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Curso Introdução à Educação Digital
 

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    Curso Introdução à Educação Digital Curso Introdução à Educação Digital Presentation Transcript

    • Curso Introdução à Educação Digital EEFM Dr. Romão Sampaio Jardim - CE / 2008
    • O Curso Introdução à Educação Digital, promovido pela Secretaria de Educação a Distância Seed/MEC, integra o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado, voltado para a formação de professores e gestores da educação básica.
    • Componentes articulados pelo Proinfo
      • A instalação de ambientes tecnológicos nas escolas;
      • A formação continuada dos professores e outros agentes educacionais para o uso pedagógico das TICs;
      • A disponibilização de conteúdos e recursos educacionais multimídia e digitais, nos próprios computadores, por meio do Portal do Professor, da TV/DVD Escola etc.
    • Objetivo do Programa
      • Inserção de tecnologias da informação e comunicação (TICs) nas escolas públicas brasileiras, visando principalmente a:
      • a)Promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares das escolas de educação básica e comunidade escolar em geral.
      • b)Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica .
    • Objetivo do Curso
          • Contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização significativa de recursos de computadores (sistema operacional Linux Educacional e softwares livres) e recursos da Internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica .
    • Unidades de Estudo
      • Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital
      • Nevegação, pesquisa na Internet e segurança na rede
      • Comunicação mediada pelo computador; correio eletrônico
      • Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta
      • Elaboração e edição de textos
      • Apresentação para nossas aulas
      • Criação de blogs
      • Cooperação e interação em rede
      • Solução de problemas com planilhas eletrônicas
    • Proposta Pedagógica
      • Formação contextualizada significativa que busca envolver o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência.
      • Promoção da autonomia do sujeito
      • Interação na aprendizagem e construção do conhecimento
      • Tecnologias como meio e não como fim
      • Relação ação /reflexão/ação constante
      • Ênfase na aplicação prática no trabalho docente
    • Estrutura e organização
      • Cada unidade prevê atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos, procedimentos, reflexões e práticas para 4 horas semanais que podem ser totalmente presenciais ou distribuídas em:
      • Encontros presenciais semanais de, no mínimo, 2 horas; e
      • Estudo da distância, guiado pelas unidades de estudo e prática, de 2 horas por semana .
    • Avaliação
      • Serão consideradas, para fins de certificação, a freqüência nos encontros presenciais de formação e atividades pelo cursista ao longo do cursos, segundo as orientações e critérios fornecidos em cada unidade de estudo e pelos formadores.
    • Cursistas
      • Ana Cleide
      • Ana Neire
      • Aparecida Santos
      • Donatila
      • Euni
      • Sueli
      • Ana Lúcia
      • Antonia Campos
      • Claudiana
      • Erondir
      • Fátima
      • Kátia Filgueira
      • Lídia Ursulina
      • Luiza Júlia
      • Margarida Gomes
      • Maria de Fátima Rangel
      • Marina Gorgonio
      • Sandra Izabel
      • Araci Menezes
      • Auridete Correia
      • Delídia
      • Lizete Carvalho
      • Marluce Leite
      • Amarildo
      • Ana Amaro
      • Gildete Leite
      • Iraci
      • Maria Alexandre
      • Maria das Graças pereira
    • Alunas Formadoras
      • Francisca Correia Lima
      • Maria das Graças Barros
      • Laboratório de Informática
      • EEFM Dr. Romão Sampaio
      • Jardim-CE 2008