Integració des de l'escola maternal. Presentació

888 views

Published on

Presentació: Integració lingüística i cultural des de l’escola maternal: primícies
d’una educació llenguatgística plurilingüe.

Published in: Education, Business, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
888
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
250
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Integració des de l'escola maternal. Presentació

  1. 1. 1a Jornada d’intercanvid’experiències pedagògiques entreels territoris de parla catalanaTortosa, 21 i 22 de gener de 2011Eix 2 : Transició aula ordinària alumnatnouvingutIntegraciólingüística icultural des del’escolamaternal :primícies d’unaeducacióllenguagísticaplurilingüe.Florència Caillis-BonetProfessora d’escola, mestra formadoraMaternal Joan Amade, InspeccióAcadèmica- Perpinyà.
  2. 2. La babel coral S O L · L I C I TA R PA R E S L O C U T O R S D E L L E N G Ü E SN O E N S E N YA D E S A L ’ E S C O L A P E R PA R T I C I PA R A L A C O R A L I R E C O L Z A R L A R I Q U E S A C U LT U R A L DE LES DIFERENTS ÈTNIES PRESENTS EN LES DIFERENTS CLASSES.
  3. 3. La Babel Coral, per a iniciar a la diversitat lingüística, privilegiant la participació de pares d’alumnes, locutors nadius.
  4. 4. Projectes bi-plurilingüesPROPOSAR I CREAR PROJECTES QUE ACULLEN TOTES LES LLENGÜES CONEGUDES PELSA P R E N E N T S , E X P L I C Í TA M E N T O I M P L I C Í TA M E N T,A G A F A N T E L C ATA L À I E L F R A N C È S , L L E N G Ü E SD’ESCOLARITZACIÓ , COM A BASE COMUNA DEL PROJECTE.
  5. 5. Marc de referència –juliol 2007CAdre de Référence pour les Approches Plurielles des langues et cultures
  6. 6. La mare ens presenta la llengua àrab i ens explica com s’escriu la paraula « Bon dia «
  7. 7. Identificar les principals funcions de l’escritLa mare mostra com s’escriu la Algunes paraules en SANGOparaula « ESCOLA » en àrab. donades a l’infant per la seva mare.
  8. 8. La mare diu una paraula en àrab. La mestra demana als alumnes si saben el que ha volgut dir.SABATA GAT
  9. 9. Lectura d’un llibre il·lustrat en àrab i inici de comprensió de la història pels alumnes.
  10. 10. Els alumnes de la classe proven d’escriure la paraula « ESCOLA » en àrab.
  11. 11. El paisatge lingüístic EXPLORAR, LLEGIR,RECOLLIR I CATEGORITZAR CONJUNTAMENT E L PA I S AT G E L I N G Ü Í S T I C Q U E E N V O LTAL ’ E S C O L A P E R I N T E R R O G A R E L L L O C , E L VA L O R I L ’ E S TAT D E C A D A L L E N G U A Q U E S ’ H I T R O B A .
  12. 12. Paisatge lingüístic recollit en la vila de Perpinyà
  13. 13. Sobre rètols
  14. 14. Oficines, monuments, noms de carrer
  15. 15. Edificis públics (Ajuntament, Consell General (Diputació)
  16. 16. Sobre rètols d’empreses
  17. 17. Dins llocs públics
  18. 18. Botigues i restaurants
  19. 19. Supermercats i aparcaments privats
  20. 20. Publicitats

×