Planes Anuales 2011 - 2012

COLEGIO TÉCNICO “MARCABELI”

PLAN DE ASIGNATURA

MÓDULOS:
 Computación (Primer Año de Bachillerato Común)
 Aplicaciones Informáticas (Segundo Año de Bachillerato)
 Comunicación Archivo de la Información y Operatoria del
Teclado. (Segundo Año de Bachillerato)
 Computación (Segundo Año de Bachillerato)
 Computación (Tercer Año de Bachillerato)

FACILITADOR:

Lcdo. Terán Yépez Euler Vladimir

Periodo Lectivo: 2011 – 2012

Colegio Técnico “Marcabelí” www.krauserwin.info

Índice General.
ÍNDICE GENERAL. ........................................................................................................................................ 2
PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN PARA PRIMER AÑO DE BACHILLERATO.................................................... 3
PLAN ANUAL DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO........................ 9
PLAN ANUAL DE COMUNICACIÓN, ARCHIVO DE LA INFORMACIÓN Y OPERATORIA DEL TECLADO PARA
SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO. .......................................................................................................... 16
PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN PARA SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO. ............................................. 23

PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN PARA EL TERCER AÑO DE BACHILLERATO. ............................................. 29

Lcdo. Euler V. Terán Y. 2011 – 2012 Pág. ~ 2 ~


Plan Anual de Computación para
Primer Año de Bachillerato.

1. DATOS INFORMATIVOS: DATOS INFORMATIVOS

1.1. Nombre de Institución: Colegio Técnico Agropecuario “Marcabeli”

1.2. Ubicación:

1.2.1.Provincia : El Oro
1.2.2.Cantón :Marcabelí

1.3. Jornada :Diurna

1.4. Año :Primer Año de Bachillerato

1.5. Especialidad : Común

1.6. Paralelo : “A”, “B”, “C”

1.7. Asignatura : Computación

1.8. Facilitador : Lcdo. Terán Y. Euler V.

2. CÁLCULO DEL TIEMPO.

N° de semanas Total de Total Anual de
Intensidad Imprevistos
de trabajo Semanas Periodos
33 semanas 2 imprevistos
3 periodos 40 99
3 evaluaciones 2 vacaciones

3. DIAGNOSTICO SITUACIONAL.

EJE
NIP’S NEB’S OBJETIVO DURACIÓN
INTEGRADOR
 Educación en Cumplir tareas
valores escolares mediante
 Charlas y “Ser educación en
Estudiantes
conferencias responsable es valores, charlas y
incumplen con 6 semanas
 Difusión de tener amor conferencias para
sus tareas
sus deberes y propio” ser personas
derechos responsables y
exitosas.



EJE
INTEGRADOR
 Difusión de
sus deberes y
derechos.
Mantener el buen
estado de la
 Concientizar y
institución a través
sensibilizar a
Falta de “El colegio es de la
los
pertenencia a la nuestro, concientización y 6 semanas
estudiantes
institución cuidémoslo” sensibilización de los
sobre el uso y
estudiantes para
cuidado de
lograr un mayor
los bienes e
prestigio.
identidad del
plantel.

 Charlas a
estudiantes y
Fomentar las
Influencia padres de
buenas costumbres
negativa del familia
mediante charlas,
medio social en “Las buenas
videos,
el  Videos y costumbres 6 semanas
dramatizaciones
comportamiento dramatizacio nos fortalecen”
para asumir un
inadecuado de nes
comportamiento
los estudiantes
adecuado.
 Seminarios,
talleres
 Charlas,
responsabiliz
ar a las
autoridades
Practicar el civismo
 Implementaci
mediante el
ón de los
“Juntos reconocimiento de
símbolos
Falta de civismo practiquemos los símbolos patrios 5 semanas
patrios en las
el civismo” para formar
aulas
ciudadanos
responsables.
 Entonar el
himno
nacional y del
cantón con
fondo musical
Concientizar la
puntualidad en los
 Difusión de “La estudiantes
sus deberes, puntualidad es mediante la difusión
Impuntualidad 5 semanas
derechos y respetar a los de sus deberes y
reglamentos. demás” derechos para
garantizar el respeto
a los demás.



EJE
INTEGRADOR
 Giras de
Incentivar a los
observación
estudiantes las
labores del campo a
 Organizar
“La través de las
Falta de interés ferias
agropecuaria tecnologías
por las labores internas 5 semanas
es fuente de adecuadas, giras de
del campo
progreso” observación, charlas
 Charlas de
y ferias para
motivación
incrementar el amor
en el área de
al mismo.
agropecuaria

4. OBJETIVOS.

4.1. GENERAL.

 Conocer la importancia y la finalidad de dominar y actualizar nuestros conocimientos
en relación con la computación y la informática para así poder competir ante nuestra
sociedad

4.2. ESPECÍFICOS

 Aprender los conceptos, partes, periféricos y tipos de software que existen en
torno a la computación.
 Aprender a manipular el sistema operativo Windows XP, y los programas de
aplicación Word 2007 y Excel 2007, para su desarrollo dentro del área
informática que nos rodea.

5. SISTEMA DE CONTENIDOS.

DESTREZA CONTENIDOS
Unidad I. Introducción a la Informática
Reconocer las partes del computador.
Concepto y definición de la Informática
Diferenciar los periféricos de entrada, salida Las Partes del Computador
y almacenamiento Los periféricos de entrada
Los periféricos de salida
La unidad central de proceso
Determinar el funcionamiento del software Los periféricos de almacenamiento
en el computador. El software de sistema
El software de aplicaciones
El software de desarrollo
El software educativo



DESTREZA CONTENIDOS
Los sistemas operativos generales

Reconocer los elementos que integran la Unidad II. Sistema Operativo Windows XP
pantalla de Windows.
Qué es Windows Xp
Manejar las ventanas, archivos y carpetas del Elementos de la pantalla de Windows
sistema operativo Opciones del Botón Inicio
Manejo y Configuración de Windows XP
Manipulación de Ventanas

Unidad III. Sistema Operativo Windows XP II
Manejar las opciones avanzadas del sistema
operativo, para lograr un óptimo Accesorios de Windows
funcionamiento del ordenador. Manejo de archivos y carpetas
Configuración de dispositivos.

Unidad IV. Microsoft Word 2007
Crear documentos nuevos con Word a partir
de la introducción de textos para utilizar Crear un nuevo documento con Word 2007
correctamente las herramientas de Word. Introducir texto en un documento de Word
2007
Diseñar formas a partir de círculos, flechas, Manipular el porta papeles de Office
cuadrados para el desarrollo de Formatear un documento
organigramas. Insertar imágenes y formas en un documento
WordArt y Organigramas
Introducir sonidos y videos en los Introducir sonidos y videos en un documento
documentos mediante la inserción de Introducir ecuaciones en un documento
canciones y películas para la aplicación Revisar la ortografía y gramática de un
correcta de la cinta de opciones. documento.
Incluir tablas en un documento
Elaborar ecuaciones en un documento Imprimir un documento.
mediante el uso símbolos para el desarrollo
de fórmulas.
Unidad IV. Microsoft Excel 2007
Manejar las hojas de cálculo mediante el uso
adecuado de los ficheros de la cinta de Conceptos básicos de Excel 2007
opciones para el ingreso de datos. Iniciar Excel 2007
Elementos de la ventana de Excel 2007
Manejo de documentos
Hojas de calculo
Selección de celdas
Introducción de datos
Formatos

Unidad VI. Microsoft Excel 2007 II
Representar gráficamente a partir de datos
de la hoja de cálculo para evaluar de manera Gráficos
fácil los datos. Fórmulas y funciones
Impresión de hojas de cálculo
Utilizar fórmulas y funciones adecuadas a



DESTREZA CONTENIDOS
través de cálculos para realizar las
operaciones matemáticas, financieras y
estadísticas.

6. METODOLOGÍA.

6.1. MÉTODOS Y TÉCNICAS

MÉTODOS PROCESO TÉCNICA
Observación Directa - Observación  Ejercicios Propuestos
Indirecta con utilización de Descripción
Interpretación
la computadora  Práctica con el
Comparación
computador
Generalización
Inductivo – Deductivo Experimentación
Comparación  Talleres
Generalización
Aplicación  Asociación de
Resolución de problemas Presentación del problema. conocimientos
Análisis del problema.
Formulación de alternativas  Preguntas y Respuestas
de solución.
Resolución.
Heurístico Presentación del problema
Exploración experimental
Presentación de informes
Abstracción
Generalización

7. EVALUACIÓN

 Diagnóstica o inicial.
 Formativa o procesual.
La misma que será integral y permanente, aplicando sus agentes lógicos que son:

 Autoevaluación (personal)
 Coevaluación (parejas, grupos)
 Heteroevaluación (profesor), en la cual se utilizará:
 Participación activa (individual y grupal)
 Trabajos en clase y extra clase
 Consultas y exposiciones
 Pruebas periódicas

 Sumativa o final.
 Examen

8. BIBLIOGRAFÍA.

DEL DOCENTE DEL ESTUDIANTE



 Guía Fácil de la Computación (PC),  Otras bibliografías de interés:
Editorial Printer Latinoamericana Ltda. .1. Curso de Iniciación MICROSOFT
 http:www.aulaclic.es WINDOWS. Ed. Datafutura.
.2. Curso de Iniciación MICROSOFT
 Conocimientos del Profesor
WORD. Ed. Datafura.
 http://www.monografia.com/trabajos1 .3. Curso de Iniciación MICROSOFT
0/hisor/hisor2.shtml EXCEL. Ed. Datafura.
 http://es.encarta.msn.com .4. Curso de Iniciación MICROSOFT
 GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); ACCESS. Ed. Datafura.
.5. Cuadernillo INFORMÁTICA BÁSICA.
Métodos y Técnicas de Aprendizaje
Nivel inicial. Ed. Bruño.
Nivel medio. Ed. Bruño.
Nivel avanzado. Ed. Bruño.
.8. Cuadernillo PROCESADOR DE
TEXTO. Nivel inicial. Ed. Bruño.
TEXTO. Nivel medio. Ed. Bruño.
TEXTO. Nivel avanzado. Ed. Bruño.
.11. Cuadernillo HOJA DE CÁLCULO.

9. CUADRO DE REVISIÓN.

ELABORACIÓN REVISADO APROBACIÓN

Docente
Lcdo. Terán Yépez Euler V.
10/05/2011



Plan Anual de Aplicaciones
Informáticas para Segundo Año de
Bachillerato.



1.2. Ubicación:

1.2.2.Cantón : Marcabelí

1.3. Jornada : Nocturna

1.4. Año : Segundo Año de Bachillerato

1.5. Especialidad : Contabilidad y Administración

1.6. Paralelo : “A”

1.7. Asignatura : Aplicaciones Informáticas



6 periodos 40 198


EJE
INTEGRADOR
valores “Ser escolares
Estudiantes
 Charlas y responsable es mediante
conferencias tener amor educación en
sus tareas
 Difusión de sus propio” valores, charlas
deberes y y conferencias



EJE
INTEGRADOR
derechos para ser
personas
responsables y
exitosas.
 Difusión de sus
deberes y
Mantener el
derechos.
buen estado de
la institución a
 Concientizar y
través de la
Falta de sensibilizar a los “El colegio es
concientización
pertenencia a la estudiantes nuestro, 6 semanas
y sensibilización
institución sobre el uso y cuidémoslo”
de los
cuidado de los
estudiantes para
bienes e
lograr un mayor
identidad del
prestigio.
plantel.

 Charlas a
estudiantes y Fomentar las
Influencia padres de buenas
negativa del familia costumbres
medio social en “Las buenas mediante
el  Videos y costumbres nos charlas, videos, 6 semanas
comportamiento dramatizacione fortalecen” dramatizaciones
inadecuado de s para asumir un
los estudiantes comportamiento
 Seminarios, adecuado.
talleres
 Charlas,
responsabilizar
a las
autoridades Practicar el
civismo
 Implementación mediante el
de los símbolos “Juntos reconocimiento
Falta de civismo patrios en las practiquemos de los símbolos 5 semanas
aulas el civismo” patrios para
formar
 Entonar el ciudadanos
himno nacional responsables.
y del cantón
con fondo
musical
Concientizar la
 Difusión de sus puntualidad en
“La puntualidad
deberes, los estudiantes
Impuntualidad es respetar a 5 semanas
derechos y mediante la
los demás”
reglamentos. difusión de sus
deberes y



EJE
INTEGRADOR
derechos para
garantizar el
respeto a los
demás.
Incentivar a los
 Giras de estudiantes las
observación labores del
campo a través
 Organizar ferias “La de las
Falta de interés
internas agropecuaria es tecnologías
por las labores 5 semanas
fuente de adecuadas, giras
del campo
 Charlas de progreso” de observación,
motivación en charlas y ferias
el área de para
agropecuaria incrementar el
amor al mismo.

4. OBJETIVOS.

4.1. GENERALES.

 Aplicar procedimientos y utilidades y funciones del sistema operativo y de las
aplicaciones de propósito general que garanticen la integridad, seguridad,
disponibilidad y confidencialidad de la información almacenada

4.2. ESPECÍFICOS

 Diferenciar los elementos lógicos y físicos que componen un sistema informático.

 Aplicar las utilidades, funciones y procedimientos de un sistema operativo
monousuario.

 Manejar a nivel de usuario un procesador de texto, una hoja de cálculo y una
base de datos, incluyendo el intercambio de datos entre dichas aplicaciones.


DESTREZA CONTENIDOS
UNIDAD I. INFORMATICA BASICA
Qué es la informática
Conceptualizar términos informáticos, Historia de la computadora
mediante su aplicación en el léxico común.
Creación de la primera computadora personal
Generaciones de computadoras
Conceptos básicos de informática



DESTREZA CONTENIDOS
Software y hardware
Identificar los componentes internos y Componentes de un ordenador
externos, que conforman el ordenador, para BIOS
su posterior utilización en procesos de
Placa base
ensamblado.
Microprocesador (CPU)
Bus
Periféricos y otros dispositivos
Memoria
Medios de almacenamiento
Tarjetas adaptadoras

Unidad II. SISTEMA OPERATIVOS
Introducción a los sistemas operativos
Identificar las diversas funciones de los Evolución de los sistemas operativos
sistemas operativos, y su aplicación en el MsDos
proceso de manipulación de archivos y Breve descripción del Ms-Dos
dispositivos del ordenador Gestión de archivos y directorios

Reconocer los elementos que integran la UNIDAD III. Windows XP
pantalla de Windows. Iniciación a Windows
El escritorio
Manejar las ventanas, archivos y carpetas del El panel de control
sistema operativo Accesorios de Windows

Manejar las opciones avanzadas del sistema
operativo, para lograr un óptimo
funcionamiento del ordenador.
Unidad IV. REDES E INTERNET
Las telecomunicaciones
Comprender el proceso que realiza la Internet: La red de redes
información para transmitirse de un lugar a Breve historia de internet
otro entre ordenadores. El lenguaje de internet
Arquitectura “Cliente - servidor” en internet
Las direcciones en internet
Identificar los elementos que intervienen en Qué necesitamos para conectarnos a internet
el proceso de comunicación de ordenadores. Tipos de redes
Términos y conceptos de común uso, en
internet

Unidad V. Trabajar con Project 2007
Empezar a trabajar con Project
Elaborar proyectos, para el control de Tareas
actividades, recursos humanos y materiales y Recursos
rutas de proceso, en el desenvolvimiento de Asignación
las fases de un proyecto. Costos
Sobreasignación y redistribución
Actualización del progreso de las tareas



DESTREZA CONTENIDOS
Filtrar, agrupar y ordenar
Informes
Configuración de Project

Unidad VI. Windows MovieMaker
Creación de un guión gráfico
Adición de sonido
Adición de transiciones
Elaborar videos caseros, para la presentación Adición de efectos
o exposición de trabajos, informes o Guardar películas en su equipo
cualquier tipo de actividad, mediante la Guardar películas en un CD
utilización del ordenador. Enviar películas por correo electrónico
Enviar películas a la Web
Agregar efectos a los títulos
Elegir una configuración de películas para
Web
Elegir y suscribirse a un proveedor de
alojamiento de video.

Unidad VI. Creación de Páginas Web
(FrontPage 2003).
¿Qué es y para qué sirve?
Elaborar páginas y sitios web, para la Página web
promoción de diversos tipos de información, Modificar una página web
para su transmisión a nivel mundial, atreves Crear y diseñar una página web
de la red de datos denominada Internet. Efectos especiales
Hipervínculos
Tablas
Marcos
Formularios
Personalizar tu web
Publicar la página web

6. METODOLOGÍA.


la computadora Interpretación  Práctica con el
Comparación
computador
Generalización
Generalización



de solución.
Resolución.
Abstracción
Generalización

7. EVALUACIÓN.



 Examen

8. BIBLIOGRAFÍA.

WORD. Ed. Datafura.






02/04/2011



Plan Anual de Comunicación, Archivo
de la Información y Operatoria del
Teclado para Segundo Año de
Bachillerato.



1.2. Ubicación:


1.3. Jornada : Diurna


1.5. Especialidad : Contabilidad y Administración





6 periodos 40 198


EJE
INTEGRADOR
Estudiantes  Educación en “Ser Cumplir tareas
incumplen con valores responsable es escolares mediante 4 semanas
sus tareas  Charlas y tener amor educación en



EJE
INTEGRADOR
conferencias propio” valores, charlas y
 Difusión de conferencias para
sus deberes y ser personas
exitosas.
 Difusión de
sus deberes y
derechos.
Mantener el buen
estado de la
 Concientizar y
sensibilizar a
los
estudiantes
sobre el uso y
estudiantes para
cuidado de
lograr un mayor
los bienes e
prestigio.
identidad del
plantel.

 Charlas a
estudiantes y
Fomentar las
buenas costumbres
mediante charlas,
videos,
dramatizaciones
para asumir un
inadecuado de nes
comportamiento
los estudiantes
adecuado.
 Seminarios,
talleres
 Charlas,
responsabiliz
ar a las
autoridades
 Implementaci
mediante el
ón de los
símbolos
patrios en las
aulas
ciudadanos
responsables.
 Entonar el
himno
nacional y del
cantón con
fondo musical
 Difusión de “La Concientizar la
Impuntualidad sus deberes, puntualidad es puntualidad en los 4 semanas
derechos y respetar a los estudiantes



EJE
INTEGRADOR
reglamentos. demás” mediante la difusión
de sus deberes y
derechos para
a los demás.
 Giras de
Incentivar a los
observación
estudiantes las
labores del campo a
 Organizar
del campo
 Charlas de
y ferias para
motivación
incrementar el amor
en el área de
al mismo.
agropecuaria
Conocer los grupos
 Charlas de alimentos
“Un buen proteicos través de
 Videos hábito charlas, videos,
Alimentación
alimenticio, conferencias, para 4 semanas
saludable
 Conferencias garantiza una mejorar nuestra
vida saludable” salud y el
 Carteles rendimiento
intelectual.
Concientizar y
motivar a los
estudiantes la
 Charlas de
importancia que
motivación
tiene el estudio, a
“ El estudio es
Desinterés en el través de charlas y
 Videos sobre el camino al 4 semanas
estudio videos de
el éxito y la éxito “
motivación para
excelencia
incrementar su
deseo de superación
personal y
profesional.
 Talleres éticos Concientizar a los
y morales estudiantes a través
“Respetar
Desorientación sobre de talleres y
nuestro cuerpo
en educación sexualidad dramatizaciones, 3 semanas
es quererse
sexual responsable para evitar la
uno mismo”
paternidad
 Dramatizacion irresponsable.

4. OBJETIVOS.



4.1. GENERAL.

sociedad

4.2. ESPECÍFICOS

 Hgfhfgh
 Dgdfg
 Dfgd
 fsdgf


DESTREZA CONTENIDOS
Diferenciar elementos y funciones de una Unidad I. La Empresa y su entorno.
empresa Concepto de empresa
Elementos de la empresa
Aprender los tipos de empresa de acuerdo a Funciones de la empresa
la función que desempeña en el medio. Elementos internos y externos
Tipos de empresas

Comprender y diferenciar los tipos de Unidad II. Organización de una empresa
organización que existen dentro de una Organización
empresa dependiendo su función. Tipos de organización
Departamentalización de la empresa
Impartir conocimientos al estudiante sobre Tipos de departamentos
las diferentes funciones tipos de los Funciones de los departamentos
departamentos de una empresa. Relaciones interdepartamentales

Unidad III. Comunicaciones Orales.
Establecer la importancia que tiene la La comunicación
comunicación dentro y fuera de una Elementos de la comunicación
empresa para alcanzar las metas propuestas Comunicación Oral
de la misma. Normas de comunicación oral utilizadas en la
empresa.
Confidencialidad en la comunicación
Conocer los medios y equipos que se utiliza Comunicación oral: medios y equipos
en la comunicación escrita para que sea
entendible y clara.

Conocer los diferentes usos de máquinas de Unidad IV. Operatoria de teclados en
escribir y cuál es su uso. ordenadores y Máquinas electrónicas.
Máquinas de escribir, tipos
Establecer las semejanzas entre un Diferenciar entre un ordenador y una
ordenador y una máquina de escribir. máquina de escribir



DESTREZA CONTENIDOS
El teclado de un ordenador
Reconocer las herramientas y ventajas que Introducción a la operatoria del teclado.
tiene un ordenador y una máquina de Escritura al tacto
escribir. Hileras del teclado
Posición adecuada de la manos
Conocer la postura correcta y la posición
adecuada de las manos al momento del uso
del teclado.

Unidad V. Comunicación escrita I
Conocer modelos y forma de redactar los Normas de expresión escrita utilizadas en la
diferentes documentos que se utiliza a empresa
menudo en una empresa. Estructura de la comunicación escrita
Abreviaturas comerciales y oficiales
Medios y equipos de comunicación escrita.

Unidad VI. La comunicación escrita II
Conocer modelos y forma de redactar los Carta comercial
diferentes documentos que se utiliza a Carta circular
menudo en una empresa. Saluda
Notas interiores
Certificados
Instancia
Oficio

Unidad VII. La Correspondencia en la
Identificar las formas de recepción, envío y empresa.
almacenamiento de documentos que La correspondencia
circulan en una empresa. El correo y la correspondencia
Recepción de la correspondencia
Registro de correspondencia

Unidad VIII. Sistema de Clasificación de la
Documentación
Conocer el sistema de la clasificación de los Concepto y fines de la clasificación
documentos en una empresa para tener en Normas de clasificación
forma adecuada y correcta la información, y Sistema de clasificación de documentos
ser más ágil los diferentes trámites que Ordenación alfabética
realiza una institución Ordenación último dígito
Ordenación temática
Ordenación mixta

Unidad IX. El Archivo
Establecer la importancia que tiene el Concepto, fines y clases de archivo
archivo en una empresa al momento de Finalidad del archivo
requerir información almacena la cual es Mecanización e información
respaldo para evitar algún problema en el Mobiliario y sistemas de archivos
futuro. Sistema horizontal
Sistema vertical



6. METODOLOGÍA.


Comparación
computador
Generalización
Generalización
de solución.
Resolución.
Abstracción
Generalización

7. EVALUACIÓN



 Examen

8. BIBLIOGRAFÍA.

 http:www.aulaclic.es .1. http://www.krauserwin.info
 GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998);





Docente
10/05/2011



Plan Anual de Computación para
Segundo Año de Bachillerato.



1.2. Ubicación:




1.5. Especialidad : Químico-Biológica, Explotaciones Agropecuarios, Mecanizado e
__________________Instalaciones Metálicas





3 periodos 40 99


EJE
INTEGRADOR
“Ser
Estudiantes  Charlas y educación en
responsable es
incumplen con conferencias valores, charlas y 6 semanas
tener amor
sus tareas  Difusión de conferencias para
propio”
sus deberes y ser personas



EJE
INTEGRADOR
exitosas.
 Difusión de
sus deberes y
derechos.
Mantener el buen
estado de la
 Concientizar y
sensibilizar a
los
estudiantes
sobre el uso y
estudiantes para
cuidado de
lograr un mayor
los bienes e
prestigio.
identidad del
plantel.

 Charlas a
estudiantes y
Fomentar las
buenas costumbres
mediante charlas,
videos,
dramatizaciones
para asumir un
inadecuado de nes
comportamiento
los estudiantes
adecuado.
 Seminarios,
talleres
 Charlas,
responsabiliz
ar a las
autoridades
 Implementaci
mediante el
ón de los
símbolos
patrios en las
aulas
ciudadanos
responsables.
 Entonar el
himno
nacional y del
cantón con
fondo musical
Concientizar la
puntualidad en los
 Difusión de “La
estudiantes
sus deberes, puntualidad es
Impuntualidad mediante la difusión 5 semanas
derechos y respetar a los
de sus deberes y
reglamentos. demás”
derechos para



EJE
INTEGRADOR
a los demás.
 Giras de
Incentivar a los
observación
estudiantes las
labores del campo a
 Organizar
del campo
 Charlas de
y ferias para
motivación
incrementar el amor
en el área de
al mismo.
agropecuaria

4. OBJETIVOS.

4.1. GENERAL.

sociedad

4.2. ESPECÍFICOS

 Uso y manejo de los elementos de PowerPoint 2007, sus diapositivas y diseños.

 Qué es el internet, formas de envío de información, la Web, los correos electrónicos,
los navegadores.

 Realizar y manejar de forma clara y precisa las diferentes herramientas de Microsoft
Word, Excel.


DESTREZA CONTENIDOS
Unidad I. PowerPoint 2007
Uso y manejo de los elementos de PowerPoint
2007
Vistas de diapositivas
Asociar contenidos mediante el uso de Diseño y configuración de Diapositivas
diapositivas para hacer dinámico la Plantillas de diseño
presentación de temas. Manipular objetos
Inserción de texto, imágenes, objetos, sonidos
y videos



DESTREZA CONTENIDOS
Animaciones y transiciones

Unidad II. Internet
Que es internet y como viaja la información

Combinar el uso de servicios del internet, Un poco de historia
mediante la aplicación de mecanismos de Lo que se puede hacer en internet
búsqueda y comunicación para fomentar la La Web
utilización de las nuevas tecnologías de Los Navegadores
información. Internet Explorer
Los Buscadores
El Correo Electrónico
El chat

Unidad III. Word Avanzado 2007
Realizar cálculos en una tabla
Utilizar herramientas de cálculos en la Modificar datos en una tabla de Word
presentación de informes y documentación Utilizar las funciones: SUM, AVERAGE,
para agilitar el procesamiento de datos. COUNT, MIN, MAX Y PRODUCT
Ordenar el contenido de una tabla
Estilos de tabla
Márgenes de la celda
Insertar gráficos de Excel en un documento de
Word
Combinar correspondencia

Unidad IV. Excel avanzado I
Contrastar mediante el uso de gráficos Formulas
estadísticos, la interpretación de datos, para Funciones
una fácil compresión de los resultados Interés simple
obtenidos. Interés compuesto

Unidad V. Excel Avanzado II
Funciones financieras
Estimular el uso de cálculos automáticos, Funciones lógicas
mediante la aplicación de fórmulas y Funciones estadísticas
funciones, en la resolución de problemas de
la vida cotidiana.
Unidad VI. Access Básico 2007.
Conceptos básicos
Correlacionar el almacenamiento y Crear una base de datos
administración de la información, mediante Crear tablas
la utilización de sistemas informáticos Introducir y modificar datos en una tabla
gestores de bases de datos, para el Búsqueda de datos
tratamiento automático de la información. Filtros
Consultas. Tipos de consultas.

6. METODOLOGÍA.




Comparación
computador
Generalización
Generalización
de solución.
Resolución.
Abstracción
Generalización

7. EVALUACIÓN



 Examen

8. BIBLIOGRAFÍA.

DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE DEL ESTUDIANTE
WORD. Ed. Datafura.



DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE DEL ESTUDIANTE



Docente
10/05/2011



Plan Anual de Computación para el
Tercer Año de Bachillerato.



1.2. Ubicación:



1.4. Año : Tercer Año de Bachillerato

1.5. Especialidad : Explotaciones Agropecuarios





3 periodos 40 99


EJE
INTEGRADOR
 Charlas y “Ser educación en
Estudiantes
conferencias responsable es valores, charlas y
 Difusión de tener amor conferencias para
sus tareas
sus deberes y propio” ser personas
exitosas.



EJE
INTEGRADOR
 Difusión de
sus deberes y
derechos.
Mantener el buen
estado de la
 Concientizar y
sensibilizar a
los
estudiantes
sobre el uso y
estudiantes para
cuidado de
lograr un mayor
los bienes e
prestigio.
identidad del
plantel.

 Charlas a
estudiantes y
Fomentar las
buenas costumbres
mediante charlas,
videos,
dramatizaciones
para asumir un
inadecuado de nes
comportamiento
los estudiantes
adecuado.
 Seminarios,
talleres
 Charlas,
responsabiliz
ar a las
autoridades
 Implementaci
mediante el
ón de los
símbolos
patrios en las
aulas
ciudadanos
responsables.
 Entonar el
himno
nacional y del
cantón con
fondo musical
Concientizar la
puntualidad en los
 Difusión de “La estudiantes
sus deberes, puntualidad es mediante la difusión
Impuntualidad 5 semanas
derechos y respetar a los de sus deberes y
reglamentos. demás” derechos para
a los demás.



EJE
INTEGRADOR
 Giras de
Incentivar a los
observación
estudiantes las
labores del campo a
 Organizar
del campo
 Charlas de
y ferias para
motivación
incrementar el amor
en el área de
al mismo.
agropecuaria

4. OBJETIVOS.

4.1. GENERAL.

 Aprender el manejo de los elementos principales de la computadora, con métodos y
técnicas que ayuden a los estudiantes que sus conocimientos sean aptos para su
aplicación en el futuro.
 Desarrollar el conocimiento a través de los programas básicos como son el editor de
texto y la manipulación de hojas de cálculo; incluyendo el cambio de datos entre
dichas aplicaciones.

4.2. ESPECÍFICOS

 Conocer la importancia y el propósito de actualizar nuestros conocimientos en
relación con la computadora y la sistematización de la información, para poder utilizar
en nuestro entorno.
 Aprender la manipulación del sistema operativo Windows Xp, y demás programas de
aplicación del paquete de Microsoft Office, para su beneficio dentro del área
informática.
 Utilizar apropiadamente las funciones básicas del entorno de trabajo de Scratch (abrir
y cerrar programa, abrir y cerrar proyectos existentes, cambiar el lenguaje del
entorno).
 Reconocer las formas de documentar la funcionalidad de un Proyecto en Scratch.
 Manipular los componentes de los programas en sus distintas esferas en la creación
de formas, efectos, escritura e inserción de objetos dentro de la perspectiva de la
enseñanza para el beneficio en el aprendizaje.
 Evaluar el aprendizaje de los estudiantes atendiendo sus necesidades a través de
Administración de Joomla.


DESTREZA CONTENIDOS



DESTREZA CONTENIDOS
UNIDAD 1: EJERCICIOS PRÁCTICOS DE WORD
AVANZADO
Desarrollar los conocimientos aprendidos en Elaboración de oficios, cartas, memorándum
Word mediante la manipulación del Métodos Abreviados del Teclado.
procesador de textos, para la elaboración de Métodos Abreviados de los bandas de
documentos utilizando las opciones opciones.
conocidas. Utilización de las Pestañas de opciones, por
medio del método abreviado.

UNIDAD2: EJERCICIOS PRÁCTICOS DE EXCEL
AVANZADO
Elaborar Roles de Pago y Facturas a través del Elaboración de Rol de Pagos
desarrollo e implementación de la Manejo de Métodos Abreviado del teclado
computadora para el procesamiento de la Elaboración de factura
información. Formulas y Funciones
Gráficos

UNIDAD 3: PUBLISHER 2007
Un Tour a Publisher 2007
Reconocer y elaborar diseños de Publisher Aprendiendo lo fundamental en Publisher
mediante esquemas o plantillas como Creación de Calendario, Trípticos
calendarios, diplomas etc. Para la mejorara Diseño de Diplomas y diseños de invitación
del aprendizaje. Creación de Web Site
Trabajando con páginas en blanco
Configuración e Impresión de documentos

UNIDAD 4: COREL DRAW
Definición De Corel Draw
Escritura y edición de formas
Rellenar y contornear con color
Realizar bosquejos con la utilización de Creación con formas con lápiz
formas y herramientas gráficas a través de Manejo de objetos
Corel Draw, para la manipulación de objetos. Efectos
Efectos Envoltura y Mezcla
Creación de Archivo PDF
Configuración e Impresión de documentos

UNIDAD 5: SCRACTH
Reconocer el entorno de trabajo de Scratch.
Funciones básica del entorno de trabajo de
Scratch.
Crear y utilizar un escenario con múltiples Reconocer el entorno de trabajo del editor de
fondos mediante objetos programables para pinturas.
la estimulación el aprendizaje. Crear historias interactivas con Scratch.
Elaborar dibujos mediante el movimiento de
objetos (funcionalidades de Lápiz).

Elaborar un portal en JOOMLA mediante una UNIDAD 6: DISEÑO WEB (JOOOMLA)
base de datos MySQL, para la administración Qué es Joomla?


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