Anelídeos - 2º Ano Ensino Médio - Biologia

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Anelídeos - Biologia - 2º Ano Ensino Médio - EE Antonio Pinto Pereira - Prof.ª Ana Paula Ferreira Leal - Jardim MS

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Anelídeos - 2º Ano Ensino Médio - Biologia

  1. 1. ANELÍDEOS
  2. 2. * Características • • • • Vermes – parasitas ou de vida livre; Corpo segmentado – metameria; 15 mil espécies – água doce, salgada ou terrestre; Sistema circulatório fechado – dentro de vasos;
  3. 3. * Características • • • • Corpo revestido por pele fina e úmida; RESPIRAÇÃO CUTÂNEA; Maioria hermafrodita –reprodução cruzada; Sustentação: líquido que funciona como hidrostático; esqueleto • Alimentação: detritos vegetais, carnívoros e parasitas (sangue); • Digestão extracelular e tubo digestório completo (faringe, esôfago, intestino e ânus);
  4. 4. • Reprodução * Casulo ou cápsula
  5. 5. * Características • • • • PAPO – armazena alimento; MOELA – tritura o alimento; Intestino – digerido e absorvido; CIRCULAÇÃO: dois vasos (dorsal e ventral), ligados entre si por pares de vasos laterais (coração);
  6. 6. • Classificação • Poliquetos: vivem no mar. Segmento do corpo com apêndices locomotores podendo cavar buracos na areia – palolo; • Oligoquetos: terrestres ou água doce – minhoca; • Hirudíneos: solo ou água doce com ventosas nas extremidades – sanguessuga; Clitellata
  7. 7. MOLUSCOS • • • • Mollis – mole; Maioria marinhos; Simetria bilateral; Triblásticos e celomados; • CORPO – cabeça, pé e massa visceral; Órgãos sensoriais e gânglios cerebrais Principais órgãos do animal Musculoso - tentáculos
  8. 8.  Características • Massa visceral – revestida pelo manto (digestório, excretor, respiratório); • Concha calcária – exoesqueleto revestindo o corpo; • Ausente no polvo e lesma; • Proteção contra predadores, desidratação e auxílio a perfurar; • Tubo digestório completo – boca, estômago, glândula digestória e intestino - ânus;
  9. 9.  ORGANIZAÇÃO • Boca com rádula – língua com pequenos dentes de quitina; • Ostra e mexilhões – se alimentam de plâncton e não apresenta rádula; • Alimentos em rochas e pedras; • Respiração: brânquias retira oxigênio da água e é levado pelo sangue; • Algumas lesmas a respiração é cutânea;
  10. 10.  ORGANIZAÇÃO • Sistema circulatório aberto; • Coração impulsiona o sangue oxigenado para os vasos; • Pigmento respiratório: azul; • Alguns moluscos apresentam a hemoglobina; • Polvo e lula – sistema fechado, dentro de vasos
  11. 11.  ORGANIZAÇÃO • • • • • Excretas saem do sangue - cavidade pericárdica; Rim formado por tubos – metanefrídios; Polvo e lula – olhos bem desenvolvidos; Ostra e mexilhões – olhos simples – capturar luz; REPRODUÇÃO – espécies hermafroditas e sexos separados; • Fecundação cruzada ou recíproca; • Desenvolvimento direto ou indireto;
  12. 12.  Classificação • Gastropoda: pé na região ventral – caramujos aquáticos, lesmas e caracóis; • Bivalvia: ostras e mexilhões ou mariscos. Concha dividida em duas valvas;
  13. 13. • Cefalophoda: pés modificados em tentáculos – saem da cabeça – polvo, lula, náutilo, choco; • Scaphopoda: todos marinhos e vivem enterrados na areia. Se alimentam de plâncton capturados por tentáculos ciliados; • Polyplacophora; Quítons – sem olhos e tentáculos, apresentam a rádula;
  14. 14. Próxima aula • Trabalho digitado – capa, contracapa, introdução, objetivos, metodologia, resu ltados, conclusão (NORMAS DA ABNT); • Grupo de 5 pessoas; • Dia 22/10/2013 ou 12/11 - sorteio de um integrante para explicar;
  15. 15. ARTRÓPODES • • • • Crustáceos; Aracnídeos; Quilópodes ou Diplópodes; Insetos;

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