Es una receta de una tarta deliciosa para los niños y hacerla con ellos. Objetivos, temporalización y evaluación

1. Receta Tarta Kit-Kat Hecha por Esmeralda Tejero Guerrero y los niños

2. ÍNDICE PRESENTACIÓN A LOS NIÑOS INGREDIENTES ¿QUÉ TENEMOS QUE HACER, NIÑOS? DECORACIÓN: INGREDIENTES OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN Y EVALUACIÓN

3. PRESENTACIÓN A LOS NIÑOS Lo más importante y por lo que hacemos esta actividad es por los niños. Lo más seguro es que la hagamos porque sea el cumpleaños de algún niño o por alguna fiesta o acontecimiento en particular. Por esto habrá que decírselo primero a los niños. Les diremos que si les gustaría hacer esto, y seguramente todos los niños quieran hacerlo, no por hacer la tarta, sino por comérsela luego. Entonces les diremos que no sólo es hacerla y comérsela, hay que aprender responsabilidades y cada uno de los niños tendrían que traer un ingrediente, que a ellos les prestaría y así les daríamos autonomía y responsabilidad.

4. INGREDIENTES

11. ¿QUÉ TENEMOS QUE HACER, NIÑOS? Antes que nada hay que lavarse las manos, la higiene personal es algo muy importante todos los días, pero en la comida es algo MUY MUY importante. Nos previene de enfermedades.

12. El bizcocho lo haríamos antes ya nosotros, yaque entonces la receta se haría demasiado larga y la receta de un bizcocho para unos niños sería complicada.

21. DECORACIÓN: INGREDIENTES

24. OBJETIVOS Estos objetivos no solo se dan por simple placer, tanto nuestro como de los niños, estas actividades tienen una serie de objetivos que diremos y explicaremos. Progresar en el desarrollo de la coordinación entre acción, movimiento, pensamiento: Este sería un objetivo claro ya que los niños tendrían que pensar que deben hacer mediante las imágenes y llevarlo a cabo para preparar bien la receta. Darles autonomía y responsabilidad ya que hacer la receta depende de ellos, ellos traerán los ingredientes.

25. 2. Otro objetivo claro sería que los niños harían actividades en común, interactuarían entre ellos y comparten experiencias: Los niños hacen la receta ellos y entre ellos, les enseñarán tanto a cooperar entre ellos como a hacer trabajos en grupo, como a ayudarse entre ellos para llegar al mismo fin. 3. Conocimiento de actividades que normalmente no están a su alcance, como cocinar, y ver que lo que hacen sus madres para ellos todos los días puede ser divertido y creativo, pero que también es costoso y hay que esforzarse en ello. 4. Familiarizarse con las nuevas tecnologías mediante el Power Point, saber para que sirven los instrumentos que tiene su madre en la cocina y empezar a conocer algunos números. 5. Enseñarles la importancia de la higiene personal y su aseo diariamente y sobre en temas de alimentación. MANOS LIMPIAS = NIÑOS SANOS.

26. TEMPORALIZACIÓN Y EVALUACIÓN La actividad sería para un día ya que una receta se lleva a cabo en un día. Como mucho sería para dos, el día que se les pide que traigan los ingredientes para la tarta. La evaluación no sería sobre el resultado de la tarta, por supuesto, son niños y no les vamos a pedir que sean pasteleros en un día. La evaluación consistirá en otros métodos: 1. En primer lugar podría consistir en un final con una asamblea entre ellos, diciendo cada uno lo que más les gusto de la tarea y como piensan que lo hicieron. Qué les gusto más de la actividad y se les gustaría volver a hacer alguna actividad de este tipo.

27. Si cooperó con todos y trabajó como los demás, si se esforzó en hacerla y si trajo los ingredientes. Aprendió algo de los instrumentos, si sabe para que sirven cada uno. Progresa en el desarrollo de su motricidad, su integridad social y su conocimiento sobre temas que no son “infantiles”. Orientación en el espacio teniendo en cuenta nociones básicas espaciales: por encima, hacia la izquierda… Creatividad e imaginación misma del niño.

28. FINALMENTE…ÑAM ÑAM! (TODOS LOS NIÑOS COMERÁN LA TARTA!!)