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la web2.0 en el aula

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  • 1. LA WEB 2.0. EN EL AULAAna Basterra CossíoIII Congreso Internacional de SoftwareLibre y Web 2.0 en Educación y Formación
  • 2. SLIDESHAREFLICKRYOUTUBESCRIBDPARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIRINFORMACIÓNDocumentos doc, pdf, ppt,...Presentaciones Power Point,Open OfficeImágenes, principalmente fotografíasVídeosEn el aula, ¿paraqué utilizarestos espacios?TUTORIALTUTORIALTUTORIALTUTORIAL
  • 3. ¿Cómo nos ven en clase nuestros alumnos-as?(para reflexionar sobre nuestra práctica docente)
  • 4. LA WEB 2.0.: DAR Y RECIBIRCambio de actitud en la organización y uso de la webEspacios virtuales que aportan recursos gratuítos•Para buscar, publicar y compartir información(Sribd, Slideshare, Youtube, Flickr,...)•Para expresar, crear y publicar( webquests, blogs y wikis)•Para comunicarseAplicaciones gratuítas:Procesador de textos, hojas de cálculo,Asistentes para presentaciones,Programas de diseño,...GeneraRedes socialesTrabajo colaborativoSe puede participar y construir de manera conjunta
  • 5. PROFESOR-A:Buscar recursospara ampliar su propio conocimiento para el aulaSubir documentospara compartir con otros colegasPara el aula: programaciones, actividades, plantillas deevaluación,...Estos documentos se pueden enlazar a una Webquest, Blogo Wiki del docenteALUMNO-A:Buscar recursosPara ampliar su propio conocimientoPara elaborar un trabajoSubir documentosPara compartir con otras personasPara el profesor-a: trabajo finalizadoEstos documentos se pueden enlazar a una Webquest,Blog o Wiki del alumno-a¿Para qué sirvenEstos espaciosvirtuales?
  • 6. PARA EXPRESAR, CREAR, PUBLICAR YCOMPARTIR
  • 7. CREARPENSARCOMPARTIR COLABORAR
  • 8. Es un proyecto de trabajo con unos apartadosdefinidos (Introducción, Tarea, Proceso, Recursos,Evaluación, Conclusión y Guía Didáctica) en la que seva a buscar información, principalmente, en Internet.Es un proceso de enseñanza-aprendizajedirigido a una investigación. El alumno-a va a contarcon recursos y pautas de trabajo para realizar esainvestigación.El alumno-a va convertirse en protagonista desu propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • 9. La motivación del alumnado a la hora de acercarse al tema sobreel que va a trabajar, con propuestas de trabajo no tradicionales.El protagonismo del alumno-a frente a la figura del profesor-a. Esel alumno-a quien siguiendo unas pautas bien marcadas yconsciente de su proceso de enseñanza-aprendizaje selecciona ytrata la información con un objetivo claro: la elaboración de unproducto finalEl trabajo en grupo. Cada componente del grupo tiene una tareaconcreta que realizar para que el grupo funcione. En otrasocasiones, cuando la tarea a realizar es la misma, el aprendizajeentre iguales es muy importante..EL TRABAJO CON LA WEBQUEST EN EL AULAFAVORECE
  • 10. Definición de Webquest WEBQUESTEjemplos de Webquests:- Estructura del átomo (miniquest)-Los barcos negreros ayer y las pateras hoy(webquest)PROGRAMA PARA HACER WEBQUEST-MINIQUESTPHPWEBQUEST TUTORIALTALLER VIRTUAL PARA APRENDER A HACER WEBQUEST –M VídeoUSO DE INTERNET EN LAS ESCUELAS: LA WEBQUEST
  • 11. Blogs y wikisCONTRUCCIÓN SOCIALDEL CONOCIMIENTO
  • 12. BLOGSEn este espacio web aparece información (textos,artículos, vídeos, presentaciones...). La informaciónnueva aparece en la parte superior del blog.El blog se puede compartir. Para ello se necesitauna invitación del administrador del blog.Cualquier persona puede hacer un comentariosobre una entrada del blogSe pueden hacer enlaces a otros sitios web, subirdocumentos o imágenes del ordenador, poner unapresentación o un vídeo,...
  • 13. BLOG DEL DOCENTEEl profesorado almacena y clasifica materiales einformaciones de interés para su trabajo ProgramacionesRecursos didácticosActividades de aulaEnlace al blog de los alumnosEnlace al blog personal del profesor para orientar alos colegasBlog de GeografíaBlog de Historia del Mundo ContemporáneoBerriketan
  • 14. BLOG DEL ALUMNO-A Compartir apuntesPublicar y comentar artículos de interés(gusto por leer y escribir)Elaborar actividades demandadas por losdocentesSacalenguaBlog de los alumnos-as de PeterGure historiakEspacio virtualMotivadorAlfabetizacióndigital Aprendizajeconstructivo
  • 15. WIKISEspacio web donde variaspersonas pueden editar, modificar osuprimir aportaciones de maneraasíncrona (trabajo colaborativo).Se pueden hacer enlaces otrossitios web, subir documentos oimágenes desde el ordenador.Hay un foro de discusión.Posibilidad de hacer aportaciones.TutorialCurso sobre wikis
  • 16. WIKIPEDIA: LA ENCICLOPEDIA LIBREEn euskeraPROFESOR-A:Buscar informaciónEditar nuevas categorías o ampliar lainformación existente de manera individualPara editar nuevas categorías o ampliar lainformación existente con sus alumnos-asALUMNO-A:Buscar informaciónPara editar nuevas categorías o ampliar lainformación existente con sus compañeros-asy profesor-a
  • 17. PROFESOR-ACREAR EL WIKI DE CLASE:informaciones (programación, evaluación,...)Recursos y actividades a realizar por susalumnos,...WIKIS DE AULATres tizasWIKIPEPIA1COMPARTIR RECURSOS CON OTROSCOLEGASRededuca (para participar hay que darsede alta)Recursos del Wikispaces para Ciencias Sociales(wiki abierto en el que se puede participar sininvitación)Recursos del Wikispace para Lengua Castellana y LiteraturaWiki abierto en el que se puede participar sinWIKIS
  • 18. Wiki de alumnos-as sobre la Edad MediaALUMNO-AContestar a actividades planteadas por el profesor-aHacer junto a sus compañeros-as un trabajo en grupo(proyectos de investigación)Desarrollar un tema que se expondrá en clase con lapizarra digitalUtilizar como cuaderno de clase virtualLlevar a cabo actividades con alumnos-as de otroscentrosAlfabetizacióndigitalEspacio virtualMotivadorAprendizajeconstructivo
  • 19. PROFESOR-AALUMNO-AEscribir juntos una historia, un diario, unglosario, un reportajeCorregirse en colaboraciónElaboración de materiales entre el profesor-a yalumnado
  • 20. WEB 2.0. EN EL AULA (presentación en papel)WEB 2.0. EN EL AULA (presentación en diapositivas)
  • 21. PARAREFLEXIONAR¿Cómo nos ven nuestros alumnos y alumnas? (parareflexionar sobre nuestra práctica docente)BLOGTutorial(Isidro Vidal)Direcciones para crear tu blog gratisEl blog como recurso educativoCómo crear un blog en WordPressCómo crear un blog en WordPress(Antonio Valero)
  • 22. WIKISPRESENTACIONESo Los wikis como herramienta didácticaFrancisco Muñoz de la PeñaTutorial Curso sobre wikishttp://pbwiki.com/http://www.wikia.com/ http://www.wetpaint.com/http://nirewiki.com/PARA CREAR TU WIKI GRATIS
  • 23. Eskerrik askoMuchas graciasThank youMerci