Estado del arte del libro digital

VII Conferencia Internacional sobre Bibliotecas Universitarias: El libro electrónico en el ámbito bibliotecario (México, D.F., 2010) Estado del arte del libro digital Ernest Abadal Universitat de Barcelona [email_address] UNAM México, D.F., 20 de octubre de 2010

Sumario
Introducción
Concepto y características
Tipología de contenidos
Aspectos formales
Aspectos tecnológicos
Aspectos comerciales
Los usuarios
El papel de las bibliotecas
Conclusiones

1 Introducción
Contexto: transición de la publicación impresa a la digital.
Modelos previos:
Prensa de masas
Prácticamente todos los diarios disponen de versión digital.
Revistas académicas
Alrededor del 70% tiene versión digital, según Ulrich’s.
Pueden servir de referentes, en algunos apartados, para el libro digital.
Enfoque panorámico sobre el libro digital dirigido a bibliotecarios (no a editores).

1 Introducción (ii)
Objetivo general:
Describir la situación actual y las perspectivas de futuro del libro digital desde el punto de vista de las bibliotecas.
Objetivos específicos:
Perfilar el concepto y las características del libro digital.
Establecer una tipología en función de los contenidos.
Analizar las cuestiones relacionadas con la presentación de los contenidos (aspectos formales).
Describir los dispositivos de lectura y los formatos.
Analizar sistemas de distribución y modelos de negocio.
Analizar la valoración y expectativas de los usuarios.
Determinar las implicaciones del libro digital en los procesos bibliotecarios (adquisición, catálogo, préstamo, etc.)

2.1 Concepto
“ Any piece of electronic text regardless of size or composition (a digital object), but excluding journal publications, made available electronically (or optically) for any device (handled or desk-bound) that includes a screen” (Armstrong, 2002, p.217)
Comentarios (¡obvios!):
Contenidos (texto, mayormente) distribuidos en formato digital. [digital]
Es una monografía (no una revista u otro tipo de documento).
Exige dispositivo lector (con pantalla) para el acceso al contenido. [electrónico]

2.2 Características Cuadro 1. Contraposición de los rasgos diferenciales del libro digital respecto del impreso Alta densidad de información Baja densidad de información Libro impreso Libro digital Linealidad, secuencialidad Hipertextualidad Pocos puntos de acceso (sumario, índices) Recuperabilidad Textual Multimedia Unidireccional Interactividad Actualización diferida Actualización permanente Generalización Personalización Acceso inmediato Acceso mediado

2.3 Aspectos a considerar
Contenidos (tipología)
Presentación (aspectos formales)
Plataforma de distribución (aspectos comerciales)
Dispositivos de lectura
Recepción por parte de:
Usuarios
Bibliotecas

3 Tipología de contenidos (sectores editoriales) Cuadro 2. Características de los distintos tipos de libro digital Ámbito Ejemplos Audiencia Acceso Inicios Obras de referencia Encarta, Wikipedia , Britannica Educación Gran público Gratuito Suscripción 1990 Libres de derechos Proy.Gutenberg , GoogleBooks Educación Gran público Gratuito 1971 Científico - técnico Safari , GBooks, Netlibrary Educación (universidad) Compra por paquetes 1999 Libro de texto Proveedores estatales Educación (no univ.) Compra al detalle 2009 Ficción y ensayo Amazon , GoogleBooks Gran público Compra al detalle 2007

Fig. 1. Wikipedia

Fig. 2. Enciclopedia Britannica

Fig. 3. Safari Books Online

Fig. 4. Project Gutenberg

Fig. 5. Amazon Kindle Books

Figura 6. Atria (libro de texto)

4 Aspectos formales (presentación)
¿Cuál es el lenguaje del libro digital?
Referentes previos:
Libro impreso (publicación textual).
Audiovisual (cine, televisión)
El libro digital es un producto cultural que va en busca de “su” propio lenguaje de expresión.
Partirá de los referentes impresos.
Aprovechará las características y particularidades del ámbito digital.
Para encontrar un modelo propio.

4.1 Modelos
Modelo facsimilar
Correspondencia directa con el libro impreso (modelo estático y poco interactivo).
P.e. libros impresos digitalizados, tesis doctorales en repositorios .
Modelo adaptado
Utilización de contenidos ya existentes que se presentan de forma innovadora con sistemas de consulta, interfaces interactivas, etc.
P.e. libro científico-técnico.
Modelo digital (multimedia)
Se explotan al máximo las características del formato digital (interactividad, multimedia, personalización, etc.).
P.e. libros interactivos multimedia.

Fig. 7. Modelo facsimilar

Fig. 8. Modelo adaptado

Fig. 9. Modelo digital/multimedia

4.2 Relación con otros tipos de documento
Prensa de masas
La mayoría de títulos se encuentran en el modelo adaptado o digital (multimedia).
Revistas académicas
Mayormente en el modelo facsimilar y adaptado.
Inicios de innovación (p.e. SAGE, Cell , etc.).
Libro
En general, en modelo facsimilar y adaptado.
Pocas experiencias innovadoras.
En el mercado coexisten publicaciones en todas las fases.

Fig. 10. Diario digital

Fig. 11. Revista académica digital

5 Aspectos tecnológicos
Dispositivos de lectura
Formatos de archivo
Nativos: específicos del libro digital.
Genéricos: no específicos.
Los editores y distribuidores tienen que ir adaptando los contenidos a los dispositivos y a los formatos.

5.1 Dispositivos de lectura
Ordenador
El más tradicional y bien conocido.
Lector de libro digital (e-reader)
Primeros modelos en 1998, pero el empuje empieza a partir de 2006.
Usa tinta electrónica.
Buena legibilidad, la pantalla no emite reflejos, batería duradera, transportabilidad, etc.
Teléfono celular
Distintos sistemas operativos: Android, iPhone, etc.
Tableta
Pantalla táctil.
iPad (2010) ha revolucionado el sector.

5.2 Formatos de archivo
PDF
Página con estructura “cerrada”.
ePub
El texto se puede ajustar a las medidas de la pantalla o a los gustos del lector.
AZW
Formato propietario de Amazon Kindle, basado en Mobipocket (un formato genérico).
HTML
Formato de la web.
… /…

6 Aspectos comerciales
Elementos esenciales:
Plataforma de distribución
Modelo de negocio
Mercados muy distintos
EUA: entre 5-10% de las ventas son de libro digital.
Europa: no llega al 1%.
Se rompe la cadena tradicional
Autor – editor – distribuidor – librería – lector
El autor, si quiere, puede entrar en contacto directo con cualquiera de los otros agentes.

6.1 Actores
Empresas editoriales tradicionales
Empresas de servicios y acceso a contenidos de Internet ( Google )
Librerías
Digitales ( Amazon con Kindle y amplia oferta de títulos)
Tradicionales (Barnes & Noble, con plataforma propia y aparato lector).
Electrónica de consumo
Apple con iPad y iBook, Sony con su lector, pero sin plataforma de contenidos.
Operadores de telecomunicaciones
ATT o Telefónica, que también quieren distribuir contenidos.

6.2 Sistemas de distribución
Consulta en línea
Safari: ha tenido éxito notable
GoogleBooks (dispone del mayor catálogo de títulos; algunos de los cuales también se pueden descargar)
Portales integrados: Ocenet, BOB (Biblioteca Online Bosch), etc.
Descarga
Amazon: unos 475.000 títulos
Leqtor: 3.500 títulos (español y catalán)
Algunos utilizan DRM (Digital Rights Management). Su uso genera quejas por parte de los usuarios.

6.3 Amenazas
Posible posición dominante
GoogleBooks y licencia exclusiva para la explotación de obras “huérfanas” (aquellas de las que no se conocen los poseedores de los derechos o que no se puede contactar con ellos). Pendiente de resolución judicial.
Plataforma “cerrada” de Apple (vende contenidos y aplicaciones).
Diversidad de formatos, dispositivos de lectura.
Confunden al usuario.

7 Los usuarios
¿Cuál es el impacto del libro digital entre los usuarios?
Nivel de uso.
Valoración que hacen (ventajas e inconvenientes).
Estudios
La mayoría se centran en el libro académico.
Pocos estudios públicos en el apartado de libro de ficción (generalista). (Se trata de estudios con objetivos comerciales y no están en libre disposición).

7.1 Libro académico
NeBO (JISC National eBooks Observatory)
Realización de estudios cuantitativos con muchos datos.
El 60% de los usuarios de 127 centros universitarios en Gran Bretaña utilizan libro digital para su actividad académica.
Los libros digitales se utilizan fundamentalmente como instrumento de referencia y no para la lectura continuada. Es un uso que se considera complementario y no una solución autónoma.
Principales ventajas destacadas: facilidad de acceso, capacidad de búsqueda (searchability).
Aspectos a mejorar: lectura por pantalla, facilidades para impresión.

7.2 Gran público
2010 Kids and Family Reading Report (Harrison Group, Scholastic)
Jóvenes
60% de los jóvenes entre 9 y 17 años están interesadas en leer en pantalla (Kindle o iPad).
Adultos
Sólo el 6% disponen de un lector de libro digital.
El 76% no tiene intención de comprar ninguno.
Sólo el 16% tiene planes de comprarse un lector durante el próximo año.

8 El papel de las bibliotecas
Adquisición
Catálogo
Préstamo
Producción de contenidos

8.1 Adquisición
Tipología diversa de sistemas de compra
Compra de títulos individuales
Subscripción anual
Licencias de acceso
Temporal
Perpetuo
Paquetes de títulos
.../...
Es necesaria una tarea de difusión de los libros digitales entre los usuarios y de formación para capacitarles en un mayor aprovechamiento de sus prestaciones.

Fig. 12. Modelos de adquisición en ebrary

8.2 Producción de contenidos
Fondos libres de derechos (colección histórica).
Proyectos individuales o en colaboración (Europeana, GoogleBooks).
P.e. Biblioteca Nacional de España .
Documentos académicos (tesis, artículos investigación, etc.).
Repositorios digitales.
Contexto: open access
P.e. RU-FFYL

Fig. 13. Repositorio FyL (UNAM)

Fig. 14. Biblioteca Digital Hispánica

8.3 Catálogo
Inclusión de metadatos
La biblioteca quiere comprar no sólo los contenidos sino también los metadatos, para así poderlos incluir en el catálogo y facilitar su acceso.
Capítulos de libro
El catálogo no solo contendrá los registros de los libros sino también de los capítulos.
Acceso conjunto a todas las colecciones de la biblioteca
Catálogo (documentos impresos).
Colecciones digitales externas (revistas, bdd, etc.).
Repositorio o biblioteca digital (fondos propios digitalizados).

8.4 Préstamo
Dispositivos de lectura.
Experiencias diversas en bibliotecas universitarias y públicas.
Libros digitales
Se requiere de una plataforma para que los lectores puedan descargar los libros (y, en muchos casos, tener instalado DRM en el ordenador).
Experiencia de la e-New York Public Library (http://ebooks.enypl.org)

9 Conclusiones
El libro digital es un producto con caras diversas (referencia, libro académico, libro de texto, ficción).
Los avances en libro digital no son homogéneos. Cada uno de los sectores tiene su propio ritmo y especificidad.
Estamos en los inicios del establecimiento de un nuevo modelo formal de presentación de los contenidos.
Se constata un notable diversificación tecnológica en los dispositivos de lectura y los formatos, que generan confusión al usuario.

9 Conclusiones (ii)
Están por definir con mayor claridad los modelos de venta.
Los usuarios no manifiestan aún un interés amplio por el libro digital.
Se dispone de diversos estudios sobre el uso y aceptación del libro académico.
La incorporación del libro digital en la biblioteca comportará la adaptación de los procesos tradicionales (adquisición, catalogación, préstamo, etc.).

Bibliografía
Abadal, Ernest (2001): Sistemas y servicios de información digital . Gijón: Trea; Barcelona: Edicions de la UB.
Abadal, Ernest; Guallar, Javier (2010): Prensa digital y bibliotecas . Gijón: Trea.
Alonso, Julio; Cordón, José A. (2010) “El libro electrónico en el ecosistema de información”. Ciencias de la información , vol. 41, nº2, p. 58-68.
Alvite, L.; Rodríguez-Bravo, B. (2009). “E-books in Spanish libraries”. The electronic library , vol. 27, no. 1, p. 86-95.
Armstrong, Chris; Edwards, L.; Londsdale, R. “Virtually there? E-books in UK academic libraries”. Program , vol. 36, no. 4, p. 216-227.
Clavero, J. et al. (2009). “Estudio de caso de servicio de préstamo de libros electrónicos”. El profesional de la información , vol. 18, nº 2, p. 237-242.
Codina, L. (2000): El libro digital y la www . Madrid: Tauro.
Codina, Lluís. El llibre digital una exploració sobre la informació electrònica i el futur de l'edició. Barcelona: Centre d'Investigació de la Comunicació, 1996.
Díaz Noci, Javier (2009): “2018. ¿Diarios en dispositivos móviles? Libro electrónico, tinta electrónica y convergencia de la prensa impresa y digital”. El profesional de la información , vol. 18, nº 3 (mayo-junio), pp. 301-307.
Cordón, J.A. (2010): “Los libros electrónicos: una realidad emergente”. Anuario ThinkEPI , vol. 4. p. 130-135.

Bibliografía (ii)
Cordón, J.A.; Alonso, J.; Martín, H. (2010). “Los libros electrónicos: la tercera ola de la revolución digital”. Anales de documentación , vol. 13, p. 53-80.
García-Marco, F-J. (2008). “El libro electrónico y digital en la ecología informacional: avances y retos”. El profesional de la información , vol. 17, nº 4, p. 373-389.
Jamali, H.D.; Nicholas, D.; Rowlands, I. (2009). “Scholarly e-books: the views of 16,000 academics: results from the JISC National e-Book Observatory”. Aslib proceedings , vol. 61, no. 1, p. 33-47.
Just, Peter (2007). “Electronic books in the USA: their numbers and development and a comparison to Germany”. Library Hi Tech , vol. 25, no. 1, p. 157-164.
Kurzweil, Raymond (1992). “The future of libraries. Part 1: the technology of the book”. Library journal .
Kurzweil, Raymond (1992). “The future of libraries. Part 2: the end of books”. Library journal .
Larrañaga, Julio (2010). “Economía de los ebooks”. Documentación de las ciencias de la información , vol. 33, p. 125-141.

Bibliografía (iii)
Londsdale, Ray; Armstrong, Chris (2010). “Promoting your e-books: lessons from the UK JISC National e-Book Observatory”. Program , vol. 44, no. 3, p. 185-206.
O’Donnell, James (1998): “La pragmática de lo nuevo: Tritemio, McLuhan, Casiodoro”. En: Nunberg, Geoffrey (comp.). El futuro del libro . Barcelona [etc.]: Paidós, 1998. pp. 41-66.
Raab, Ralph (2010). “Books and literacy in the digital age”. American libraries.
Soler, Chimo (2009). “Llibres electrònics: la guerra digital global pel domini del llibre”. Item, núm. 51 (juliol-desembre), p. 61-80.
“ Survey: children like e-books, parents not so much” (2010). Yahoo news . (http://news.yahoo.com/s/ap/20100929/ap_en_ot/us_books_family_survey)
Vasileiou, M.; Hartley, R.; Rowley, J. (2009). “An overview of the e-book marketplace”. Online information review , p.173-192.

Muchas gracias.

Estado del arte del libro digital

by Ernest Abadal

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