Introduciendo el proyecto Endesa E3 (castellano)

Programa Endesa E3 “Trabajo de Investigación” de 4º de ESO

Objetivos del Programa E3 • Profundizar en el conocimiento energético des de una visión practica para el alumno. • Despertar la inquietud sobre la eficiencia energética y optimización de costes, a través de medidas técnicas y operativas • Reflexionar sobre el ciclo de la energía desde la generación energética hasta su uso final. • Dotar de Metodología y material de apoyo al tutor para pautar el trabajo. • Dotar al alumno de herramientas para fomentar su capacidad para interpretar los resultados de manera crítica. • Conseguir, desde la experiencia, implicar a los compañeros, familiares, profesorado, personal escolar y Dirección. • Aumentar su conocimiento tecnológico y de mercado. Acercar la gestión de la energía a los usos cotidianos donde el alumno puede influir Endesa E3 2

El Ciclo de la Energía como Referente del Programa Cadena de Generación Transporte Distribución Comercial valor Usuario final ● Fuentes de Energía Redes Tarifas Uso ● Centrales de producción Elementos de ● Racional Referencia ● Ahorro energético Planificación Energética ● Domótica (Eficiente, respetuosa con el medio, sostenible, ...) ● Eficiencia en los equipos (etiquetaje) ● Decisión personal ● Consumos y funcionamiento en la escuela y en ● Reforzar los conocimientos energéticos desde las ● Liberalización casa Principales actividades programadas del mercado Objetivos del ● Proponer medidas de mejora y eficiencia energético ● Análisis Programa tecnológico ● Tarificación ● Dotar de Metodología ● Medidas de mejora ● Plan de acción Endesa E3 1ª Fase 2ª Fase 3

Estructura y Contenido del Programa Equivale a 1h/semana Estructura Contenido Material de soporte Presenciales Virtuales Documento ‘Introducción a la energía’. Visión general de la energía Vídeo de las instalaciones Dossier previos, de aprendizaje y de refuerzo. 1ª Fase* Actividad “Equipemos nuestro hogar” Actividad “Visita a una central” Excursión por la red “Periodistas con chispa” Vídeo Endesa Educa Taller “Medimos la electricidad” (Solo en Cataluña) ● Contexto actual del sector energético ● Diagnóstico energético del centro ● Recopilación de datos básicos del centro ● Consumo energético del centro 2ª Fase ● Inventario tecnológico del centro ●Material ● Diagnóstico energético doméstico complementario ● Consumo energético doméstico Guía del disponible en el ● Inventario tecnológico doméstico Tutor Site E3 ● Medidas de Mejora • Fichas de trabajo ● Medidas de mejora del centro ● Medidas de mejora del hogar para el alumnado ● Plan de acción 3ª Fase • Formularios ● Buenas practicas electrónicos ● Plan Energético * Las actividades se recomiendan que sean presenciales pero si en su zona no dispone de centro informativo de Endesa en su zona o instalaciones, podrá hacerlo Endesa E3 4 virtualmente a través con el material de la Web

La Guía del Tutor • Es el documento de referencia para que el profesorado pueda dirigir el trabajo del alumnado durante la segunda fase, donde se realiza el diagnóstico energético y el estudio de medidas de mejora que contempla el Programa Endesa E3 • Dota al profesor de la información, el material y las herramientas necesarias para poder impartir y liderar las diferentes actividades • Tiene una estructura semejante para los 5 capítulos Endesa E3 5

Cada capítulo tiene 4 apartados, y en la Guía hay un total de 9 actividades prácticas Estructura Actividades 1 Introducción ● Preguntes planteadas para interiorizar los conceptos explicados por el tutor 2 Objetivos ● Actividad 2.1: Datos básicos del centro ● Actividad 2.2: Consumo del centro 3 ● Actividad 2.3: Inventario tecnológico del centro Metodología: ● Forma de trabajar. ● Relación entre les diferentes actividades. ● Tipos de fuentes de información a utilizar. ● Actividad 3.1: Consumo doméstico ● Actividad 3.2: Inventario tecnológico doméstico 4Presentación de la actividad ● Actividad 4.1: Medidas de mejora del centro ● Actividad 4.2: Medidas de mejora domésticas Ítems clave que el profesor ha de preparar ● Actividad 4.3: Plan de acción previamente. Se incluye la referencia al material complementario (Fichas de trabajo y formularios) ● Actividad 5.1: Buenas practicas Temporización Realización de la actividad Endesa E3 6

En el Site E3, se dispone del material complementario a la Guía del Tutor y dinamiza la ejecución de las actividades Fichas de trabajo del alumno Formularios on-line • ... permiten al alumnos entender mejor los conceptos En actividades • Presentar preguntas sobre contenidos • Pauta la información a recopilar por los alumnos con un fuerte previamente explicados por el profesor • Cada formulario hace referencia a una determinada componente • Proporcionar información gráfica que actividad teórico... acompaña las explicaciones del tutor y orienten las respuestas del alumno • Figuran una serie de campos que indican la información que se ha de recopilar e introducir • Para ciertos campos aparece una lista desplegable que orienta sobre les diferentes opciones que es poden introducir • ... dota al alumno de autonomía para hacer el trabajo • Agiliza la tasca de seguimiento del tutor • Se plantean ejercicios a partir de situaciones simuladas • El contenido de los formularios es accesible para el profesor a través del portal web. En actividades • Se da información para conocer el entorno • La información introducida está tipificada minimizando con trabajo de • Se indica como se han de llenar los errores e incongruencias campo … formularios on-line • Se proporcionan metodologías de calculo • Limita las fechas máximas de entrega para proyectar medidas de mejora • Se facilitan datos reales Endesa E3 7

Consideraciones del Programa Endesa E3 • La fase 1 del programa es un trabajo en grupo colectivo, a partir de la fase 2, el alumnado se distribuye en grupos (entorno a 4-5 personas) • Para iniciar las fases 2 y 3 se requieren la facturas energéticas, de electricidad y gas/gasóleo… del centro docente y del domicilio: • Del centro docente: las de los últimos 3 años • Del domicilio: las del último año • Se requiere que el tutor planifique las actividades y asigna los responsables de cada grupo • Se recomienda que el tutor sea el profesor de tecnología o ciencias • La estructura de Programa se modifica según la voluntad del centre docente (capacidad de concentrarlo temporalmente) • Presupone conocimientos informáticos y científico-técnicos propios del nivel curricular • Necesidad de la sala de informática en la segunda fase del proyecto Endesa E3 8

Si está interesado en: • Adherirte a Endesa E3 • Rellenar la inscripción de adhesión en el portal Web: Entrar en www.endesae3.com, hacer click en Registrarse y, a continuación, a Soy director de un centro y quiero inscribirme en el programa • Disponer de más información contáctenos • 902.50.00.49 • endesaeduca@endesa.es Endesa E3 9

Anexos Endesa E3 10

Material complementario En actividades con fuerte componente teórico permiten al alumno entender mejor los conceptos Preguntas sobre contenidos previamente explicados Información gráfica Endesa E3 11

Material complementario Ficha de trabajo ‘Contexto actual del sector energético’ Endesa E3 12

Material complementario En actividades con un trabajo de campo intenso dota al alumno de autonomía para hacer el trabajo Ejercicios a partir de situaciones simuladas Información para conocer el entorno Datos reales Indicaciones para completar los formularios on-line Metodologías de calculo para proyectar medidas de mejora Endesa E3 13

Material complementario Cada formulario hace referencia a una determinada actividad Para ciertos campos aparece una lista desplegable que orienta sobre las diferentes opciones que se pueden introducir Figuran una serie de campos que indican la información que se ha de recopilar e introducir Endesa E3 14

http://www.endesaeduca.com	1762
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Introduciendo el proyecto Endesa E3 (castellano)

by Endesa Educa on Oct 26, 2010

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