Plan gestion en tics

136 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
136
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Plan gestion en tics

  1. 1. Rol Documento de Nombre Correo Electrónico Establecimiento IdentificaciónFanny Isabel SerranoSerrano Rectora 30207943 fannyisabel64@hotmail.com Luz Elena Moreno Coordinadora 37816114 coorluchisrogape@gmail.comSocorro Eugenia Coordinadora 37837176 geita1@yahoo.comFernándezElodia Chanagá Coordinadora 37829767 elochave@hotmail.comVelascoMary Landazábal Coordinadora 37805786 marylandazabalanaya@hotmail.comAnayaCielo Sepúlveda del Coordinadora 63351734 sepulveda6922@hotmail.comRíoAstrid Flórez Docente 37 707 357 Flornaranjo711@hotmail.comDayana Zuta Acuña Docente 63 549 545 Dayazu_4@hotmail.comLuis Jesús Rodríguez Docente 91 247 218 Tenacier_24@hotmail.comLuz Mary Martínez Docente 63289 773 mary8835@hotmail.comMalaverÁngela Vesga Torres Docente 37 826 481 avesgat@hotmail.comClaudia Patricia Docente 28 157 360 Claudiap022@gmail.comCalderón
  2. 2. PRESENTACION 1.DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC‘S2.VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTOAL USO DE LAS TIC’S EN EL COLEGIO ROBERTO GARCIAPEÑA DE GIRON3.DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DEGESTIÓN DE USO DE TIC’S4.PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC‘S5.ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DELPROYECTO
  3. 3. Las diversas formas de incorporar las TIC’s en la escuela, demuestranun gran optimismo respecto de su potencial para el aprendizaje y laenseñanza, utilizando las TIC’s como un recurso que apoya la tarea deenseñanza de los docentes y sustenta el desarrollo de aprendizajesmás significativosen los estudiantes. Se describen sus momentos centrales y seanalizan sus logros en la cotidianidad de las escuelas.Si bien es cierto, que la modernización de los procesos educativos enel marco de las tecnologías de información y comunicaciones, exige lainserción de la informática para apoyar la formación de hombres ymujeres que acepten la responsabilidad frente a sus actos y al entornoque les rodea; con capacidad de: abstracción, toma de decisiones,discernimiento frente a las necesidades del otro, solución deproblemas, trabajo en equipo y colaboración para construccionesconjuntas; con pensamiento sistémico, y con aceptación de la críticade sus pares, que se adapten con rapidez a nuevas circunstancias; nopuede asumirse que por el hecho de adquirir e insertar loscomputadores en la institución educativa, se va a propiciar lainnovación pedagógica en sí misma.
  4. 4. Hoy en día, puede afirmarse que los logros alcanzados en las actividadeshumanas se apoyan en las tecnologías de información y comunicacionesutilizadas, y en la capacidad del hombre para utilizar la información tanto parala toma de decisiones, como para la construcción de conocimiento. Por ello, esimperante entender las posibilidades que brinda la incorporación de lastecnologías de información y comunicaciones a los procesos educativos, conmiras a desarrollar en los niños y jóvenes las capacidades y habilidadesnecesarias para participar en la dinámica de una aldea global.Las potencialidades para la educación son interesantes. Por un lado, permiteagilizar el trabajo colaborativo en los prácticos entre alumnos, con la opciónque tenemos los docentes de ir chequeando la progresión de las prácticas decada grupo particularizando alumnos, dado que los cambios puedenidentificarse por usuario. Pero en un sentido más profundo, nos permite agilizarel trabajo grupal, no sólo de los alumnos sino también entre los docentes. Sindudas, nos demanda una mayor creatividad para aplicar las novedades ennuestras actividades, pero nos posibilita incursionar en nuevos territorios quepermiten una mayor dinámica en las aulas (y fuera de ellas).El aprendizaje aplicado al trabajo colaborativo permite la incorporación denuevas actividades, insospechadas dado que disponemos de herramientasmodernas para el trabajo grupal. Estos elementos nos hace entender el nuevoentorno para el aprendizaje colaborativo.
  5. 5. GESTION FORTALEZAS DIFICULTADES OPORTUNIDADES AMENAZAS La infraestructura y dotación de equipos en las sedes B y C, son insuficientes para el Teniendo en cuenta la El personal directivo de alumnado. política nacional de la institución se está formación en TIC’s, No poder atender a las capacitando en el El personal liderar y gestionar necesidades de la manejo de las TIC’s, con administrativo de la procesos de formación comunidad en lo que el objetivo de institución no cuenta para todos los respecta a uso yDirectiva dinamizar los procesos con la suficiente estamentos de la manejo de tecnologías, al interior de las idoneidad en el manejo comunidad educativa, lo cual podría generar diferentes sedes, de las TIC’s. así como la adecuación poca demanda de teniendo en cuenta los de infraestructura, personal en el plantel. intereses y necesidades No se cuenta con un dotación de equipos y de la comunidad. buen servicio de conectividad. conectividad y en algunas sedes no existe.
  6. 6. GESTION FORTALEZAS DIFICULTADES OPORTUNIDADES AMENAZAS Existencia de un sistema de notas funcional No poder La y debidamente atender a las normatividad soportado necesidades de legal que, por La política sobre una la comunidad su tramitología nacional de plataforma de en lo que y formación en internet. respecta a usoAdministrativa requerimientos, TIC’s y, por   y manejo de y Financiera impide la tanto de   tecnologías, lo adjudicación mejoramiento   cual podría de recursos institucional en La institución generar poca económicos de este aspecto. cuenta con una demanda de manera organización personal en el oportuna. financiera y plantel. contable sistematizada.
  7. 7. OPORTUNIDADGESTION FORTALEZAS DIFICULTADES AMENAZAS ES Todos los docentes de la institución se están capacitando en el manejo de las TIC’s para su uso y aplicación en el aula y poder acceder a la Certificación de Maestro Digital.   La infraestructura y La misión La participación del dotación de equipos institucional personal directivo No poder atender a en las sedes B y C, propende a la docente y docente, las necesidades de la son insuficientes formación de en programas de comunidad en lo que para el alumnado. personas integrales formación en TIC’s, respecta a uso y  Académica con capacidad de liderados por el Men: manejo de Falta mayor desarrollar Ciudadano Digital, tecnologías, lo cual apropiación de la competencias Entre pares, podría generar poca misión institucional, académicas y Temáticas. demanda de personal por parte de todos los ciudadanas   en el plantel. miembros de la (personales y   comunidad. sociales) que apoyadas con el uso de las TIC´S y en convenio con otras instituciones que le permitan
  8. 8. GESTION FORTALEZAS DIFICULTADES OPORTUNIDADES AMENAZAS La adjudicación de espacios de capacitación a No poder la comunidad a A partir de la atender a las través del La no formación de necesidades de SENA, en existencia de los docentes y la comunidad instalaciones infraestructura directivos en lo que de la sede adecuada y, docentes en respecta a uso principal. suficiente uso y manejo y manejo deComunidad   dotación de de las TIC’s; se tecnologías, lo La formación equipos y posibilita la cual podría de estudiantes conectividad formación generar poca en uso de TIC’s en todas las hacia los otros demanda de en ambientes sedes. miembros de la personal en el pedagógicos comunidad. plantel. como Aula de   Bilingüismo, Aula de Informática,
  9. 9. MISION Somos el Colegio Roberto García Peña, una institución educativa decarácter oficial ubicada en el municipio de San Juan de Girón,ofrecemos los niveles de preescolar, básica y media con especialidadcomercial. Propendemos a la formación de personas integrales concapacidad de desarrollar competencias académicas y ciudadanas(personales y sociales) que apoyadas con el uso de las TICs y enconvenio con otras instituciones que le permitan desenvolverse conresponsabilidad en la continuidad de sus estudios superiores, en elmundo del trabajo y mejoramiento de la calidad de vida humana.  VISION En el 2015, nos vemos como una institución educativa certificada enGestión de calidad, en uso de las TICs, líder en la formación depersonas integrales mediante la aplicación de estrategiassignificativas que contribuyan a la construcción de competenciasacadémicas y ciudadanas (personales y sociales) para el
  10. 10. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS Aplicar la reingeniería en los 1. Gestionar la adecuación, diferentes procesos educativos dotación e implementación de que lideran los estamentos espacios suficientes con institucionales, consolidando a herramientas tecnológicas las TIC como herramientas que eficientes para el desarrollo de nos permiten a la comunidad TIC en nuestra comunidad educativa acceder de forma educativa. oportuna y eficiente a las nuevas tecnologías 2. Realizar una revisión del PEI   Gestión   para que durante el año 2013 se incluyan los cambios   Directiva   necesarios incorporación que de implica las TIC la en  todos los procesos de  formación.   3. Elaborar a Febrero de 2013 el  Plan de Gestión de TIC y  hacerlos conocer a la Comunidad Educativa. 4. A partir de Enero del año 2013 contar con un Equipo de Gestión de uso de TIC con participación de Directivos,
  11. 11. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS Desarrollar de manera 1. A mediados del 2013 eficiente y eficaz los un 90% de docentes procesos educativos, de la Institución apoyados en la hacen uso de la infraestructura Plataforma del Gestión tecnológica entorno Virtual en la institucional, buscando Página Web Académica mejorar las prácticas Institucional.  pedagógicas de los  maestros(as) para 2. Entre el año 2013 y  brindar una educación el 2015 la totalidad  de calidad que nos de los docentes de  permita la formación la Institución de personas integrales generaran en las con capacidad de diferentes áreas desarrollar recursos de competencias aprendizaje donde académicas y involucran las TIC
  12. 12. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS 1. A partir del 2013 contar Desarrollar procesos con el apoyo Municipal, adecuados de gestión con departamental y miras a la implementación nacional para la de TIC en todos los construcción de estamentos de la ambientes de Gestión institución educativa aprendizaje innovadores en la institución. Administrativ 2. Gestionar y asignar los recursos necesarioso – Financiera para el fortalecimiento y actualización de las   plataformas, que permitan el uso de la  tecnología de una  manera más eficiente y  eficaz.  3. Iniciando el 2013  elaborar el plan anual de mantenimiento, en el que se tenga en cuenta aspectos como:
  13. 13. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS 1. Al terminar el año 2013 la Generar una cultura del comunidad educativa acceso y buen uso de las hace buen uso de la TIC para que sean tecnología en sus valoradas como actividades diarias. herramientas de apoyo al trabajo académico , 2. El 100% de docentes, administrativo y de estudiantes y personal Gestión de la proyección a la Comunidad administrativo, utilicen Educativa el correo electrónico para Comunidad mantener una buena  comunicación  institucional.   3. En el 2013 toda la  comunidad educativa  puede acceder a la página web, interactuar en ella con el propósito de apoyar las gestiones académicas y administrativas.
  14. 14. Polític Líneas Prog Acciones ¿Con Objetiv a Proyec quién Estraté rama Inmediat os Institu tos se gicas s as cional hace?Capacitar Incluir Organizar Capaci Transmiti Conformar Grupo dea los las Tics equipos tación r a los equipos de docentesdocentes en las dinamiza de estudiant trabajos por yen el uso diferente dores de docent es las áreas estudiantde las s áreas trabajo es en experien Compartir esTics, del plan entre los el uso cias laspara un de docentes de las adquirida experienciamejor estudios con Tics s por los s a travésdesarroll finalidad docentes de la páginao de los de webprocesos compartir Mejorar loseducativ experien procesos deos y de cias enseñanza-comunica   aprendizajeciones de los estudiantes
  15. 15. Política Líneas ¿Con Objetivo Progr Proyect Acciones Instituci Estratég quién se s amas os Inmediatas onal icas hace?Contar con Incorporaci Conformar Plan de Plan de Conformación Equipoun equipo ón de las un equipo gestión gestión y del equipo de institucionde TIC y un TICs en los institucion y uso de uso de las TICS con la al en TICS.Plan de procesos al que se las TICS TICS para participación DocentesGestión de institucion apropie de el de Estudianteuso de las ales de las las tics mejoramie representante smismas cuatro para que nto de los s de todos losque con el áreas de cumplir procesos estamentosapoyo de gestión. con los educativos de lala propósitos institucion comunidad.comunidad planteados ales. Diseño deleducativa . plan delogren los   gestión enpropósitos Ejecutar el TICSy metas plan de Aplicación delpropuestos gestión plan en todosa corto, con la los procesosmediano y participaci educativoslargo ón de todaplazo. la  comunidad .
  16. 16. Política Líneas ¿Con Objetivo Progr Proyect Acciones Instituci Estratég quién se s amas os Inmediatas onal icas hace?Utilizar Capacitar De Innova Emplear Solicitar Personallos al acuerdo r en programa personal administrmedios personal a su cada s administrati ativotecnológi administr dependen una de tecnológi vos a lacos que ativo cia de las cos que SEM, confaciliten para el trabajo depen faciliten conocimienlos desarroll capacitar dencia el trabajo tos de lasprocesos o de al s en menor Tics efinancier procesos personal admini tiempo y implementaos y estadísti administr strativ mayor r estos, decomunica cos, ativo en as el eficiencia acuerdo ación en financier el uso de uso de . lageneral os y de las Tics las dependencicon la comunica Tics. a dondecomunida ción   ejerza susd funciones.educativa
  17. 17. Polític Líneas Prog Acciones ¿Con Objetiv a Proyec quién Estraté rama Inmediat os Institu tos se gicas s as cional hace?Impleme A través Apoyar a Organi Acceder Propender Comunidntar el del Sena los zar a la porque la aduso de ofrecer Padres tallere página comunidad educativlas Tics a cursos de de s sobre web de la educativa ala capacita familia herram institució interactué  comunida ción en el uso ientas n para con los Instituciod sobre las adecuado tecnol interactu diferentes neseducativ Tics a los de las ógicas. ar en ella estamentos externasa Padres Tics, con el de la (Sena, de para que propósito institución Ceres y Familia. transmita de apoyar y haga buen otros) n estos las uso de las conocimi gestiones tecnologías entos a académic en las sus hijos. as y actividades administr diarias ativas.
  18. 18. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES Establecimiento educativo: COLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑA Responsable: FANNY ISABEL SERRANO SERRANO
  19. 19. PLAN DE ACCIONPropósito: Aplicar la reingeniería en los diferentes procesoseducativos que lideran los estamentos institucionales,consolidando a las TIC como herramientas que nos permitena la comunidad educativa acceder de forma oportuna yeficiente a las nuevas tecnologías Oportunidad de Mejoramiento N o 1Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión parafortalecer los procesos institucionales Resultado 1: presentar procesos educativos de calidad Indicador del Resultado: Cubrimiento en un 100% de losprocesos 
  20. 20. Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones ActividadesIncorporar en Reunión delel PEI las TIC Las TICS EQUIPO DE Consejocomo incorporadas en GESTION DE LAS 1 hora Académico paraherramienta en el PEI TICS realizar lael trabajo incorporaciónpedagógicoSocializar el Reunión de EQUIPO DEplan de las TIC estudiantes Participación GESTION DE LAS 2 horasa la comunidad Asamblea de TICSeducativa padres de familia.Conformaciónde un equipo Equipo de Servirá dede acción con EQUIPO DE acción . soporte al equipoestudiantes, GESTION DE LAS 1 semana Actas de de gestión endocentes y TICS conformación TICSdirectivos de lainstitución
  21. 21. Actividades / Indicador Observacione Sub- Responsable Tiempo Clave s ActividadesGestionar laadecuación, Sedotación e Oficios de gestionaráimplementaci gestión ante por parte delón de los EQUIPO DE equipo deespacios diferentes GESTION DE 1 mes gestiónsuficientes entes LAS TICS espacios ycon gubernament herramientasherramientas ales tecnológicastecnológicas .eficientespara elDiseño de dedesarrollo unplanTIC deformación de Cronograma de EQUIPO DEdocentes en capacitación. GESTION DE 40 horas SENAel uso básico Certificación LAS TICSde las TIC ysu aplicación
  22. 22. PLAN DE ACC IONPropósito: Desarrollar de manera eficiente y eficaz los procesos educativos, apoyadosen la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticaspedagógicas de los maestros(as) para brindar una educación de calidad que nos permitala formación de personas integrales con capacidad de desarrollar competenciasacadémicas y ciudadanas Oportunidad de Mejoramiento N o 1 Incluir las Tics en las diferentes áreas del plan deestudios  Resultado 1:Todos los planes de área tienen incorporado en su trabajo las TICS Indicador del Resultado: 100% de las áreas aplican en su desarrollo las TICS  Actividades / Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Sub-ActividadesReorganización Pautas de Planes elaboradosde los planes de elaboración por con las TICS Docentes 2 semanasárea parte del consejo incorporadas  académicoEstudio yaprobación de Evidencia planes Durante el mes delos planes de de Docentes área en 1 mes Enero el Consejoárea por el desarrollo Directivos académicoconsejoacadémico.
  23. 23. PLAN DE ACC IONPropósito: Desarrollar procesos adecuados de gestión con mi ras a la implementaciónde TIC en todos los estamentos de la institución educativa  Oportunidad de Mejoramiento N o 1 Capacitar al personal administrativo para el desarrollode procesos estadísticos, financieros y de comunicación  Resultado 1: Util ización de las herramientas tecnológicas en los procesos Indicador del Resultado: El 100% de los aspectos académicos y formativos de losestudiantes; administrativos , directivos cuentan con procesos adecuados en el manejo Actividades /de las TICS. Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Sub- Actividades El 100% de Los estamentos docentes utilizan DOCENTES durante losUso adecuado de manera DIRECTIVOS Durante todo el procesos de cadadel sistema de adecuada el PERSONAL año periodo debenevaluación sistema de ADMINISTRATIVO hacer buen uso del evaluación sistema de institucional La comunicación evaluación. se hará a travésUtilización del 100% de docentes Docentes Durante todo el del correocorreo utilizando el correo Estudiantes año institucional comoinstitucional institucional Directivos herramienta efectiva en el proceso
  24. 24. PLAN DE ACCIONPropósito: Generar una cultura del acceso y buen uso de las TIC para que seanvaloradas como herramientas de apoyo al trabajo académico , administrativo y deproyección a la Comunidad Educativa Oportunidad de Mejoramiento N o 1 A través del Sena ofrecer cursos decapacitación sobre las Tics a los Padres de Familia. Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC Indicador del Resultado: Comunicación eficiente entre padres de familia y lainstitución educativa. Actividades /  Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones ActividadesVinculación del  SENA    Se pretende queSENA al Capacitación   Primer semestre el SENA ofrezcaproceso de SENA EQUIPO DE de 2013 estos cursos enformación GESTION DE LAS las sedes y en un    TICS horario flexible    Un aspecto a Con esta actividad  trabajar dentro del Directo del los estudiantesOrganizar a los servicio social de proyecto de realizan su laborestudiantes de los estudiantes de servicio social. Segundo semestre social y trabajogrado 10° y 11° los grados 10 y 11 2013 colaborativopara que sirvan es el apoyo en los Estudiantes de losde apoyo en los procesos de grados 10 y 11procesos de formación de losFormación miembros de la
  25. 25. El equipo de gestión ha establecido las siguientes estrategias para elcontrol, seguimiento y evaluación del proyecto trazado. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por partedel Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metaspropuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad el proyecto Evaluar con cierta periodicidad el Plan de Direccionamiento Estratégicopara verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectosplanteados Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin dedesarrollar el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes yretroalimentación pertinentes. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversosgrupos que conforman el equipo de Gestión de las TIC para cumplimientode las metas y logros trazados.

×