1La reforma educativa: México 1856, 1942, 1970, 1993, 2010 y 2013. Las bases jurídicas y constitucionales: reglamentos y ...
2Objetivo generalDeterminar los factores o aspectos que influyen en el mejoramiento de lacalidad y el rendimiento académic...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

La reforma educativa mexico

531

Published on

Comprender los factores

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
531
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

La reforma educativa mexico

  1. 1. 1La reforma educativa: México 1856, 1942, 1970, 1993, 2010 y 2013. Las bases jurídicas y constitucionales: reglamentos y normatividad, ylas leyes secundarias. El proyecto curricular (modelo pedagógico o educativo).Los elementos que forman parte de la Ley General de Educación son:Los elementos que forman parte del Modelo Educativo son: Los planes y programas de estudio (contenidos de enseñanza:conceptuales, procedimentales y actitudinales). La práctica docente.El proceso de enseñanza-aprendizaje está dirigido por las preguntassiguientes:- Qué enseñar, cuándo, cómo y por último, la evaluación de losaprendizajes (evidencias de lo aprendido: portafolios, listas de cotejo,exámenes elaborados en función de los contenidos de enseñanza yotros.Cómo enseñar, se relaciona principalmente con la metodología de laenseñanza y esto le corresponde a la Didáctica (el arte de enseñar).Pregunta de investigación¿Cuál es la causa (factores o aspectos) que intervienen o influyen en el bajorendimiento escolar y la calidad en la Educación Básica en México?¿Cuál es la causa (factores o aspectos) que intervienen o influyen en elmejoramiento del rendimiento académico y la calidad en la EducaciónBásica de las escuelas públicas y privadas en México?
  2. 2. 2Objetivo generalDeterminar los factores o aspectos que influyen en el mejoramiento de lacalidad y el rendimiento académico en la Educación Básica en las escuelaspúblicas y privadas de México.Supuestos factores (variables que intervienen)1. Los Contenidos de enseñanza (conceptuales, procedimentales yactitudinales)2. La Metodología de la enseñanza (didáctica: técnicas,procedimientos y métodos didácticos).3. La Práctica docente (experiencia del profesor: habilidades ycompetencias profesionales).4. El Nivel del desarrollo del pensamiento intelectual del estudiante (fasesensoriomotor, preoperacional, pensamiento concreto y formal).5. Apoyo de los padres de familia o el cuidador.6. El nivel socioeconómico.7. La motivación, autoestima, interés, deseos, anhelos, aptitudes,actitudes, creencias y los hábitos.RUIZ, LIMÓN RAMÓNCONSULTOR E INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E INGENIERÍA SÍSMICA Y ESTRUCTURAL.www.slideshare.net/euler/slideshows y www.slideshare.net/lkhume/slideshowslkhume@hotmail.com y theodicea@hotmail.comMONTERREY, NUEVO LEÓN, MÉXICO, WINTER 1994.

×