mediakeuze bij publieksbegeleiding
expertmeeting
KCO - 2 november 2010
Tuesday, November 2, 2010
informatie: van analoog naar digitaal?
: ?
Tuesday, November 2, 2010
publieksbegeleiding:
van gids naar community manager?
 /
Tuesday, November 2, 2010
publieksbegeleiding:
stellen we de juiste vragen?

/
 /
Tuesday, November 2, 2010
wat te doen met sociale media?
 /
Tuesday, November 2, 2010
 /
terug naar de museumgids
Tuesday, November 2, 2010
 /
museumgids?
Tuesday, November 2, 2010
 /
museumgids?
Tuesday, November 2, 2010
netwerken betekenis=
conversaties brengen context
 /
Tuesday, November 2, 2010
dit bent u dit is iemand anders...
 dialoog
 /
Tuesday, November 2, 2010
definieer wie u bent, als instelling en als
persoon binnen/buiten die instelling
 /
 visie, missie, relatie
Tuesda...
dit ben ik...
 /
... met mijn virtuele ruimteschip  
onderweg naar anderen
Tuesday, November 2, 2010
 /
 waar is iedereen?
Tuesday, November 2, 2010
- de bezoeker staat centraal
- en diens interesse, profiel, netwerk
- crossmedia levert bereik
- hoe kan de bezoeker u ber...
• combineer offline met online
• denk in ‘ontmoetingsplekken’ en ‘gesprekken’
• focus niet op “techniek”




 
...
een tentoonstelling is ook een ontmoetingsplek
 /
Tuesday, November 2, 2010
gesprekken vinden plaats tussen mensen
(ook al zijn ze van een organisatie...)
 /
Tuesday, November 2, 2010
gesprekken vinden plaats tussen mensen
(ook al spreken ze monumentaal...)
 /
Tuesday, November 2, 2010
toegankelijk maken
 /
Tuesday, November 2, 2010
vertel over persoonlijke ontmoetingen
 /
Tuesday, November 2, 2010
vertel over experiment, doe verslagen van
onderzoek, analyseer en leer
 /
Tuesday, November 2, 2010
ook als het mis gaat staat u zelf aan het roer
en kunt u het omgooien als het moet
 /
Tuesday, November 2, 2010
• begin klein
• werk procesmatig, maar stel doelen
• deel de ervaring direct met anderen, intern en
extern
• wat is uw ver...
kortom:
experimenteer, combineer, faciliteer
en leer...


/


 
 /
Tuesday, November 2, 2010
 /
hoe verspreiden we dat? 
API
Tuesday, November 2, 2010
 /
hoe verspreiden we dat? 
Tuesday, November 2, 2010
 /
Tuesday, November 2, 2010
iTunes app Store
 /
Tuesday, November 2, 2010
leuk, al die media
en hoe ziet dat er dan uit?

 /
Tuesday, November 2, 2010
© KB en Huygens Instituut, de Auteurswet 1912 en de Databankenwet 1999 zijn van toepassing
 /
kostbare digitaliseri...
 /
kostbare games, film, tentoonstellingen
Tuesday, November 2, 2010
we hebben lang niet altijd nieuwe media nodig?
onze bezoekers willen bijzondere objecten zien
informatie lezen, ...

...
 /
geen verleden zonder toekomst
Tuesday, November 2, 2010
 /
gelaagde realiteit
het museum zal zich in toenemende mate
buiten de deuren bevinden...
Tuesday, November 2, 2010
 /
geen (virtuele) menigte zonder individuen
Tuesday, November 2, 2010
 /
geen (virtuele) ruimte zonder werkelijkheidszin
Tuesday, November 2, 2010
 /
stijlen verschillen, communiceren ze?
Tuesday, November 2, 2010
 /
samen bekijken, navigeren, beslissen
Tuesday, November 2, 2010
 /
doelgroepen verschillen...
Tuesday, November 2, 2010
 /
hoe klinkt dat? 
Tuesday, November 2, 2010
 /
hoe klinkt dat? 
Tuesday, November 2, 2010
 /
hoe klinkt dat? 
Tuesday, November 2, 2010
 /
routing... navigatie?
Tuesday, November 2, 2010
 /
wat krijgt de bezoeker mee?
Tuesday, November 2, 2010
 /
wat krijgt de bezoeker mee?
Tuesday, November 2, 2010
 /
bent u elders ook aanwezig (zonder het te weten)?
Tuesday, November 2, 2010
 /
wie deelt uw interesse elders?
Tuesday, November 2, 2010
 /
elders ook aanwezig zijn
Tuesday, November 2, 2010
het erfgoed buiten het museum
“mede mogelijk gemaakt door sociale media”
 /
Tuesday, November 2, 2010
locatie en informatie
 /
Tuesday, November 2, 2010
locatie en informatie
 /
Tuesday, November 2, 2010
gewoon beginnen
 /
Tuesday, November 2, 2010
(door)zoek de collectie, voeg toe
 /
Tuesday, November 2, 2010
zoek de doelgroep
 /
Tuesday, November 2, 2010
telkens iets nieuws proberen, analyseren
 /
Tuesday, November 2, 2010
interesseren, uitdagen
 /
Tuesday, November 2, 2010
met sociale media naar binnen
 /
Tuesday, November 2, 2010
tijd investeren, waarde toevoegen aan
bestaande communities (buiten uw organisatie)
 /
Tuesday, November 2, 2010
synthese bewerkstelligen: meerwaarde
 /
Tuesday, November 2, 2010
- sociale media en web 2.0: niet de techniek
maar de conversatie
- denk in “ontmoetingsplekken” en “gesprekken”
- bepaal a...
stap voor stap aan de slag
1. begin klein, leer met z’n allen door te doen
2. wees spin in het web (2.0) van je eigen plan...
conversatie: locaal, analoog, digitaal én sociaal!
zorg dat verhalen verteld kunnen worden
 +  + + 
 /
Tuesday,...
denk excentrisch, begin klein
 /
Tuesday, November 2, 2010
Erfgoed 2.0 / plansmederij COMMiDEA
erfgoed20.com
theo @ commidea . nl
+31 6 48777421
bedankt voor de aandacht :-)
meer op...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Mediakeuze kco

553 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
553
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
28
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Mediakeuze kco

  1. 1. mediakeuze bij publieksbegeleiding expertmeeting KCO - 2 november 2010 Tuesday, November 2, 2010
  2. 2. informatie: van analoog naar digitaal? : ? Tuesday, November 2, 2010
  3. 3. publieksbegeleiding: van gids naar community manager?  / Tuesday, November 2, 2010
  4. 4. publieksbegeleiding: stellen we de juiste vragen?  /  / Tuesday, November 2, 2010
  5. 5. wat te doen met sociale media?  / Tuesday, November 2, 2010
  6. 6.  / terug naar de museumgids Tuesday, November 2, 2010
  7. 7.  / museumgids? Tuesday, November 2, 2010
  8. 8.  / museumgids? Tuesday, November 2, 2010
  9. 9. netwerken betekenis= conversaties brengen context  / Tuesday, November 2, 2010
  10. 10. dit bent u dit is iemand anders...  dialoog  / Tuesday, November 2, 2010
  11. 11. definieer wie u bent, als instelling en als persoon binnen/buiten die instelling  /  visie, missie, relatie Tuesday, November 2, 2010
  12. 12. dit ben ik...  / ... met mijn virtuele ruimteschip   onderweg naar anderen Tuesday, November 2, 2010
  13. 13.  /  waar is iedereen? Tuesday, November 2, 2010
  14. 14. - de bezoeker staat centraal - en diens interesse, profiel, netwerk - crossmedia levert bereik - hoe kan de bezoeker u bereiken? - interactie = redactie - kunt u antwoord geven op vragen van bezoekers? wees facilitair...       /      Tuesday, November 2, 2010
  15. 15. • combineer offline met online • denk in ‘ontmoetingsplekken’ en ‘gesprekken’ • focus niet op “techniek”        / Tuesday, November 2, 2010
  16. 16. een tentoonstelling is ook een ontmoetingsplek  / Tuesday, November 2, 2010
  17. 17. gesprekken vinden plaats tussen mensen (ook al zijn ze van een organisatie...)  / Tuesday, November 2, 2010
  18. 18. gesprekken vinden plaats tussen mensen (ook al spreken ze monumentaal...)  / Tuesday, November 2, 2010
  19. 19. toegankelijk maken  / Tuesday, November 2, 2010
  20. 20. vertel over persoonlijke ontmoetingen  / Tuesday, November 2, 2010
  21. 21. vertel over experiment, doe verslagen van onderzoek, analyseer en leer  / Tuesday, November 2, 2010
  22. 22. ook als het mis gaat staat u zelf aan het roer en kunt u het omgooien als het moet  / Tuesday, November 2, 2010
  23. 23. • begin klein • werk procesmatig, maar stel doelen • deel de ervaring direct met anderen, intern en extern • wat is uw verhaal, wie vertellen het? • denk ook aan uw thematiek buiten het gebouw of de locatie        / Tuesday, November 2, 2010
  24. 24. kortom: experimenteer, combineer, faciliteer en leer...   /      / Tuesday, November 2, 2010
  25. 25.  / hoe verspreiden we dat?  API Tuesday, November 2, 2010
  26. 26.  / hoe verspreiden we dat?  Tuesday, November 2, 2010
  27. 27.  / Tuesday, November 2, 2010
  28. 28. iTunes app Store  / Tuesday, November 2, 2010
  29. 29. leuk, al die media en hoe ziet dat er dan uit?   / Tuesday, November 2, 2010
  30. 30. © KB en Huygens Instituut, de Auteurswet 1912 en de Databankenwet 1999 zijn van toepassing  / kostbare digitalisering Tuesday, November 2, 2010
  31. 31.  / kostbare games, film, tentoonstellingen Tuesday, November 2, 2010
  32. 32. we hebben lang niet altijd nieuwe media nodig? onze bezoekers willen bijzondere objecten zien informatie lezen, ...   / Tuesday, November 2, 2010
  33. 33.  / geen verleden zonder toekomst Tuesday, November 2, 2010
  34. 34.  / gelaagde realiteit het museum zal zich in toenemende mate buiten de deuren bevinden... Tuesday, November 2, 2010
  35. 35.  / geen (virtuele) menigte zonder individuen Tuesday, November 2, 2010
  36. 36.  / geen (virtuele) ruimte zonder werkelijkheidszin Tuesday, November 2, 2010
  37. 37.  / stijlen verschillen, communiceren ze? Tuesday, November 2, 2010
  38. 38.  / samen bekijken, navigeren, beslissen Tuesday, November 2, 2010
  39. 39.  / doelgroepen verschillen... Tuesday, November 2, 2010
  40. 40.  / hoe klinkt dat?  Tuesday, November 2, 2010
  41. 41.  / hoe klinkt dat?  Tuesday, November 2, 2010
  42. 42.  / hoe klinkt dat?  Tuesday, November 2, 2010
  43. 43.  / routing... navigatie? Tuesday, November 2, 2010
  44. 44.  / wat krijgt de bezoeker mee? Tuesday, November 2, 2010
  45. 45.  / wat krijgt de bezoeker mee? Tuesday, November 2, 2010
  46. 46.  / bent u elders ook aanwezig (zonder het te weten)? Tuesday, November 2, 2010
  47. 47.  / wie deelt uw interesse elders? Tuesday, November 2, 2010
  48. 48.  / elders ook aanwezig zijn Tuesday, November 2, 2010
  49. 49. het erfgoed buiten het museum “mede mogelijk gemaakt door sociale media”  / Tuesday, November 2, 2010
  50. 50. locatie en informatie  / Tuesday, November 2, 2010
  51. 51. locatie en informatie  / Tuesday, November 2, 2010
  52. 52. gewoon beginnen  / Tuesday, November 2, 2010
  53. 53. (door)zoek de collectie, voeg toe  / Tuesday, November 2, 2010
  54. 54. zoek de doelgroep  / Tuesday, November 2, 2010
  55. 55. telkens iets nieuws proberen, analyseren  / Tuesday, November 2, 2010
  56. 56. interesseren, uitdagen  / Tuesday, November 2, 2010
  57. 57. met sociale media naar binnen  / Tuesday, November 2, 2010
  58. 58. tijd investeren, waarde toevoegen aan bestaande communities (buiten uw organisatie)  / Tuesday, November 2, 2010
  59. 59. synthese bewerkstelligen: meerwaarde  / Tuesday, November 2, 2010
  60. 60. - sociale media en web 2.0: niet de techniek maar de conversatie - denk in “ontmoetingsplekken” en “gesprekken” - bepaal als wie je welke relatie wilt aangaan - maak gebruik van bestaande platforms en communities - gebruik de wijsheid, creativiteit en passie van velen - durf te combineren en te experimenteren - niet (alleen) zenden, maar luisteren en participeren, evt. faciliteren (mogelijk maken + ondersteunen) samenvattend  / Tuesday, November 2, 2010
  61. 61. stap voor stap aan de slag 1. begin klein, leer met z’n allen door te doen 2. wees spin in het web (2.0) van je eigen plan 3. maak een gebruikersscenario 4. denk vanuit conversaties en bereik 5. ga uit van passie en amateurisme 6. maak het verhaal (historytelling) 7. zorg dat het verhaal kan worden doorverteld 8. leg verbanden, durf onconventioneel te zijn 9. hergebruik bestaande sucessen  / Tuesday, November 2, 2010
  62. 62. conversatie: locaal, analoog, digitaal én sociaal! zorg dat verhalen verteld kunnen worden  +  + +   / Tuesday, November 2, 2010
  63. 63. denk excentrisch, begin klein  / Tuesday, November 2, 2010
  64. 64. Erfgoed 2.0 / plansmederij COMMiDEA erfgoed20.com theo @ commidea . nl +31 6 48777421 bedankt voor de aandacht :-) meer op Erfgoed 2.0  / Tuesday, November 2, 2010

×