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Apresentação projeto amanco
 

Apresentação projeto amanco

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Apresentação do Projeto AMANCO.

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    Apresentação projeto amanco Apresentação projeto amanco Presentation Transcript

    • A MATEMÁTICA NO COTIDIANO
      AMANCO
    • UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVACURSO DE LICENCIATURA ESPECIFICA EM MATEMÁTICA – CLEMADISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IIPROFESSOR: CLAIRTON LOURENÇO SANTOS 
      Equipe:
      Aline Sotero da Silva
      Estélio Gomes Araújo
      Francisca das Chagas Pereira de Brito
      Francisco Antonio do Nascimento
      Reginaldo Sotero da Silva
      Silvia Maria Pereira de Brito
    • OBJETIVOS
      GERAL
      Explorar os conhecimentos matemáticos presentes no nosso dia-a-dia, desenvolvendo habilidades e competências, através de resolução de situações teóricas e práticas inseridas em nosso cotidiano, exercitando o raciocínio lógico matemático, possibilitando uma relação com a matemática e ao mesmo tempo adquirindo uma visão geral das consequências e sequelas que a metodologia descontextualizada vem causando no ensino aprendizagem e que persistem até hoje.
    • ESPECÍFICOS
      Demonstrar situações do cotidiano que motivem o raciocínio-lógico matemático;
      Estimular a aprendizagem de forma criativa na resolução de situações do cotidiano;
      Desenvolver habilidades e o raciocínio-lógico matemático;
      Desenvolver gradativamente a afinidade pela matemática através de exercícios práticos;
      Compreender o conhecimento matemático presente no dia–a–dia;
      Desenvolver cálculos matemáticos;
      Estimular o aluno a pensar ativamente;
      Promover a interação entre aos alunos;
      Desenvolver nos alunos a visão espacial.
    • METODOLOGIA
      Sensibilização dos alunos sobre a importância da aplicação do projeto A MATEMÁTICA NO COTIDIANO e sua aplicabilidade no contexto social, fazendo uso dos conhecimentos práticos utilizados em atividades do dia-a-dia.
      Aulas expositivas com demonstrações e explicações, cálculos matemáticos e resolução de situações práticas encontradas no meio em que vivemos.
      Confecção de materiais utilizados no estudo dos conteúdos da matemática como: astrolábio, polígonos regulares, gráficos, tangran pitagórico,
      Demonstrações práticas dos conhecimentos aprendidos em sala de aula, fazendo uma relação entre a teoria e a prática;
      Exposição e demonstração dos materiais confeccionados.
    • COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS
      Associar o ensino aprendizagem da matemática a diversas situações habituais, socializando o conhecimento prático e teórico adquirido;
      Desenvolver habilidades e técnicas na resolução de problemáticas do dia-a-dia de maneira concreta e precisa;
      Desenvolver o conhecimento lógico-matemático adquirido na prática, assim como entender a aplicabilidade no contexto social.
    • AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
      Observando o envolvimento nas atividades, a habilidade e criatividade na aplicação dos conhecimentos adquiridos, o desempenho na realização de atividades teóricas e práticas realizadas no decorrer do projeto, a aplicação de ferramentas de avaliação escrita tais como: questionários, pesquisas, relatos orais de considerações feitas pelos alunos, bem como o entusiasmo dos mesmos.
    • ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS
    • GRÁFICOS
      RETÂNGULO ÁUREO
      POLÍGONOS REGULARES
      TANGRAN
      MEDIÇÃO DE ALTURAS
      CÁLCULOS DE ÁREAS
      MEDINDO DISTÂNCIAS NÃO CONVENCIONAIS
      MATEMÁTICA NO SÍTIO: Medindo o peso do boi sem usar o método convencional
      MEDINDO POÇOS
      DESAFIOS
      FITA MÓBIUS