Se trata de una muestra de capacidad de habilidades.

1. LOS 5 SENTIDOS
REPORTE 2

2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
 MEDIANTE DIVERSAS ACTIVIDADES , DARNOS
CUENTA LA IMPORTANCIA QUE TIENEN NUESTROS
SENTIDOS Y EL USO ADECUADO QUE DEBEMOS
DARLE . OBSERVAR MEDIANTE 5 ACTIVIDADES
UNA PARA CADA UNO DE LOS SENTIDOS QUE TAN
BUENOS SOMOS PERCIBIENDO SUSTANCIAS QUE
SON COMUNES O NO PARA CADA UNO

3. LOS 5 SENTIDOS
GUSTO
OLFAT
O
TACTO
VISTA
OIDO

4. OBJETIVO
 PERCIVIR LA IMPORTANCIA DE NUESTROS CINCO
SENTIDOS ,Y DARNOS CUENTA QUE TAN BIEN
PODEMOS PERCIBIR EL ENTORNO
UTILIZANDOLOS.
ADEMAS DE DARNOS CUENT QUE TAN BUEN
SENTIDO DE LA PERCEPCION POSEEMOS.

5. INTRODUCCION
 LOS SENTIDOS SON EL MECANISMOS MAS
IMPORTANTE PARA TODO INDIVIDUO , SON UN
MECANISMO FISIOLOGICO DE LA PERSEPCION , Y
PERMITEN PERCIBIR LO QUE ESTA A NUESTRO
ALREDEDOR , EN LAS ACTIVIDADESS
REALIZADAS PUDIMOS OBSERVAR LA
IMPORTANCIA QUE TIENE CADA UNO ADEMAS DE
EXPERIMENTR CON ELLOS PARA ASI
REFLEXIONAR EN LO IMPORTANTES QUE SON .

6. HIPOTESIS
 LA MAYORIA DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR
SERA DE GRAN AYUDA PARA OBSERVAR
NUESTRA CAPACIDAD DE PERCEPCION, Y LA
RESOLUCION DE CADA UNA DEPENDERA DE ESTA
MISMA MENCIONADA ANTERIORMENTE

7. MATERIALES Y SUSTANCIAS
 UNA GRABADORA
 LAPIZ
 UN HOJA BLANCA
 EL USO DEL
SENTIDO DEL
OIDO
 10 OBJETOS
CUALQUIERA
 UNA VENDA
 UNA BOLSA O
RECIPIENTE EN
DONDE QUEPAN
TOODOS LOS
OBJETOS
 EL USO DEL
SENTIDO DEL
TACTO
ACTIVIDAD 1 (OIDO) ACTIVIDAD 2 (TACTO)

8. MATERIALES Y SUSTANCIAS
 3 IMÁGENES CON
10 DIFERENCIAS
CADA UNA
 UTILIZAR WL
SENTIDO DE LA
VISTA
 UN NUEZ
 PIMIENTA
 EL USO DEL
SENTIDO DEL
GUSTO Y OLFATO
ACTIVIDAD 3 (VISTA ) ACTIVIDAAD 4 (GUSTO)

9. MATERIALES Y SUSTANCIAS
 4 SUSTANCIAS
DIFERENTES
 UNA VENDA ALGO
PARA CUBRIR
LOS OJOS
 EL BUEN USO DEL
SENTIDO DEL
OLFATO
ACTIVIDAD 5 (OLFATO)

10. PROCEDIMIENTO

11. ACTIVIDAD 1 (OIDO)
LA SIGUIENTE ACTIVIDAD CONSISTIO EN
ADIVINAR 26 SONIDOS LOS CUALES SON
MUY COMUNES EN LA VIDA COTIDIANA
EN EQUIPO , DE LOS CUALES SOLO LOS
INTEGRANTES ADIVINARON….

12. ACTIVIDAD 1
 DANIELA 14 DE 26
 ABDIANA 13 DE 26
 JAQUELINE 12 DE
26
ACIERTOS DEL EQUIPO

13. ACIERTOS DE LA ACTIVIDAD
Daniela
Abdiana
Jaqueline

14. OBSERVACIONES
 LAS OBSERVACIONES EN CUANTO ESTA
ACTIVIDAD ES QUE TODOS POSEEMOS
EL SENTIDO DEL OIDO PERO NO CON LAS
MISCA CAPACIDAD DE PERCEPCION
AUDITIVA

15. ACTIVIDAD 2 (TACTO)
ESTA ACTIVIDAD CONSISTIO EN PONER
DIEZ OBJETO EN UNA BOLSA , Y CON LOS
OJOS VENDADOS ADIVINASR LOS
OBJETOS QUE CONTENIA LA BOLSA
SOLO HACIENDO USO DEL SENTIDO DEL
TACTO.
Y EL RESULTADO FINAL DE LA ACTIVIDAD
FUE EL SIGUIENTE.

16. RESUTADO DE LA ACTIVIDAD
2
 DE DIEZ OBJETOS
QUE SE
DEPOSITARON EN LA
BOLSA LOS
INTEGRANTES
ADIVINARON LA
GRAN MAYORIA DE
ESTOS.
 DANIELA ADIVINO
LOS 10
 ABDIANA 9 OBJETOS
 JAQUELINE 10
RESULTADOS TACTO

17. RESULTADO
OBJETOS
Daniela
Abdiana
Jaqueline

18. OBSERVACIONES
 AL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD PUDIMOS
OBSERVAR AL IGUAL QUE LA ANTERIOR
QUE CADA UNA POSEE CAPACIDADES
DIFERENTES EN ESTE SENTIDO

19. CONCLUSION
 EN CONCLUSION LA ACTIVIDAD 2 NOS
AYUDO A OBSERVAR QUE TAN BUENA ES
NUESTRO SENTIDO DEL TACTO Y LO
DIFERENTE QUE PUEDE LLEGAR ASER

20. ACTIVIDAD 3 (VISTA)
 EN LA ACTIVIDAD
TRES REALIZAMOS
UNA BUSQUEDA EN
TRES IMÁGENES LA
CUAL CONSISTIA EN
ENCONTRAR LAS 10
DIFERENCIAS EN
CADA IMAGEN Y
CONTESTAR LUEGO
DE ENCONTRAR LAS
DIFERENCIAS UN
CUESTIONARIO
ACTIVIDAD

21. OBSERVACIONES
 PUDIMOS OBSERVAR QUE EL SENTIDO
DE LA VISTA ES MUY IMPORTANTE EN
TODO YA QUE LA MAYOR PARTE DEL
TIEMPO Y TODA LA VIDA SE UTILIZA
ADEMAS DE QUE ESTA LLEGO A SER UNA
ACTIVIDAD QUE SE LE FACILITO UN
POCO MAS AL EQUIPO

22. ACTIVIDAD 4 (GUSTO)
 EN ESTA ACTIVIDAD TRATAMOS DE
INDENTIFICAR EN QUE PARTE DE LA
LENGUA SE PODIAN IDENTIFICAR LOS
SABORES AGRIO , DULCE, SALADO ,
AMARGO, PERO TAMBIEN ALA VEZ
TRATAR DE ADIVINAR UNA SUSTANCIA
CON UN OLOR NO MUY INTENSO ,
DISFRAZANDOLA CON OTRO OLOR
TRATANDO ASI DE ENGAÑAR A
NUESTROS SENTIDOS

24. OBSERVACIONES
 EN ESTA ACTIVIDAD PUDIMOS OBSERVAR
EN QUE PARTE DE LA LENGUA SE
IDENTIFICAN LOS SABORES ADEMAS DE
QUE EL SENTIDO DEL GUSTO Y OLFATO
ESTAN CONECTADOS Y FUNCIONAN ALA
PAR

25. ACTIVIDAD 5 ( OLFATO)
 EN ESTA ACTIVIDAD CON LOS OJOS
VENDADOS ADIVINAMOS LAS
SUSTANCIAS SOLO HACIENDO USO DEL
OFATO DE LAS CUALES LOS
INTEGRANTES DEL EQUIPO NO
PUDIERON ACERTAR TODAS ,SOLO LA
MITAD

26. OBSERCVACIONES
PUDIMOS OBSERVAR LO DIFERENTE QUE
ERA LA PERCEPCION DE CADA UNO EN
ESTA ACTIVIDAD

27. CONCLUSION
 EN CONCLUSION EN TODAS ESTAS
ACTIVIDADES NOS PUDIMOS DAR
CUENTA LO DIFERENTES QUE SOMOS
LOS UNOS DE LOS OTROS , ADEMAS
TAMBIEN DE QUE TODO POSEEMOS
DIFERENTE PERCEPCION EN NUESTROS
SENTIDO Y QUE ALGUNOS DE NUESTROS
SENTIDO PERMITEN PERCIBIR MA QUE
OTROS

28. OBSERVACIONES
 NUESTRAS OBSERVACIONES FUERON
QUE A ALGUNOS LAS ACTIVIDADES NO
SE NOS FACILITARON DE IGUAL MANERA
Y PUDIMOS TENER UN ACERCAMIENTO
CON NUESTROS SENTIDOS
CONOCIENDOLOS MAS A FONDO

29. BIBLIOGRAFIA
 PROFESOR CARLOS MORA
 PAOLO MORALES CHAVEZ
 EMILIO GARCIA SALCEDO
 FRACISCO JAVIER GONZALEZ DIAS
 JAQUELINE GARCIA FIERRO

30. CUESTIONARIO
 1 ¿QUE PUDISTE OBSERVAR EN LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE?
 2 ¿CUAL FUE LA ACTIVIDAD QUE MAS SE
TE DIFICULTO?
 3 ¿CUAL FUE LA ACTIVIDAD QUE SE TE
FACILITO MAS?
 4¿CUANTO TIEMPO UTILIZASTE PARA
CADA ACTIVIDAD?
 5 ¿DESPUES DE REALIZAR LAS
ACTIVIDADES ,CUAL ES TU CONCEPTO
DE LOS SENTIDOS?