-870585-404495      UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE SAN LUIS POTOSI<br />                      “CIENCIA, TECNOLÓGIA Y CULTURA A...
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Proyectofinal

  1. 1. -870585-404495 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE SAN LUIS POTOSI<br /> “CIENCIA, TECNOLÓGIA Y CULTURA AL SERVICIO DEL SER HUMANO”<br />NUCLEO GENERAL II: COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN<br />PROF. GUADALUPER DEL SOCORRO PALMER DE LOS SANTOS<br />PRESENTAN:<br />MARIA DEL SOCORRO ESCOBAR HERRERA.<br />NELLY JUDITH ROCHA ALVARADO.<br />DULCE ELENA DEL SOCORRO HERNÁNDEZ JIMÉNEZ.<br />E11-456<br />ANÁLISIS DE RESULTADOS<br /> RESUMEN<br />El presente documento trata acerca de cómo afectan los deportes en el rendimiento académico en la UPSLP, esta investigación se hizo para tratar de comprobar si realmente afectaba a los alumnos y el cómo son sus actitudes al desarrollar estas actividades.<br />This document discusses how sports affect academic performance in the UPSLP, this research was done to try to see if it really affected the students and what their attitudes todevelop these activities.<br />PALABRAS CLAVE <br />Deporte, sports, rendimiento académico, academic performance, problemas, problems, análisis, analysis, describir, describe, conocer, know, identificar, identify<br />“LOS DEPORTES EN LA UPSLP”<br />INTRODUCCIÓN <br />Desde la fundación de la UPSLP se abrieron las actividades deportivas, estas están enfocadas a las actitudes de los alumnos.<br />En los últimos años han disminuido para que sean de mayor calidad, también se les han dado capacitaciones a los entrenadores para ofrecer un mejor desempeño. <br />DELIMITACIÓN; <br />La temporalidad del tema a investigar será en el año 2011. <br />El territorio donde se llevara a cabo la investigación será en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. <br />La teoría propuesta es saber que actividades deportivas se realizan dentro de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, que deporte practican los alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, que rendimiento académico tienen, que rendimiento en las actividades deportivas y que rendimiento muestran en ambas actividades. <br />El objeto de estudio: Es verificar, observar, analizar y determinar que alumnos de la UPSLP practican actividades deportivas y como afectan estas en su rendimiento académico. <br />El sujeto de estudio serán todos los alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí que practiquen algún deporte.<br />Objetivo general; Identificar que rendimiento académico se observa en los alumnos Universidad Politécnica de San Luis Potosí que desarrollan actividades deportivas y actividades académicas. <br />Objetivos específicos; Principalmente es demostrar que algunos de los alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí practican deporte y analizar que rendimiento académico muestran. <br />JUSTIFICACIÓN; <br />El tema se eligió para analizar cuantos alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí practican deporte e investigar y analizar si afecta a su rendimiento académico y como son sus actitudes al desarrollar estas actividades. <br />PREGUNTAS DE INVESTIGACION: <br />Las preguntas de investigación que nos sirvieron para arrojar información para desarrollar las encuetas fueron las siguientes, primeramente tuvimos que identificar a los alumnos que practican deporte en la UPSLP y determinar que deporte practican, que tiempo dedican a estas actividades si presentan problemas al practicar deportes en la UPSLP y si los horarios de actividades deportivas no afectan las horas clase. <br />¿Qué actividades deportivas se llevan a cabo dentro de la UPSLP? <br />¿Los alumnos participan en alguna actividad deportiva dentro de la UPSLP?<br />¿Cuánto tiempo dedican a las actividades deportivas? <br />¿Se presentan problemas al practicar deportes en la UPSLP?<br />¿Los horarios de las actividades no afectan las clases?<br />HIPÓTESIS: <br />Suponemos que algunos de los alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí presentan problemas académicos al no equilibrar su tiempo para cada actividad, esto quiere decir que los alumnos dedican más tiempo a las actividades deportivas afectando a sus actividades académicas por faltas o como ya se menciono por no establecer el tiempo adecuado para cada actividad. <br />DISEÑO DE INVESTIGACIÓN<br />Nuestra investigación es cualitativa ya que podemos mencionar aspectos emocionales, físicos y mentales que pueden presentar los alumnos al practicar deportes dentro de la UPSLP. También es cuantitativa debido a que al tener los datos suficientes para demostrar un porcentaje de alumnos que presentan dichos problemas, será no experimental de tipo transversal descriptivo. <br />Nuestro instrumento de investigación será n las encuesta, que realizamos en la UPSLP a los alumnos que practican los distintos deportes, tomando un universo de 450 alumnos, de los cuales se encuestaron 260.<br />-44196074930Para saber cuantos alumnos encuestar utilizamos esta formula. <br />MARCO TEÓRICO <br />La Universidad Politécnica de San Luis Potosí es una institución de educación superior de carácter público creada en el año 2001, como un organismo descentralizado de gobierno estatal dotado con personalidad jurídica y patrimonio propio.<br />Desde sus inicios se ha impulsado el deporte, contando con más de 15 actividades deportivas, entre las que destacan: Futbol Soccer, Basquetbol,  Natación, Volibol, Futbol Rápido, Grupo de Animación, Tae Kwon Do, Judo, Kung Fu, Karate Do y más; todas ellas en instalaciones deportivas de primer nivel: campos de futbol soccer (FIFA, FEMEXFUT) y futbol rápido (FMFR), todos de pasto sintético; canchas polideportivas al aire libre y áreas de entrenamiento para artes marciales con tatami profesional. Además ven y practica basquetbol  en lo que es sin duda una de las mejores instalaciones techadas para basquetbol de San Luis Potosí. Aunque al paso del tiempo han disminuido dichas actividades para brindar un mejor servicio y convertirlas en actividades de mayor calidad y ahora estas se enfocan más en las actitudes de los alumnos.<br />El concepto deporte dice: relación con una actividad física, ya sea como un juego o competición subordinada a un conjunto de reglas. El deporte además se define como una demostración de destreza física y mental.<br />Porque practicar deporte: “Para un buen desarrollo de la persona, es siempre importante practicar deporte. Favorece no sólo al aspecto físico, sino también al mental. Si se realiza al menos dos veces por semana una actividad física, la vida será mucho más sana y saludable”. (Esquel, 2008: 6 de julio de 2008.)<br />Según las lecturas propuestas observamos que los autores tienen distintos tipos de vista sobre los deportes y su práctica, por ejemplo uno de los autores toma como base en sus comentarios a la OMS, que nos dice que en diversos estudios realizados demostraron que el ejercicio demora la aparición de la osteoporosis y hasta evita por completo su aparición, como así también que en aquellas personas que tienen la enfermedad, revierte sus efectos. Entonces el autor concluye con que el ejercicio físico retrasa la aparición de algunas enfermedades y que también es útil para aquellas personas que se encuentran enfermas, ya que el ejercicio físico les sirve de gran ayuda a reducir la posibilidad de sus enfermedades. (Pellegrino, 2007).<br />De igual manera encontramos a otro autor con distinto punto de vista en el cual hace referencia a los jóvenes, puesto que la participación de estos en las actividades es importante para lograr un desarrollo normal, ya que fomenta el desarrollo físico, psicológico y social y aumenta la capacidad para tomar decisiones y favorece la autoestima. Además, la práctica deportiva proporciona a los jóvenes una experiencia agradable, así como la posibilidad de adquirir destreza en algunas tareas. <br />El deporte tiene un componente socioeducativo muy importante, porque desarrolla en los jóvenes el interés por la actividad física, al mismo tiempo, permite transmitir valores positivos y pautas de reflexión sobre el comportamiento social y personal del individuo. Para estos es muy importante la práctica de ejercicios y la dedicación de algo de tiempo libre a esta actividad, ya que la juventud es la etapa de la vida en la cual el cuerpo se desarrolla más intensamente. (Herrera, 2008). <br />Entonces nosotros creemos que en definitiva el deporte es muy importante en nuestro crecimiento, según lo dicho por Herrera (2008), ya que si es de gran importancia puesto nos ayuda a relajarnos, sentirnos mejor con nosotros mismos y nos desarrolla más intereses en dichas actividades, teniendo también una buena salud y una elevación de autoestima. También nos enfoca a estar más relajados y tranquilos. <br />ANALISIS DE GRAFICAS <br />Para el análisis es necesario que se presenten las gráficas y los resultados en porcentajes, análisis e interpretación<br />Según los datos mostrados en las graficas encontramos que nuestra hipótesis, preguntas de investigación y objetivos se cumplieron, al darnos cuenta de que en definitiva algunos alumnos si presentan problemas académicos ya sean de faltas o hasta la reprobación de alguna materia, esto debido a que su horario de entrenamiento no es lo suficientemente accesible a sus horas clase, también pudimos observar que en la mayoría de los casos esto no afecta en lo más mínimo, al contrario varios de los alumnos nos mencionaron que les ayuda a estimular su rendimiento académico, pues si son de los mejores promedios los llevan a participar al exterior, además de que no presentan ningún problema de estrés por la práctica de deporte pues cumplen con ambas actividades.<br />El deporte que más se practica es tae kwondo con un 13.8% y fut bol rápido con un 12.7% e igualando el porcentaje con kick boxing. <br />Se dio como resultado que el 47.3% de los alumnos de segundo grado practican más deporte ya sea por que distribuyen más su tiempo. <br />La carrera que practica más deporte es la de ITMA con un 33.5% y le sigue la carrera de ISTI con un 28.8%. <br />Los horarios son accesibles con un 79.6%, un 67.7% no deja de ir a clases po asistir a actividades deportivas, un 64.6% no ha tenido problemas a causa de actividades deportivas.<br />3872865289560135826599060-56578599060<br />¿Dejas de ir a clase por tus actividades deportivas? ¿Qué semestre practica más deporte?<br />¿Qué carrera practica más deporte?<br />152019041275-508635151130<br />290512569215<br />¿Has tenido algún problema académico a causa de tus actividades deportivas?¿El horario que practicas es accesible a tus horas clase?¿Qué deporte se practica más?<br />CONCLUSIONES <br />El practicar deportes no tiene por qué afectarte en la parte académica, ya que es una actividad muy recreativa que te disciplina y enfoca a establecer un bienestar para tú cuerpo, y pues es obvio que si te enfocas sólo en las actividades deportivas ya sea por que te gusta mucho o por sentirte bien traerá consigo resultados positivos pero, pensemos en tus actividades académicas estas obtendrán un resultado negativo si el alumno no establece o no distribuye su tiempo para cada actividad una de las dos se vera afectada. Como establecimos en los objetivos el alumno de la UPSLP algunas veces no distribuye bien su tiempo y esto genera problemas en alguna de las actividades por tomar importancia a alguna de las dos actividades, pero si el alumno distribuyera su tiempo, fuera responsable, dedicado y estableciera el mismo tiempo que dedica a las actividades deportivas a las actividades deportivas no tendría problemas, para determinar esto encuestamos y preguntamos que horas se dedica a la actividad deportiva, que deporte practican etc. Se presentaron casos donde si existían problemas por dedicar más tiempo a las actividades deportivas pero también hubo alumnos que no mostraron problemas académicos ni deportivos esto es porque distribuyen muy bien su tiempo. <br />Bibliografía<br />Alabarces, P. (2003). Futbologías: Fútbol, identidad y violencia en América Latina. Buenos Aires: Clacso.Beirute, T., Chacón, M., Fonseca, A., Garita, N., & Solano, L. (2007). La naturalización de la diferencia: el vínculo ciencia y género. Revista Reflexiones, UCR, 86(1), pp. 9-27.Estado de La Región (2008). Informe estado de la región en desarrollo humano sostenible. San José: Programa Estado de La Nación.García-Castro, J. D. (2008). Clases sociales e identidad personal: estudio comparativo en adolescentes escolarizados. Revista de Ciencias Sociales, 122 (IV), pp. 13-26.Gómez, C., & Andrade, V. (2003). Lazer no Brasil: tarjetería de estudios, posibilidades de pesquisa. Movimiento, 9 (1), pp. 23-44.Gómez, C., & Elizalde, R. (2009). Trabajo, tiempo libre y ocio en la contemporaneidad: contradicciones y desafíos. Recuperado el 1 de abril del 2010, de http://www.revistapolis.cl/polis%20fínal/22/artl4.htmHerrera, R. (2008). La producción socio-histórica del comunismo a la tica. Tesis de licenciatura en filosofía. Marcela Licata. (2010). La actividad física dentro del concepto salud. Recuperado el 26 de mayo del 2010, de http://www.zonadiet.com/deportes/actividad-fisica-salud.htmMilva Pellegrino (2007). Beneficios de la actividad física periódica. Recuperado el 13 de abril del 2009 de: http://www.aepap.org/familia/deporte.htmImpett, E., Schooler, D. & Tolman, D. (2006). To be seen and not heard: feminity ideology and adolescent girls' sexual health. Archives of Sexual Behavior, 35 (2), pp. 131-144.<br />ANEXO 1; ENCUESTA. <br />INSTRUCCIONES: subraya la respuesta que mejor te convenga y contesta en donde se pide <br />LOS DEPORTES EN LA UPSLP.<br />CARRERA: _________________ SEMESTRE: ______________<br />¿Qué deporte practicas? <br />¿Cuántas horas a la semana dedicas al deporte?<br /> a)4 b) 6 c) 8 d) más de 8<br />¿El horario del deporte que practicas es accesible a tus horas clase?<br /> a) SI b) NO<br />¿Has tenido algún problema académico a causa de tus actividades deportivas?<br /> a) SI b) NO<br /> Reprobación de materias. Faltas. Otro (especifica) ____________________________<br />¿Dejas de ir a clases por tus actividades deportivas?<br /> a) SI b) NO<br />¿Si tienes que participar en eventos deportivos por parte de la UPSLP, tienes problemas con las faltas?<br /> a) SI b) NO<br />¿Has reprobado materias por asistir a tus actividades deportivas?<br /> a) SI b) NO ¿Cuáles?: _________________________________<br />ANEXO 2; ENTREVISTA. <br />LOS DEPORTES EN LA UPSLP.<br />NOMBRE: Alfredo Chávez EDAD: 34 años<br />OCUPACIÓN: Coordinador de actividades deportivas GRADO DE ESTUDIOS: Maestría<br />¿Desde cuándo se comenzaron las actividades deportivas dentro de la UPSLP?<br />R= Desde la fundación de la upslp<br />¿Qué cambios ha habido en la organización de deportes en el último semestre?<br />Se enfocan más en la actitud de los alumnos<br />Disminuyeron actividades pero son de más calidad<br />Los espacios deportivos se prestan mas a los alumnos y menos a los exteriores<br />Capacitación a los entrenadores(CCE)<br />Activación física para docentes.<br />¿Qué deportes son los que se practican?<br />Basquetbol<br />Volibol<br />Fut bol soccer<br />Fut bol rápido<br />Hándbol<br />Taekwondo<br />Karate do<br />Judo<br />Grupo de animación<br />Clase de salsa<br />Kun fu<br />Kick boxigin<br />Yoga<br />Zumba<br />Activación física<br />¿Cuántos alumnos practican deportes en la UPSLP?<br />R= Alrededor de 450 alumnos<br />¿Qué cambios se piensan realizar en estas actividades?<br />Hacer un gimnasio al aire libre<br />Crear un programa de acondicionamiento<br />Mejorar las instalaciones<br />¿Existen becas deportivas?<br />R= no, está en proyecto de mejora<br />¿Se busca el deporte de alto rendimiento?<br />R= No<br />¿Los horarios de las actividades deportivas en base a que se organizan?<br />R= En base a los horarios académicos<br />¿Cuántos alumnos han desertado de las actividades deportivas por problemas académicos?<br />R= Salen eventualmente<br />¿Se han presentado quejas en donde los profesores no estén de acuerdo en que los alumnos practiquen deportes?<br />R= No<br />

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