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  1. 1. www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 1 European Institute for Leadership
  2. 2. European Institute for Leadership nace en el 2000 con la misión de contribuir a la creación de un mundo mejor y más justo a través de la investigación, la enseñanza, y práctica del liderazgo y del desarrollo del liderazgo. En EIL estamos especializados en el desarrollo del liderazgo en diferentes sectores –empresarial, político, militar, género, sanidad, social comunitario–, y a diferentes niveles –individual, grupal, organizacional y social Concebimos como liderazgo los roles y procesos que permiten a las personas trabajar conjuntamente de forma efectiva hacia la fijación y logro de objetivos comunes. (en entornos de progresiva igualdad, interdependencia y continúo cambio) Diferentes personas y grupos pueden tener diferentes contribuciones, en base a su personalidad y su cargo, a la fijación y logro de objetivos comunes. Todos podemos desarrollar nuestra efectividad en roles y procesos de liderazgo Usamos una variedad de metodologías, modelos, instrumentos y conceptos para el desarrollo de liderazgo, que se diseñan y adaptan para cada cliente e intervención. www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 2
  3. 3. Evolución del concepto de liderazgo y su desarrollo Antiguo Tradicional Moderno Idea Dominar Influir Objetivos comunes Acción Mandar al seguidor Motivar a seguidores Crear compromiso interno Desarrollo de Liderazgo Poder del líder Habilidad interpersonal Conocimiento propio del líder Moficado de: Handbook of Leadership Development, Cynthia D.McCauely y otros, , 1998 www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 3 - Influencia - Gestión cambio - Gestión conflicto - Comunicación - Manejo Equipos - Negociación - Rel. Interpersonales 1.-Aprender por la experiencia.- 2.- Trabajar en la incertidumbre 3.- Autoconocimiento/autogestión Tradicionales: Feedback/360 Coaching Mentoring Networking Proyectos Especiales Action Learning Proyectos Especiales Modernas: Caso activo (Heifetz) Diálogos Apreciativos Sistemas abiertos: - Espacios Abiertos - Escenarios de Futuro Modelo U Sistema Kegan
  4. 4. Instrumentos de desarrollo de liderazgo. • Feedback 360 • - Dimensiones de Liderazgo • - Benchmarks • - El líder completo • - Líder de equipos • - Liderazgo Situacional 360 • MBTI: Preferencias personales • FIRO B: Relaciones interpersonales • KAI: Innovación y cambio • Thomas Kilman: Gestión de conflictos • Cultura Organizativa: • Cuestionario de Influencia • CPI: Indice Psicológico de California • Cuestionario de Intereses Profesionales • Cuestionario de Gestión del Cambio • Cuestionario de Liderazgo Situacional • Liderazgo Visionario • Estilos de Aprendizaje • Cuestionario de Ideas Irracionales • Cuestionario de habilidades de negociación. www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 4
  5. 5. Contenidos • Liderazgo de uno mismo • Descarrilamiento Ejecutivo • Liderazgo en tiempos de crisis • Liderazgo de personas técnicas • Liderazgo en bufetes- consultorías. • Liderazgo en Sanidad • Poder, autoridad y liderazgo • Carisma e influencia • Integridad y liderazgo auténtico • Confianza y compromiso • Aprendizaje y des-aprendizaje • Liderazgo , excelencia y resultados • Apertura , feedback y desarrollo. • Segui-liderazgo • Liderazgo en ONGs. • Liderazgo en organizaciones políticas. • Liderazgo social y comunitario • Liderazgo en organizaciones militares. www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 5
  6. 6. Proceso de intervención individual (de dentro hacia afuera) COMPORTAMIENTOS PREFERENCIAS NECESIDADES MOTIVACIONES MODELOS MENTALES IDEAS IRRACIONALES EMOCIONES SUBYACENTES PLANES DE ACCION APOYO SEGUIMIENTO Fuera Intervención Diagnóstico Dentro www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 6
  7. 7. RETOS APOYOS EVALUACION DL Situaciones fuera de la zona de confort que conlleven aprendizaje Identificar retos como oportunidad desarrollo Información sobre qué sabe/hace/es la persona en su organización www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 7 Modelo de desarrollo
  8. 8. Indiv. Reto 1.- Retos inalcanzables.- El individuo se inhibe y desconecta de la experiencia 2.- Retos demasiado simples.- El individuo no aprende al no salir de zona confort 3.- Retos difíciles, pero alcanzables. El individuo está en situación de poder tener una EXPERIENCIA DURADERA DE DESARROLLO Modelo de desarrollo www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 8
  9. 9. Sectores EIL (estratégicos) – Empresarial: • Desarrollo individual y equipos. • Liderazgo vinculado a estrategia. • Innovación y emprendimiento. • Desarrollo modelo de liderazgo. • Dirección por valores. • Liderazgo en servicios profesionales. – Político: • Desarrollo del carisma. • Equilibrio transaccional y transformacional. • Imagen y comunicación. • Evaluación del liderazgo. • Poder, autoridad y liderazgo. – Género (directivas): • Sexo, mujer y género. • Estereotipia y género. • Desarrollo específico directivas. • Medidas contra la discriminación. • Liderazgo femenino. • Modelos mentales y prioridades. www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 9
  10. 10. Sectores EIL (estratégicos) – Sanidad: • Liderazgo experto y social. • Liderazgo médico y en enfermería. • Liderazgo y calidad asistencial. • Modelo EFQM. – Educación: • Enseñanza del liderazgo a niños. • Liderazgo transformacional y Educación. • Generación líderes estudiantiles. • Desarrollo de la autoridad académica. – Ejército: • Principios y valores. • Estrategia militar y liderazgo. • Desarrollo de la mujer en el Ejército. – Organizaciones no lucrativas: • Desarrollo inmigrantes y minorías. • Modelo Drucker de liderazgo en ONGs. www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 10
  11. 11. Socio-Director • Juan Rivera – Licenciado en Derecho y Empresa. – 20 años Management Internacional. – Oriente Medio, Rusia, Suiza, Inglaterra. – Socio fundador EIL en el 2000. – Leadership trainer (Harvard). – Acreditado por Oxford Psychologist. – Miembro ILA (International Leadership Asoc.) – Prof. Georgetown University (2005-__) – Profesor Organización de Empresas (2001-__) • (Univ. Pablo de Olavide) – Prof. Liderazgo en Fund. Ortega y Gasset. – Prof. EAGPA: Escuela Alta Gestión Pública de Andalucía. – Profesor Master Liderazgo (UPO) – Prof. Coordinador Lidera tu futuro • Programa Desarrollo Directivas en Andalucía. – Prof. Escuela Organización Industrial (EOI) – Miembro Center Leadership Studies (Exeter University) – Doctorado en Management (Dic.2010) (Tesis: Liderazgo, sexo y género) www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 11
  12. 12. Publicaciones • Menos líderes, más liderazgo (Lid. Edit.) – (Libro que describe principios, métodos y modelos de desarrollo de liderazgo así como los instrumentos que se usan). • Estudio del directivo español (AEDIPE) – Trabajo que evalúa la personalidad de los directivos y directivas españolas. • Estudio profesionales RRHH (AEDIPE) – Evaluación de la personalidad de los directivos de RRHH en España-. • Neocharismatic Leadership in post-Soviet societies (the case of Ukraine) – Trabajo presentado en Congreso ILA- 2007 • Liderazgo, sexo y genero (pend.) – Tesis doctoral evaluando masculinidad y feminidad de directivos y directivas españolas (2,450) y el impacto de la cultura empresarial. www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 12
  13. 13. Socia-Directora • Maritheresa Frain – Bachelors in International Politics • (Penn State University) – Masters y Ph.D. International Relations • (Georgetown University) – Trabaja en Fondo Monetario Int. (IMF) – Visiting Professor (Georgetown) • (Gobierno y Relaciones Internacionales) – Trabaja con PM/Presidente de Portugal • (Cavaco Silva y Durao Barroso) – Director of CIEE • (Council International Educational Exchange) – Cónsul de EE.UU. – Diferentes publicaciones en defensa, relaciones internacionales y política española y portuguesa. www.europeanleadership.com © European Institute for Leadership 13
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