe destacar La autoeducación en la escuela (1912) y Método de la pedagogía (1909) y la mente del niño (1952)
«Un método educativo que cultiva y protege la actividad interior del niño no es una cuestión meramente limitada a la escuela y a los maestros: es una cuestión universal.»

METODOLOGÍA
Esta metodologia tiene una trayectoria de hace más de 90 años
Montessori no está de acuerdo con las técnicas rigidas o crueles
Basa sus ideas en el respeto hacia el niño y en su capacidad de aprender
No moldear a los niños como reproducciones de los padres
Se desarrolla el potencial de los niños a través de los sentidos
El profesor prepara el ambiente y utiliza la observación cientifica
Montessori no incita a la competencia entre compañeros
Se respeta y se valora el logro de cada alumno en su momento y ritmo oportuno
El silencio y la movilidad son elementos indispensables en esta metodología
Todo el mobiliario es adecuado al niño
El error es considerado como parte del aprendizaje
Se estimula a que el niño haga siempre una autoevaluación

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Estos principios están basados en:
la autonomía
la independencia
la iniciativa
la capacidad de elegir
el desarrollo de la voluntad
la autodisciplina

MATERIALES MONTESSORI
En los ambientes los materiales se encuentran distribuidos en diferentes áreas a los que los niños tienen libre acceso y en donde pueden elegir la actividad que quieren realizar. Los materiales fueron elaborados científicamente y todos tienen un objeto de aprendizaje específico.
Los materiales son adecuados al tamaño de los niños y se mantienen siempre en perfecto orden. Los materiales permiten a los niños realizar gradualmente ejercicios con mayor dificultad. El material está diseñado con elementos naturales como madera, vidrio y metal.

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El Método Montessori

by Eva_del on Nov 20, 2007

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