Trabajo de exposición

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Trabajo de exposición

  1. 1. <ul><li>GRAMÁTICA EL VERBO </li></ul><ul><li>VERBUM SIGNIFICA EN LATÍN “PALABRA” EL verbo es el motor de la lengua, sin el verbo, la lengua sería un conjunto de interjecciones, gritos de aviso, sustantivos inconexos. </li></ul><ul><li>Los verbos constituyen los pilares del idioma en ellos se sujeta todo. </li></ul>
  2. 2. <ul><li>LA MORFOLOGIA VERBAL: Estudia las partes de la palabra. LA RAÍZ: Es al parte variable de un verbo. LA DESINENCIA: Es la parte añadida a la raíz para precisar el tiempo, la persona y el número. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>TIPOS DE VERBOS </li></ul><ul><li>-Verbos auxiliares </li></ul><ul><li>-Verbos plenos </li></ul><ul><li>.Copulativos </li></ul><ul><li>.Predicativos </li></ul><ul><li>.Transitivos e intransitivos. </li></ul><ul><li>.Pronominales y reflexivos </li></ul><ul><li>.Impersonales </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Verbos auxiliares: Estos verbos son una especie de ONG, una entidad humanitaria que acude en ayuda de los demás en primer aviso. Estos verbos ambulancia son Haber y Ser. </li></ul><ul><li>¿Verbos copulativos: Los verbos plenos poseen un significado completo y se valen por si mismos (solo en los tiempos simples claro). ¿Verbos predicativos: </li></ul><ul><li>No sirven de unión entre el sujeto y el atributo, sino que nos predican algo del sujeto. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Transitivos: Necesitan un complemento directo para sentirse completos. ¿Intransitivo: no tiene mas remedio que ejercer siempre el mismo papel no puede ser otra cosa mas que intransitivo. EL REGIMEN DE LOS VERBOS : “REGIR” SIGNIFICA “MANDAR”…….. Y algunos verbos mandan mucho, hasta el puto de que imponen la preposición que les sigue. El régimen tiene que ver en unas ocasiones con el significado del verbo y en otras con su naturaleza gramatical. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>LA CONJUGACION </li></ul><ul><li>La conjugación : es el conjunto de las formas de un verbo según las categorías de persona, numero, tiempo, modo, y voz. </li></ul><ul><li>La conjugación : consiste en combinar la raíz de un verbo con todas sus desinencias posibles. </li></ul>
  7. 7. EJEMPLOS DE CONJUGACION <ul><li>Infinitivo Participio Gerundio </li></ul><ul><li>comer comido comiendo </li></ul><ul><li>Presente Pretérito perfecto Futuro perfecto. </li></ul><ul><li>como he comido habré comido </li></ul><ul><li>comes/ comès has comido habrás comido </li></ul><ul><li>come ha comido habrá comido </li></ul><ul><li>comemos hemos comido habremos comido </li></ul><ul><li>coméis/ comen habéis/ han comido habréis/habrán comido </li></ul><ul><li>Comen han comido habrán comido </li></ul>
  8. 8. LOS VERBOS IRREGULARES <ul><li>Verbos irregulares son los que varían en su raíz o en su desinencia respecto a la norma de su grupo. </li></ul><ul><li>Verbos regulares son los que se conjugan con la misma raíz en todos sus formas, y cuyas desinencias siguen el modelo de su grupo (es decir, el grupo terminado en ar, en er o en ir. </li></ul>
  9. 9. IRREGULARES DE PRESENTE <ul><li>Se caracterizan: </li></ul><ul><li>Por cambiar una vocal de la raíz por un diptongo. Ej. acertar, defender. </li></ul><ul><li>Por añadir una consonante en la raíz (g-z- o – y ). Ej. tengo, agradezco, destruyo. </li></ul><ul><li>Por cambiar una – e de la raíz por una – i. Ej. competir compito, servir sirvo. </li></ul><ul><li>Por cambiar una consonante, como en. hacer (hago) </li></ul><ul><li>Por cambiar una vocal y una consonante, como en caber (quepo) </li></ul>
  10. 10. IRREGULARES DE PRETÉRITO <ul><li>Se caracterizan: </li></ul><ul><li>Por cambiar la letra-e, que se convierte en – i en la raíz del verbo. Ej. servir ( sirvió, sirviera, sirviere). </li></ul><ul><li>Por cambiar la letra – o que se convierte en – u, también en la raíz. Ej. poder( pudo, pudiera, pudiere) </li></ul><ul><li>Por cambiar las consonantes Ej. condujo, trajo. </li></ul><ul><li>Por cambiar las vocales y consonantes. Ej . tuvo, cupo. </li></ul><ul><li>IRREGULARES DE FUTURO </li></ul><ul><li>Se caracterizan: </li></ul><ul><li>Por suprimir la vocal que quedaría aprisionada por dos consonantes. Ej. poder (podré en vez de apodere) </li></ul><ul><li>Por suprimir la misma vocal de antes y además añadir una consonante. Ej. Valer (valdrá en vez de Valera). </li></ul>
  11. 11. EL NUMERO VERBAL <ul><li>El numero en el verbo esta impuesto por el sujeto que desempeña la acción. A un sujeto agente individual corresponde un verbo singular. A un sujeto agente plural le corresponde un verbo en plural. </li></ul><ul><li>Ejemplos: singular hablo, hablare. </li></ul><ul><li>plural: vendrá , vendrán </li></ul><ul><li>LA PERSONA </li></ul><ul><li>La persona del verbo no tiene que estar en manos necesariamente de una persona. </li></ul><ul><li>Las personas gramaticales suman tres: la primera, la segunda, y la tercera. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>La primera persona: Se pone en marcha cuando la acción la realiza quien habla. Ej. Yo suelo comer leche con chocolate. </li></ul><ul><li>La segunda persona: Se utiliza cuando se encarga de la acción la persona, animal o cosa que escucha, ya sea en singular o en plural. Ej. Tu quieres que mi equipo baje a Segunda División. </li></ul><ul><li>La tercera persona: Se usa cuando la acción es realizada por una persona, animal o cosa distinta de las que mantienen el dialogo. </li></ul><ul><li>Ej. Ellos están siempre espiándose. </li></ul><ul><li>Ellas mientras tanto lo graban todo. </li></ul><ul><li>EL VOSEO </li></ul><ul><li>Demasiadas gramáticas españolas ciñen las personas verbales a yo, tu, el, ella, nosotros, vosotros o vosotras y ellos o ell as. </li></ul>
  13. 13. LA VOZ <ul><li>La voz es el accidente gramatical que expresa si el sujeto del verbo es agente o paciente. </li></ul><ul><li>La voz activa : constituye la forma natural de hablar en español, y se basa, pues, en el uso de los tiempos naturales de los verbos . Ej . Yo compro zanahorias. </li></ul><ul><li>La voz pasiva : Se constituye con el verbo ser en funciones de auxiliar y con el participio del verbo correspondiente. Las palabras que reciben la acción en la voz activa se convierten en el sujeto de la voz pasiva. Ej. Yo tiro las piedras contra las nubes para que llueva. </li></ul>
  14. 14. EL MODO <ul><li>El modo del verbo guarda relación, pues, con la manera de ver el mundo a cargo de quien habla o escribe. </li></ul><ul><li>El modo indicativo: es la expresión de la realidad (o la menos de lo que el hablante considera real), tanto si se refiere al presente como si concierne al pasado o al futuro. Ej. El gobierno trabaja mucho en verano. </li></ul><ul><li>El modo subjuntivo: Por lo contrario, entra en los terrenos de lo irreal de la conjetura, de lo hipotético, refiérase al tiempo que sea. Ej. Alejandra hizo todo lo que le encargaron. </li></ul>
  15. 15. LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO <ul><li>Los verbos cuentan con cuatro formas no personales; es decir que no se conjugan con las distintas personas de la gramática verbal. </li></ul><ul><li>Infinitivo simple: siempre terminan en –ar, -er, -ir. Ej. Experimentar, hacer, escribir. </li></ul><ul><li>Infinitivo compuesto : Se emplea siempre con idea de anterioridad a otra acción. Ej. Es necesario escribir algún libro para que le llamen a uno escritor. </li></ul><ul><li>Participio pasado: Sirve para formar los tiempos compuestos todos ellos en pasado. Ej. Las cartas fueron repartidas por el cartero. </li></ul><ul><li>Participio presente: No refleja una acción terminada sino una acción en transcurso. Ej. presidente, cantante, asistente. </li></ul>
  16. 16. LOS GERUNDIOS <ul><li>Los gerundios simples: reflejan acciones que están en grado de ejecución, pero eso no significa que no hayan concluido. </li></ul><ul><li>Ejemplos : andando, corriendo, saltando. </li></ul><ul><li>Los gerundios compuestos: El gerundio simple tiene su reflejo en las formas compuestas, y se forman, naturalmente, con el gerundio del verbo haber. Aquí le interesa también al gerundio la idea de duración, en este caso siempre de pasado. </li></ul><ul><li>Ejemplo: Salió de casa habiendo hecho los deberes </li></ul>
  17. 17. LAS PERÍFRASIS VERBALES <ul><li>Las perífrasis : se basan en combinar dos formas verbales que funcionan como un solo verbo. </li></ul><ul><li>Las construcciones perifrásticas se pueden clasificar así. </li></ul><ul><li>Incoativas: Abren un proceso. Ej. Voy a acabar este artículo. </li></ul><ul><li>Terminativos: Se forman sobre el verbo venir. Ej. Vino a ser la solicitud. </li></ul><ul><li>Aproximativas: También emplean el verbo venir . Ej. Viene acostar unos doscientos dólares. </li></ul><ul><li>Obligativas: Tiran de los verbos haber y tener . Ej. Tienes que ser mas puntual. </li></ul><ul><li>Dubitativas: Ejemplo, Debieron de venir unos 200 invitados, y solo habíamos enviado tarjetas a 50. </li></ul><ul><li>Durativas: Ejemplo, Vengo escribiendo desde hace tiempo. </li></ul><ul><li>Perfectivas : Ejemplo, Te lo tengo dicho. </li></ul>
  18. 18. LAS LOCUCIONES VERBALES <ul><li>Locución : es un grupo de palabras que forman un sonido. </li></ul><ul><li>En gramática se llama locución a ese mismo grupo de palabras pero además hace falta que tenga carácter y significado estable. </li></ul><ul><li>Ejemplos de locuciones verbal. </li></ul><ul><li>Decimos: </li></ul><ul><li>Te echo de menos. </li></ul><ul><li>Lo has echado a perder </li></ul><ul><li>Lo daré a conocer </li></ul><ul><li>No decimos: </li></ul><ul><li>Te echo demás. </li></ul><ul><li>Lo has echado a ganar </li></ul><ul><li>Lo daré a ignorar </li></ul>
  19. 19. <ul><li>El reloj verbal </li></ul><ul><li>Los tiempos verbales son el reloj del idioma. La lengua los utiliza como saetillas que marcan las referencias temporales con trazos gruesos pero perfectamente inteligibles. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Los verbos se adaptan así al pensamiento humano, pueden concebir un tiempo en pasado, uno presente y otro futuro ; el idioma va más allá. </li></ul><ul><li>El aspecto; nuestra lengua dispone de una posibilidad interesante: dar a entender de inmediato si la acción de que hablamos ha concluido o si todavía continua. </li></ul><ul><li>Los tiempos del verbo; el idioma español dispone de muchas posibilidades verbales para referir el pasado, y de muchas menos para el presente o el futuro. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Los TIEMPOS DE INDICATIVO </li></ul><ul><li>Pretérito pluscuamperfecto (o antecopretérito) Había cantado </li></ul><ul><li>Es el verbo más lejano que podemos imaginar en el tiempo. </li></ul><ul><li>El pluscuamperfecto es el << más que acabado >> en terminología gramatical. </li></ul><ul><li>Su acción ocurre antes que la de cualquier otro verbo perfecto con el que vaya relacionado. </li></ul><ul><li>Se usa el pluscuamperfecto acompañado del adverbio de tiempo ya. </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Condicional compuesto (o potencial) (o antepospretérito)(oantefuturo hipotético) </li></ul><ul><li>La segunda acción más remota que podemos imaginar en el pasado nos la trae este tiempo indicativo. </li></ul><ul><li>Tan remota que ni siquiera se realiza la acción, se trata de posibilidad no concretada. </li></ul><ul><li>El condicional compuesto se puede presentar en un momento posterior al pretérito pluscuamperfecto. </li></ul><ul><li>Abarca un espacio temporal amplísimo, puede adelantarse o retrasarse en relación con los tiempos y hasta se acerca al presente en determinados casos. </li></ul><ul><li>Tiene la capacidad de expresar también una condición futura en relación con otro pasado. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Pretérito anterior (o antepretérito) Hube cantado </li></ul><ul><li>Se llama así porque es anterior a otra acción verbal, lo mismo que sucede con el pluscuamperfecto. </li></ul><ul><li>Una designación más precisa sería << pretérito inmediatamente anterior >> o << pretérito anterior inmediato >> . </li></ul><ul><li>El pretérito anterior se usa poco en la lengua hablada, y resulta muy útil en la escrita; sobre si se desea enriquecer lo que se relata y enmarca la acción verbal. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Pretérito imperfecto (o copretérito) </li></ul><ul><li>Había cantado </li></ul><ul><li>Es el tiempo de nuestros sueños. </li></ul><ul><li>Llegamos así, da atrás hacia adelante, al primer tiempo que nuestra mente no da por terminado. Al tratarse de un pasado, se llama << pretérito imperfecto >> . </li></ul><ul><li>Hemos concebido este verbo de manera que no nos interesa cuando termina la acción, ni siquiera cuando empezó. Nos interesa solo el transcurso. </li></ul><ul><li>Constituye una especie de << presente del pasado >> ; representa lo que ocurre simultáneamente con un pasado. </li></ul><ul><li>Su carácter de imperfecto le da también un aire de duración mayor, a menudo sólo psicológico. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>Imperfecto de condicional </li></ul><ul><li>Ocupa a veces el lugar del verbo que corresponde a la segunda parte de una oración condicional. </li></ul><ul><li>Me gusta la catedral de Burgos. Si tuviera dinero, me la compraba. </li></ul><ul><li>Aquí el imperfecto reemplaza al condicional me la compraba. </li></ul><ul><li>Imperfecto de cortesía </li></ul><ul><li>Se usa también en fórmulas de cortesía, a fin de evitar un presente que puede sonar descortés: </li></ul><ul><li>Quería dos helados de achicoria. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>El imperfecto infantil </li></ul><ul><li>El los juegos en que los niños adoptan distintos papeles, suelen repartírselos en pretérito imperfecto: </li></ul><ul><li>Tú eras el malo, que para eso has suspendido. Yo era el bueno, que para eso son mías las pistolas. </li></ul><ul><li>Los niños interpretan así que desempeñan un personaje irreal: si no forma parte de la realidad, no forma parte del presente . </li></ul><ul><li>El imperfecto de errores </li></ul><ul><li>La realidad hace que nos topemos con una previsión equivocada : </li></ul><ul><li>El cónyuge sorprendido le dijo a su pareja: ¿No venías mañana de Londres? </li></ul><ul><li>El cónyuge percibe que el futuro ya no es como era, y que por eso se refiere a lo que era con un imperfecto. </li></ul>
  27. 27. <ul><li>Pretérito indefinido (o pretérito perfecto simple) (o pretérito perfecto absoluto) </li></ul><ul><li>Nos cuenta que algo ha sucedido en algún momento del pasado, sin darnos más referencias. Sucedió, y punto. </li></ul><ul><li>Se me cayó un diente cuando estaba silbando. </li></ul><ul><li>Gramática y realidad </li></ul><ul><li>Hemos hablado de que en los tiempos perfectos se da la acción por acabada. Pero eso ocurre sólo desde un punto de vista gramatical. </li></ul><ul><li>La realidad gramatical no va paralela con la realidad a secas. </li></ul><ul><li>La perfección del verbo se refiere aquí a que la acción se produce por completo. </li></ul>
  28. 28. <ul><li>Negación del presente </li></ul><ul><li>Otra característica del pretérito es que se puede usar como negación del presente, lo que no ocurre el pretérito imperfecto. </li></ul><ul><li>Sucesión por orden cronológico </li></ul><ul><li>¿Y que acción es anterior cuando conviven en una frase dos pretéritos? Si otras partes de la oración no aclaran el asunto, el uso consecutivo de pretéritos indefinidos debe corresponderse con el orden de las acciones. </li></ul>
  29. 29. <ul><li>Pretérito perfecto compuesto </li></ul><ul><li>He cantado </li></ul><ul><li>Se diferencia del pretérito imperfecto en dos letras: la i y la m , que forman la sílaba im. Por ello, el im-perfecto es un verbo no perfecto (no acaba en su ejecución); mientras que el perfecto sí nos cuenta que la acción referida ha terminado. </li></ul><ul><li>Percepción cercana </li></ul><ul><li>Sólo concibe una relación con el presente. A menudo se trata de una relación meramente psicológica. </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Anticipación del pasado </li></ul><ul><li>La realidad se puede forzar con el uso de este tiempo como anticipador de un hecho inminente. </li></ul><ul><li>Con este tiempo anticipa lo que ya es inminente. Y a la vez anticipa el pasado. </li></ul><ul><li>Resumen de pasados </li></ul><ul><li>Lo habría hecho, pero ya lo había hecho cuando hube hecho lo que hacías, así que hice lo que he hecho. </li></ul>
  31. 31. <ul><li>Presente </li></ul><ul><li>Canto </li></ul><ul><li>Algunos gramáticos consideran el presente como tiempo imperfecto, puesto que su acción no ha terminado. </li></ul><ul><li>Porque existiría también un presente perfecto: llamado presente histórico. </li></ul><ul><li>En 1521 se produce la revuelta de los comuneros de Castilla. </li></ul><ul><li>El presente ramplón </li></ul><ul><li>Representa el momento en el que sucede la acción. </li></ul><ul><li>¿A dónde vas ? Voy al hospital, porque me han dicho que allí te dan puntos…y me faltan dos para aprobar. </li></ul>
  32. 32. <ul><li>El presente de costumbre </li></ul><ul><li>Refleja un hecho que se produce con regularidad. </li></ul><ul><li>Puede servir para mostrar acciones que se ejecutan en un momento y se vuelve a ejecutar después. </li></ul><ul><li>Presente histórico </li></ul><ul><li>Sirve para acercar psicológicamente al presente una acción que sucedió hace mucho. </li></ul><ul><li>Cervantes describe en el primer capítulo la pinta que tenía Don Quijote. </li></ul><ul><li>Al usar ese presente acercamos la acción al lector y ganamos efectividad en la comunicación. </li></ul>
  33. 33. <ul><li>El presente de conato </li></ul><ul><li>Situado en el pasado. Representa algo que pudo ocurrir, pero no ocurrió. </li></ul><ul><li>Casi me caigo de espaldas cuando vi a tu hermana en la jaula de leones. </li></ul><ul><li>El presente futuro </li></ul><ul><li>Se suele emplear con valor imperativo. </li></ul><ul><li>Y ahora te cuelgas el silbato del cuello. Ya sé que tienes 42 años, hijo, y que no es edad para andar tocando el pito…¡pero se que eres árbitro! Así que te cuelgas el silbato y te vas pitando al partido. </li></ul>
  34. 34. <ul><li>Condicional simple </li></ul><ul><li>Este tiempo nació de la fusión entre la raíz verbal que corresponde y el auxiliar haber . </li></ul><ul><li>El condicional encadenado </li></ul><ul><li>Consiste en asociarlo a un perfecto subjuntivo. </li></ul><ul><li>Si te mostraras amable, me harías más grata la vida. </li></ul><ul><li>El condicional de deseo </li></ul><ul><li>Sirve para expresar anhelos, cuya realización condicionamos a que se den en determinadas circunstancias que no solemos expresar. </li></ul><ul><li>Me gustaría que vinieras. </li></ul>
  35. 35. <ul><li>Condicional histórico </li></ul><ul><li>Sirve como futuro en el pasado. </li></ul><ul><li>El gobierno fue elegido por mayoría absoluta, pero años después la perdería. </li></ul><ul><li>Probabilidad de pasado </li></ul><ul><li>Resulta útil para expresar cálculo referidos al pasado. </li></ul><ul><li>Habría unas cuarenta personas en el bar cuando se le cayeron los pantalones. </li></ul>
  36. 36. <ul><li>Futuro perfecto </li></ul><ul><li>No tiene referencia temporal el sujeto y el momento en que habla sino la acción de otro verbo: </li></ul><ul><li>Lo habré terminado para cuando lo necesites. </li></ul><ul><li>Representa una acción futura que es anterior a otra más futura. Por eso se trata de una acción perfecta. </li></ul><ul><li>Futuro imperfecto </li></ul><ul><li>No consideramos acabada su acción. </li></ul><ul><li>Se apoyó antiguamente en un verbo auxiliar. </li></ul>
  37. 37. <ul><li>Obligación </li></ul><ul><li>Ese origen (he de cantar) le transfirió al futuro en primer lugar un significado de obligación, que todavía mantenemos. </li></ul><ul><li>Certeza </li></ul><ul><li>El futuro puede transmitir una convicción de certeza por parte de quien habla: </li></ul><ul><li>Yo salvaré la patria. </li></ul><ul><li>Duda </li></ul><ul><li>En este caso, el verbo en futuro no indica tiempo. </li></ul><ul><li>No se sabe con certeza lo que va a ocurrir. </li></ul><ul><li>Serán las cinco. </li></ul>
  38. 38. <ul><li>Intensificador </li></ul><ul><li>Sirve para enfatizar un adjetivo , especialmente con el verbo ser; )¡Será loco ! </li></ul><ul><li>De cortesía </li></ul><ul><li>El verbo decir se usa en ocasiones como verbo de cortesía: </li></ul><ul><li>Usted me dirá. </li></ul><ul><li>El futuro histórico </li></ul><ul><li>Se puede usar el tiempo gramatical de futuro para un tiempo real de pasado: </li></ul><ul><li>Cervantes vivió unos sucesos muy tristes, y estuvo encarcelado. Pero después escribirá EL QUIJOTE y alcanzará la gloria. </li></ul>
  39. 39. <ul><li>Los TIEMPOS DE SUBJUNTIVO </li></ul><ul><li>Subjuntivo significa que se junta por debajo. </li></ul><ul><li>Son menos que los del indicativo. </li></ul><ul><li>Un solo tiempo del subjuntivo puede tener al otro lado del espejo varios tiempos equivalentes. </li></ul><ul><li>Las delimitaciones temporales en el subjuntivo no son tan precisas como en el indicativo. </li></ul><ul><li>Pretérito pluscuamperfecto </li></ul><ul><li>Hubiera cantado </li></ul><ul><li>La acción que representa este verbo ha concluido claramente. </li></ul><ul><li>No me aseguré de que hubiera llegado. </li></ul><ul><li>Presente </li></ul><ul><li>Cante </li></ul><ul><li>Tiene valor de presente y futuro a la vez. </li></ul><ul><li>Incluso puede ocurrir que no percibamos bien el momento para el que se prevé una acción. </li></ul>
  40. 40. <ul><li>Pretérito perfecto </li></ul><ul><li>Representa una acción acabada. </li></ul><ul><li>En realidad es fácil que desconozca si está acabada o no. </li></ul><ul><li>Quizás haya venido el basurero ya. </li></ul><ul><li>Pretérito imperfecto </li></ul><ul><li>Aquí el espejo se vuelve deforme, según el ángulo en el que nos situamos frente a él. </li></ul><ul><li>Puede representar un momento del presente. </li></ul><ul><li>Si no viviera aquí cerca, no habría venido. </li></ul><ul><li>Me sugirieron que hiciera lo mismo otro día. </li></ul><ul><li>Fue una pena que estuviera lloviendo todo el día. </li></ul>
  41. 41. <ul><li>Futuro perfecto </li></ul><ul><ul><li>Indica que la acción a concluido, y que por tanto puede ser juzgada con todo conocimiento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Futuro imperfecto </li></ul></ul><ul><ul><li>No se plantea algo que quizás a ocurrido o quizás no, sino algo que puede o no ocurrir. </li></ul></ul>
  42. 42. <ul><li>GRACIAS POR SU ATENCIÓN </li></ul>

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