Cerebro Neocortical

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Cerebro Neocortical

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental “Libertador” Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Carabobo CEREBRO NEOCORTICAL Integrantes: Soto, Yleana C.I.: 11.961.607 Márquez, Alexander C.I.: 9.890.978 Romero, Euwith C.I.: 14.251.154 Meza, Armando C.I.: 14.381.447 Profesor: Bronel Alcubilla Valencia, 11 de enero de 2009
  2. 2. Cerebro primitivo: sería el que dominaría el mundo durante cientos de millones de años de la mano de los famosos dinosaurios. Cerebro Límbico; producto de la masiva expansión de los mamíferos. Finalmente, reafirma Jung (Op. Cit. 2.001) hará unos 40 millones de años, surgió una nueva estructura cerebral denominada neocórtex, o nueva corteza, que es la característica distintiva de los mamíferos euterios, más evolucionados y en gran medida diurnos, uno de los grupos de organismos de más éxito en la actualidad. Es el sistema encefálico que ha llegado a ser entre otros el de la especie humana. Soto, Yleana EVOLUCIÒN
  3. 3. CEREBRO NEOCORTICAL e s la porción cerebral que se encuentra más desarrollada en la especie humana. Es la que nos permite tomar conciencia de lo que somos, de nuestro papel en el planeta, es la base de la motricidad elaborada, de la personalidad, de las habilidades ejecutivas o de organización, de la creatividad, del arte, de la música, de la orientación, del lenguaje y de todas las demás funciones mentales superiores. Soto, Yleana
  4. 4. CEREBRO NEOCORTICAL El cerebro además es dividido en el plano sagital en dos mitades o hemisferios cerebrales y requiere además de sistemas de "entrada" de información, constituidos por el sistema sensitivo - sensorial (órganos de los sentidos) a saber: vista, oido, olfato, gusto y tacto. Además, cuenta con al menos cien mil millones de neuronas con una capacidad de interconexión entre ellas ( sinapsis ) de mil conexiones por cada neurona. Soto, Yleana
  5. 5. 1.- Secuencia y Simultaneidad : Lo secuencial : paso por paso . La simultaneidad : es captar en un abrir y cerrar de ojos . 2.- Lineal y Espacial 3.- L ó gica y Asociaci ó n : La l ó gica : causa-efecto . La asociaci ó n : proceso creativo. 4.- Partes y Totalidades . 5.- Temporalidad y Atemporalidad CARACTER Í STICAS DEL CEREBRO Y COMO SE ASOCIAN CON LAS INTELIGENCIAS. Márquez, Alexander
  6. 6. FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES IZQUIERDO Y DERECHO. El neur ó logo Roger Sperry descubri ó que ambos lados del cerebro son diferentes y que tienden a dividirse las principales funciones intelectuales. VerLee en 1986 (citada por Ruiz Bol í var, 2.000) es proclive a la idea de que la fundamental diferencia a los dos hemisferios cerebrales, en lo que corresponde a las funciones que realizan, es su estilo de procesamiento de informaci ó n. Jerry Levy descubri ó que el procesamiento de ambos hemisferios a pesar de sus diferencias son comparables en complejidad. Romero, Euwith
  7. 7. CARACTERÍSTICAS <ul><li>IZQUIERDO </li></ul><ul><li>(Estilo de Pensamiento Lógico) </li></ul><ul><li>Controlador. </li></ul><ul><li>Racional. </li></ul><ul><li>Lógico. </li></ul><ul><li>Secuencial. </li></ul><ul><li>Divisorio. </li></ul><ul><li>Analítico. </li></ul><ul><li>Simétrico. </li></ul><ul><li>Descriptivo. </li></ul><ul><li>Consciente. </li></ul><ul><li>Científico. </li></ul><ul><li>Lingüístico. </li></ul><ul><li>Reproductivo. </li></ul><ul><li>Concreto. </li></ul><ul><li>Abstracto. </li></ul><ul><li>DERECHO </li></ul><ul><li>(Estilo de Pensamiento </li></ul><ul><li>Gestáltico - Perceptivo). </li></ul><ul><li>Intuitivo. </li></ul><ul><li>Analógico. </li></ul><ul><li>Sintético. </li></ul><ul><li>Asimétrico. </li></ul><ul><li>Gestáltico. </li></ul><ul><li>Inconsciente. </li></ul><ul><li>Artístico. </li></ul><ul><li>Kinestesico. </li></ul><ul><li>Creativo. </li></ul><ul><li>Espacial. </li></ul><ul><li>Metafórico. </li></ul><ul><li>Mágico. </li></ul><ul><li>Musical. </li></ul><ul><li>Holístico. </li></ul>Romero, Euwith
  8. 8. LO QUE CADA CEREBRO HACE MEJOR IZQUIERDO Explicar con palabras Acordarse de usar el lenguaje Pensar paso a paso Dominar las emociones Tomarse la vida en serio Trabajar con datos Analizar Razonar lógicamente Tareas prácticas Actividades estructuradas Organizar DERECHO Explicar visualmente Acordarse de usar imágenes Pensar holísticamente Expresar emociones Enfocar la vida como un juego Trabajar con imágenes Sintetizar Entender intuitivamente Tareas abstractas Actividades abiertas, fluidas Improvisar Meza, Armando
  9. 14. CRITERIOS DE UNA INTELIGENCIA <ul><li>POSIBLE AISLAMIENTO POR DAÑO CEREBRAL. </li></ul><ul><li>EXISTENCIA DE EXCEPCIONALES </li></ul><ul><li>OPERACIONES IDENTIFICABLES </li></ul><ul><li>UNA HISTORIA EVOLUCIONISTA </li></ul><ul><li>APOYO DE TAREAS EXPERIMENTALES </li></ul><ul><li>APOYO DE HALLAZGOS PSICOMÉTRICOS </li></ul>
  10. 15. CEREBRO BÁSICO PATRONES
  11. 16. CEREBRO BÁSICO PARÁMETROS
  12. 17. NEOCORTICAL HEMISFERIO IZQUIERDO RACIONAL
  13. 18. NEOCORTICAL HEMISFERIO DERECHO ASOCIATIVA
  14. 19. NEOCORTICAL HEMISFERIO DERECHO ESPACIAL VISUAL AUDITIVA
  15. 20. NEOCORTICAL HEMISFERIO DERECHO INTUITIVA
  16. 21. CONSECUENCIAS PRACTICAS A CADA QUIEN LO SUYO CONCIENCIA DE UNIDAD LA SAL U D LA RELACION 1 - 2 - 3 - 4 -
  17. 22. “ ES LOCURA SEPARAR LO QUE DIOS QUISO UNIR” ROBERT L STEVENSON

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