Analisis foda

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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
  • 2. ANALISIS FODA
  • 3. ANALISIS FODA
  • 4.
    • FORTALEZAS
    • Cuenta con un Portal Pedagógico el cual brinda una serie de recursos.
    • Permanente capacitación pedagógica como tecnológica en las TIC a las I.E. Huascarán.
    • Producción de software educativo: videos, módulos, etc.
    • Equipamiento progresivo de I.E. Con 11 PC incluyendo 01 servidor.
    • Instalación de Red e Internet.
    • Instalación de antenas parabólicas en la zona rural.
    • Existencia de Especialistas de los OO.II. en el Programa.
    • DEBILIDADES
    • Capacitación tecnológica solamente a los líderes tecnológicos (técnicos).
    • Líderes tecnológicos no realizan réplica de las capacitaciones recibidas.
    • Mínimo apoyo de los líderes tecnológicos a las I.E.
    • Algunos docentes de aula de innovación no son pedagogos.
    • Capacitación en Computación e Informática a los docentes solamente en Lima.
    • Algunos docentes que asisten a las capacitaciones no tienen conocimientos de computación.
    • Ausencia de monitoreo a los Colegios Huascarán por parte de los OO.II.
    • OPORTUNIDADES
    • Apoyo financiero a través de préstamos por parte del BID.
    • Apoyo brindado por la Microsoft mediante la firma del Convenio “Alianza por la Educación” en virtud del cual se dona las licencias de los sistemas operativos Windows y asume los gastos para la capacitación de 20 000 maestros de todo el país.
    • AMENAZAS
    • Cambios de política educativa.
    • Cambios acelerados en las Tecnologías de la
    • Información y Comunicación.
  • 5. 1.- Escaso conocimiento de los profesores en el manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación. 2.- Ausencia de programas de réplicas de las capacitaciones dadas a los líderes tecnológicos.
  • 6. 1.- Establecer alianzas con los Instituciones Tecnológicos para dar una formación continua a los docentes en el manejo de las TIC. 2.- Coordinar con los Órganos Intermedios para garantizar el establecimiento de un Programa de Supervisión eficaz y eficiente dirigido a los líderes tecnológicos y docentes responsables de las aulas de innovación. ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
  • 7. FODA AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA HUASCARÁN I.E. “ José Baquíjano y Carrillo ” I.E. “SAN MARTÍN” AREA/ASPECTO: IMPLEMENTACIÓN
    • FORTALEZAS
    • La I.E. Cuenta con 02 aulas de innovación equipadas con 35 PC Pentium II, III y IV, 01 Servidor, impresora, scanner, TV, DVD y radiograbadora.
    • Las PC de ambas aulas se encuentran en Red y cuentan con acceso a Internet.
    • Las aulas de innovación cuentan con software educativos como: Sinera Clic, BodyWorks, videos, CD de audio entre otros.
    • Cuentan con Reglamento del aula de innovaciones y catálogo digital.
    • FORTALEZAS
    • La I.E. Cuenta con 01 aula de innovación equipada con 10 PC Pentium IV, 01 servidor e impresora.
    • Las PC de ambas aulas se encuentran en Red y cuentan con acceso a Internet.
    • Las aulas de innovación cuentan con software educativos como: Sinera Clic y BodyWorks.
    • Apoyo que brindan los padres de familia.
  • 8. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo” I.E. “SAN MARTÍN AREA/ASPECTO: IMPLEMENTACIÓN
    • DEBILIDADES
    • Insuficiente número de PC en el aula de innovación N° 02.
    • Espacio reducido en el aula de innovación N° 02.
    • Equipos de cómputo con poca velocidad y almacenamiento de información.
    • Escaso personal de guardianía.
    • DEBILIDADES
    • Insuficiente número de PC.
    • Docente responsable del aula de innovación no preparada para el manejo de los equipos.
    • Escaso personal de guardianía.
  • 9. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo” I.E. “SAN MARTÍN AREA/ASPECTO: IMPLEMENTACIÓN
    • OPORTUNIDADES
    • Apoyo que brinda la Comisaría de la jurisdicción.
    • Ubicación estratégica de la I.E.
    • OPORTUNIDADES
    • Apoyo que brinda la Compañía de Anfibios de las Fuerzas Armadas.
    • Ubicación estratégica de la I.E.
  • 10. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo” I.E. “SAN MARTÍN AREA/ASPECTO: IMPLEMENTACIÓN
    • AMENAZAS
    • Robos, asaltos en los
    • alrededores de la zona.
    • Cambios vertiginosos en la
    • tecnología.
    • AMENAZAS
    • Robos, asaltos en los
    • alrededores de la zona.
    • Cambios vertiginosos en la
    • tecnología.
  • 11. 1.- Equipos de computo con poca velocidad y capacidad de almacenamiento de información. 1.- Escaso número de equipos de cómputo. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo” ) I.E. “SAN MARTÍN ” 1.- Escaso número de equipos de cómputo. PROBLEMAS PRIORIZADOS
  • 12. 1.- Fomentar la participación de todos los agentes de la comunidad educativa en actividades que conlleven a la obtención de fondos para financiar la adquisición de computadoras. 2.- Coordinar con la autoridades civiles y militares para obtener el apoyo en la seguridad de la institución educativa. ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
  • 13. Monitor Hypothesis I.E. “ José Baquíjano y Carrillo NECESIDADES DE LAS AULAS DE INNOVACIÓN: IMPLEMENTACIÓN
    • Instalación de aire acondicionado y cortinas.
    • Instalación de cerámica y tapizón para el piso.
    • Adquisición de 15 PC para el aula de innovación N° 02.
    • Repotenciación de las computadoras.
  • 14. FODA AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA HUASCARÁN I.E. “ José Baquíjano y Carrillo I.E. “SAN MARTÍN ” AREA/ASPECTO: PROFESORES – DOCENTES DE AULA DE INNOVACIÓN
    • FORTALEZAS
    • Docentes capacitados en proyectos Infoescuela, EDURED y Programa Huascarán.
    • Docentes capacitados en computación e informática.
    • Cuenta con 02 docentes de aula de innovación.
    • FORTALEZAS
    • Docentes capacitados en Programa Huascarán.
    • Cuenta con 01 docente de aula de innovación.
  • 15. AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA HUASCARÁN I.E. “ José Baquíjano y Carrillo I.E. “SAN MARTÍN” AREA/ASPECTO: PROFESORES – DOCENTES DE AULA DE INNOVACIÓN
    • DEBILIDADES
    • Renuencia del profesorado para la incorporación de las TIC en el proceso aprendizaje-enseñanza.
    • Algunos docentes no tienen conocimientos de computación.
    • Inadecuado uso de estrategias para el manejo de Internet.
    • DEBILIDADES
    • Renuencia del profesorado para la incorporación de las TIC en el proceso aprendizaje-enseñanza.
    • Escaso conocimiento de los profesores en computación.
    • Docente responsable del aula de innovación con escasos conocimientos de computación.
    • Inadecuado uso de estrategias para el manejo de Internet.
  • 16. 3.2.) Valores y Actitudes. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo I.E. “SAN MARTÍN
    • OPORTUNIDADES
    • Alianza con Institutos Tecnológicos para capacitación en computación y en mantenimientos de computadoras.
    • Diversas instituciones ofrecen capacitación en computación e informática.
    • OPORTUNIDADES
    • Alianza con Institutos Tecnológicos para capacitación en computación y en mantenimientos de computadoras.
    AREA/ASPECTO: PROFESORES – DOCENTES DE AULA DE INNOVACIÓN
  • 17. 3.2.) Valores y Actitudes. 4. TEMA TRANSVERSAL. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo I.E. “SAN MARTÍN” AREA/ASPECTO: PROFESORES – DOCENTES DE AULA DE INNOVACIÓN
    • AMENAZAS
    • Cambios en la política del sector.
    • Cambios acelerados de la tecnología.
    • AMENAZAS
    • Cambios en la política del sector.
    • Cambios acelerados de la tecnología.
  • 18. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo I.E. “SAN MARTÍN” 1.-Renuencia del profesorado para la incorporación de las TIC en el proceso aprendizaje - enseñanza. PROBLEMA
  • 19. 1.- Institucionalizar la cultura del estímulo dirigida al docente para incentivarlo en la incorporación de las TIC en su práctica pedagógica. ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
  • 20. Monitor Hypothesis I.E. “ José Baquíjano y Carrillo Y I.E “SAN MARTÍN” NECESIDADES DE LAS AULAS DE INNOVACIÓN: PROFESORES
    • Capacitación a los profesores en computación e
    • informática.
    • Capacitación en la producción de material
    • educativo.
  • 21. MUCHAS GRACIAS