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  • 1. Virtágora ® 4 2007 Presentación de producto La solución virtual en el Instituto Goethe: Aula virtual Moodle
  • 2. Beneficios del aula Moodle Moodle, como LMS diseñado para gestionar el ciclo de vida completo de la formación presenta los siguientes puntos fuertes:
        • Implementa nuevos métodos de aprendizaje utilizando las nuevas Tecnologías de Información aprovechando sus ventajas de cara al usuario.
        • Reduce los costes de logística y costes de oportunidad derivados de la gestión de recursos involucrados en la formación tradicional.
        • Producto consolidado y testado.
        • Involucra en el proceso de la formación a todos los implicados (docentes, tutores, alumnos … ) sin necesidad de coincidir en el tiempo, ni en el espacio.
        • Agiliza los procesos administrativos derivados de la gestión de la formación descentralizando procesos.
  • 3.
        • Incorpora el e-learning y las aulas virtuales como nuevo método de aprendizaje.
        • Multi-perfil: proporciona diferentes roles a los diferentes actores involucrados en el proceso de aprendizaje y gestión.
        • Facilita la centralización de la gestión del aprendizaje, pero también permite la descentralización de ciertos servicios involucrando a los perfiles clave de la organización.
        • Gestiona tanto formación presencial como virtual .
        • Aplicación Web: accesible a través de un navegador web estándar.
        • Escalable , flexible , y fácil de integrar.
        • Permite combinar varias metodologías de gestión de la formación: Autoformación, auto asignación a itinerarios formativos con tutorización, preinscripciones, …
    Principales atributos del aula Moodle La solución. Aula virtual Moodle
  • 4. Moodle soporta todo el ciclo de gestión de la formación virtual. La solución en el Instituto Goethe. Aula virtual Moodle Usuarios Catálogo cursos Programación de acciones formativas Convocatorias Impartición en Aulas virtuales Evaluación y Seguimiento de la actividad formativa Informes 1 2 3 4 5 6 7 Moodle LMS
  • 5. 1. Usuarios / dominios
      • Gestionar los datos de los usarios.
      • Gestionar su acceso al Campus Virtual.
      • Definición de planes de formación y calendarios formativos.
      • Definición de tutores.
    La solución. Aula virtual Moodle
  • 6. 2. Catálogo cursos
      • Gestión de las áreas temáticas de los cursos.
      • Gestión de la oferta formativa de la organización, definición de cursos e itinerarios formativos.
      • Datos generales de la acción (ref., descripción, horas,...).
      • Asociación de contenido (Plan docente, materiales SCORM, cuestionarios online,...).
      • Definición del modelo de actividades Gestión de cursos.
      • Gestión de itinerarios formativos.
      • Gestión del modelo de actividades asociado.
    La solución. Aula virtual Moodle
  • 7. 3. Gestión de acciones formativas
      • Arrancar las diferentes acciones formativas para su posterior impartición en el Campus Virtual.
    La solución. Aula virtual Moodle
  • 8.
      • Gestionar la logística de asistencia previa al comienzo de cualquier acción formativa
      • Lanzamiento de avisos
      • Confirmados, rechazados, peticiones de cambio y envío de avisos
    4. Gestión de las convocatorias La solución. Aula virtual Moodle
  • 9.
      • Permite mostrar al alumno su plan de formación y la posibilidad de acceder a las aulas virtuales en curso.
      • Facilitar al estudiante el acceso a la formación
    5. Impartición en aulas virtuales
      • Interfase del empleado para acceder a la actividad formativa que tiene disponible: Aula Virtual.
      • Acceso a su plan de formación y su expediente académico
    La solución. Aula virtual Moodle
  • 10. FASE 1 FASE 3 FASE 4 FASE 2 Análisis inicial Diseño Testeo y lanzamiento Desarrollo Proceso de producción e implantación Metodología – fases de la implementación del aula Moodle Gestión: control y seguimiento
    • Recursos necesarios durante todo el proceso: humanos, tecnológicos y físicos.
    • Actores que intervendrán en el proceso y las cargas de trabajo: proveedores, autores...
    • Disponibilidad de todas las personas involucradas en el proceso. (calendario laboral, vacaciones...)
    • Fecha de lanzamiento final del producto.
    • Complejidad del material a crear.
    • Validaciones parciales de las fases.
    • Determinar la posibilidad de entregas parciales.
    • Reuniones de seguimiento del proyecto.
    • La necesidad de trabajar con fechas de entrega amplias previendo demoras o incidencias puntuales.
    Para planificar las fases hay que tomar en cuenta:
  • 11. 5. Impartición en aulas virtuales La solución. Aula virtual Moodle
  • 12. 5. Impartición en aulas virtuales La solución. Aula virtual Moodle Cronograma                                                           Proyecto Implementación Moodle                                                               Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4   S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 Análisis inicial 5 al 12 nov                           Reuniones                             Diseño   12 al 16 nov                         Desarrollo     19 nov al 7 dic                   Requerimientos                             Adaptación                             Creación acciones formativas                             Asignación usarios                           Testeo y pruebas           10 dic al 28 dic                                                                                                                                                                                   Implementación                 31 de dic al 8 feb                                                                                                                                             5 Noviembre a 15 Febrero Período de realización