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Reseña mil

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  1. 1. Mapas mentales y conceptualesLa siguiente reseña nos presenta dos temas sobre los mapas mentales y conceptuales, elprimero es de Sambrano Jazmín, Mapa mental; el segundo lo escriben Maricoy G., Verónica,Vergara R., José Antonio, Mapas Conceptuales.El tema central de Sambrano(2000) es como se pueden hacer los mapas mentales y como nosayuda para poder estudiar mejor, por el otro lado Maricoy, Verónica, Vergara R., JoséAntonio(2012) nos habla sobre la importancia de los mapas conceptuales y como se puedenaplicar en diferentes tipos de aprendizaje.Aunque ambos temas tienen algo que ver, se diferencian en que Maricoy, Verónica, VergaraR., José Antonio nos ponen diferentes tipos de ejercicios para poder desarrollarlos ypracticarlos para que lo apliquemos en cualquier ocasion, en cambio el tema de mapasmentales nos habla sobre: “Expresar al maximo la creatividad, ser claro, desarrollar un estilopersonal, generar ideas propias dentro de la cartografia, etc..”( Sambrano:2000:2) por estelado nos habla como se debe de evaluar y que puntos importantes debe de llevar el mapaconceptual.En los temas similares encontramos que ambos hablan de como se hacen los mapas paso apaso, que deben de llevar y como se deben de ordenar; hablan sobre la definicion detalladadel mapa mental y conceptual(Sambrano, Jazmín 2000).Ambos autores no concluyen ya que el texto de mapa mental fue seleccionado de un capitulo yel mapa conceptual era un articulo de aprendizaje.Por mi parte yo opino que estos dos metodos aunque sean un poco diferentes, los sirven muybien para el aprendizaje, y son muy simples de hacer y de entender.Mapa mental, Sambrano, Jazmín(2000), Mapas mentales, México, Alfaomogo, 2000, pp. 75-104.Mapa Conceptual, Maricoy G., Verónica, Vergara R(2012), José Antonio. Mapas Conceptualescomo herramientas de aprendizaje, Taller para profesores: Mapas conceptuales comoherramientas de aprendizaje.

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