Misiones Educacion Eithell Ramos
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Misiones Educacion Eithell Ramos Presentation Transcript

  • 1. LA EDUCACIÓN COMO INCLUSIÓN SOCIAL EN LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Educación Para Afianzar el Poder Popular Octubre, 2009
  • 2.
    • El Gobierno Bolivariano de Venezuela y el Pueblo de Venezuela con el fin supremo de refundar la República, establecen como principios fundamentales para alcanzar los fines de la Constitución a la Educación y el Trabajo.
    • El Ministerio del Poder la Educación y El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria constituyen un factor estratégico para el fortalecimiento del poder popular y la construcción de una sociedad socialista, democrática, participativa y protagónica que favorece la educación como inclusión social.
    • Cuatro misiones educativas:
    • Misión Robinson (2003), eliminar el analfabetismo a través del método cubano “Yo Sí Puedo”.
    • Misión Ribas (2003), beneficiar a quienes por una u otra razón no pudieron culminar su educación Media Diversificada y Profesional.
    • Misión Sucre (2003), potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria para garantizar al Poder Popular el acceso a la educación universitaria.
    • Misión Alma Mater (2008), impulsar la transformación de la Educación Universitaria, así como propulsar su articulación tanto territorial como con el proyecto nacional de desarrollo.
    Saludos (Protocolo)
  • 3.  
  • 4.  
  • 5.  
  • 6. LA EDUCACIÓN LA ASUME EL ESTADO BOLIVARIANO VENEZOLANO “COMO FUNCIÓN INDECLINABLE Y DE MÁXIMO INTERÉS” (Ley Orgánica de Educación. LOE). La LOE, establece PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN: “… la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminación de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de genero, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la Patria e integración latinoamericana y caribeña...” IGUALMENTE ESTABLECE: “… la educación es pública y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carácter laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artística, innovadora, crítica, pluricultural, multiétnica, intercultural y plurilingüe”.
  • 7. EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO 1.El subsistema de educación básica: 1.1.Educación inicial: comprende las etapas de maternal y preescolar de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años. 1.2.Educación primaria: comprende seis años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria. 1.3.Educación media: comprende dos opciones: educación media general con duración de cinco años y educación media técnica con duración de seis años. 2.El subsistema de educación universitaria: 2.1. Pregrado. 2.2. Postgrado universitarios.
  • 8. MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO
    • La educación especial: atención especializada a las personas con menor o mayor grado de aprendizaje.
    • La educación en fronteras: formación integral de las personas que habitan en las fronteras venezolana, favoreciendo su desarrollo armónico y propiciando el fortalecimiento de la soberanía nacional.
    • La educación rural: formación integral de los ciudadanos y las ciudadanas garantizando la articulación armónica entre el campo y la ciudad.
    • La educación para las artes: desarrollo de las potencialidades espirituales y culturales de la persona.
    • La educación militar: proceso de formación, perfeccionamiento y desarrollo integral de los y las integrantes de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
    • La educación intercultural bilingüe: crea condiciones para el libre acceso a programas basados en los principios y fundamentos de las culturas originarias de los pueblos y comunidades indígenas y afrodescendientes.
  • 9. MISIONES EDUCATIVAS
    • Misión Robinson I, II y III.
    • Misión Ribas y Ribas Técnica.
    • Misión Sucre.
    • Misión Alma mater
  • 10. MISIÓN SAMUEL ROBINSON Concebida en el año 2003, para eliminar el analfabetismo en todo el país a través del método cubano “Yo Sí Puedo”.
    • Robinson I: Alfabetizar a todos las Venezolanas y Venezolanos mayores de 14 años que no sabían leer ni escribir.
    • Robinson II: Garantizar la Prosecución al Sexto Grado.
    • Robinson III: Incentivar Círculos de Lectura y el Desarrollo ocupacional.
    Misión Egresados desde el 2003 al 2009 Robinson I 1.653.450 Robinson II 442.860 Robinson III 2.615 Total 2.098.925 Personas
  • 11. MISIÓN ROBINSON I
  • 12. MISIÓN ROBINSON I
  • 13. MISIÓN ROBINSON II
  • 14. MISIÓN ROBINSON II
  • 15. MISIÓN ROBINSON III Fuente: Ministerio del Poder Popular para la Educación, Marzo de 2009. Robinson III: Patriotas Incorporados 2003 - 2008 Agricultura 19 Pecuaria 12 Artesanal 4 Construcción 11 Textil 14 Turismo 9 Otros Directos e Indirectos 2546 Total 2615
  • 16. MISIÓN RIBAS Iniciada en octubre de 2003, con el propósito de beneficiar a todas las venezolanas y venezolanos que por una u otra razón no pudieron culminar su educación Media Diversificada y Profesional. Datos de Misión Ribas desde el año 2003 hasta el 2009 Vencedores * Censo Inicial en Noviembre de 2003 1.412.167 * Total de Vencedores Incorporados 1.277.611 * Total de Vencedores desincorporados hasta marzo de 2009 439.846 * Total de Vencedores Reincorporados, marzo de 2009 148.520 * Total de Vencedores Graduados hasta la Séptima Corte 547.503 * Matricula actual de Vencedores 444.716 * Vencedores Becados 179.983 * Total de Facilitadores noches y fines de semana 34.432 * Total de Ambientes 32.807 * Total de Coordinadores de Planteles 9.185
  • 17. MISIÓN RIBAS Fuente: Ministerio del Poder Popular para Relaciones Exteriores, CEIMS, Marzo de 2009.
  • 18. MISIÓN RIBAS TÉCNICA Es un plan de formación de técnicos medios en los diversos ámbitos industriales asociados a los planes de desarrollo de la industria nacional (Petrolera, Eléctrica, Agropecuaria y Comercio). BENEFICIARIOS 23.389 VENCEDORES en tres fases: Fase I: Seis especialidades del área Petrolera (Perforación, Refinación, Mantenimiento Mecánico, Electroinstrumentación, Soldadura, Refinación, Producción de Crudos y Gas). Inició en julio de 2008. Egresaron 42 Vencedores del Instituto Argelino del Petróleo en marzo de 2009. Fase II: Especialidades en Transporte y Distribución de Gas, Petroquímica, Construcción Naval, Civil y Agropecuaria. Inició en octubre de 2008. Fase III: Especialidades en Planificación, administración y Dirección de Empresas Socialistas. Inició en mayo de 2009.
  • 19. MISIÓN SUCRE El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, denominado “Misión Sucre”, fue impulsado por iniciativa del Gobierno Bolivariano en el año 2003, con el propósito de potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria para garantizar al Poder Popular el acceso a la educación universitaria. Permitiendo a todos y todas transformar su condición de excluidos del subsistema de educación universitaria.
  • 20. MISIÓN SUCRE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA INCLUSIÓN Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL POR MEDIO DEL PODER POPULAR Y LA MUNICIPALIZACIÓN. EL INSTRUMENTO CREADO POR LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA PARA TRANSFORMAR TODO EL SISTEMA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. ARTICULACIÓN CON MISIÓN ALMA MATER EN TODA LA GEOGRAFÍA NACIONAL.
  • 21. MISIÓN SUCRE
    • PROYECTOS:
    • Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria (MIC): surge en julio de 2005, con el propósito de graduar a médicas y médicos con sensibilidad humana y conocimiento científico-técnico. Para septiembre de 2008, habían 22.030 Triunfadores y Triunfadoras Cursantes del Programa MIC; los cuales se beneficiaban con una beca mensual de 500 Bolívares Fuertes, así como 6.481 ciudadanos cursaban el período de formación premédico.
    • Becas Estudiante de Misión Sucre: hasta septiembre de 2008, 114.728 Triunfadores y Triunfadoras a nivel nacional han sido beneficiados.
    • Programa Nacional de Formación (PNF): acceso de los Triunfadores y Triunfadoras a los 24 Programas Nacionales de Formación adecuados a las necesidades de desarrollo del País.
  • 22. MISIÓN SUCRE Datos de Misión Sucre hasta Octubre de 2008 Ciudadanos * Triunfadores y Triunfadoras registrados. 527.134 * Triunfadores y Triunfadoras Activos. 458.630 * Voluntarios Participantes a nivel Nacional (Coordinadores Regionales, Coordinadores de Aldea, Profesores – Asesores y Personal Operativo). 34.968 * Aldeas. 1.668 * I Promoción de Técnicos Superiores Universitarios - abril de 2008 5.503 * II Promoción de Técnicos Superiores Universitarios - octubre de 2008. 9.855
  • 23. La Misión Robinson permitió que el 28 de octubre de 2005 Venezuela fuera declarada "Territorio Libre de Analfabetismo". Según la UNESCO, un país o territorio entra en esta categoría si más del 96 por ciento de la población mayor de 15 años sabe leer y escribir. VENEZUELA “TERRITORIO LIBRE DE ANALFABETISMO” Imagen del acto en el que se Declaró a Venezuela Libre de Analfabetismo
  • 24. MISIÓN ALMA MATER Nace en abril de 2008, con la finalidad de impulsar la transformación de la Educación Universitaria en Venezuela, así como propulsar su articulación tanto territorial como con el proyecto nacional de desarrollo; el cual se vincula a la promoción del Poder Popular y a la construcción del socialismo, garantizando el derecho de todos y todas a una educación universitaria de calidad.
    • Se caracteriza por:
    • La cooperación solidaria, justicia social e igualdad;
    • La generación, transformación y socialización integral del conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales, ambientales, políticos, económicos y sociales;
    • La articulación y enraizamiento de la educación universitaria en todo el territorio, partiendo de la Misión Sucre, Universidades Públicas y Tecnológicos Públicos, que se comprometan con el desarrollo humano integral basado en las comunidades.
  • 25. MISIÓN ALMA MATER
    • Transformación de 29 Institutos y Colegios Universitarios en Universidades.
    • Construcción de 08 Universidades Territoriales.
    • Construcción de 06 Universidades Especializadas.
    • Construcción de 02 Institutos Universitarios Especializados.
    • Construcción de la Universidad
    • Bolivariana de Trabajadores.
    • Construcción de la Universidad de los Pueblos del Sur.
    • Construcción de Complejos Universitarios Socialistas.
    • Participación de las comunidades en la construcción de Programas Nacionales de Formación.
    PNF Aprobados: (Electricidad, Mecánica, Materiales Industriales, Procesos Químicos, Administración, Agroalimentación, Mantenimiento, Informática y Construcción Civil). Trayecto Inicial (12 semanas) Trayecto I (1 año) Trayecto II (1 año) TSU Trayecto III (1 año) Trayecto IV (1 año) Licenciado o Ingeniero Especialización Formación Sociopolítica a lo largo de todo el trayecto Académico. El Proyecto como Eje de Formación.
  • 26. MISIÓN ALMA MATER COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ENTRE LOS AÑOS 2004 -2008 (Cuadro Resumen) 2004 % 2005 % 2006 % 2007 % 2008* % TOTAL GENERAL 1.115.965 100% 1.398.290 100% 1.643.264 100% 2.116.538 100% 2.260.221 100% Misión Sucre 42.913 4% 130.245 9% 326.638 20% 505.093 24% 534.315 24% Medicina Integral Comunitaria - 0% 15.403 1% 17.660 1% 21.550 1% 24.703 1% Matricula Convencional 1.073.052 96% 1.252.642 90% 1.298.966 79% 1.589.895 75% 1.701.203 75% TOTAL POR DEPENDENCIA OFICIAL + PRIVADA 2004 % 2005 % 2006 % 2007 % 2008* % TOTAL GENERAL 1.115.965 100% 1.398.290 100% 1.643.264 100% 2.116.538 100% 2.260.221 100% Matricula Oficial 724.065 65% 956.682 68% 1.163.091 71% 1.581.444 75% 1.673.963 74% Matricula Privada 391.900 35% 441.608 32% 480.173 29% 535.094 25% 586.258 26% *Estimación Nacional. *Fuente: Oficina de Planificación del Sector Universitario – Departamento de Estadística, 2008. Instituciones de Educación Superior, Febrero 2009.Dirección General de Supervisión y Seguimiento de Instituciones de Educación Superior, Marzo, 2009.
  • 27. MISIÓN ALMA MATER
  • 28. MISIÓN ALMA MATER
  • 29. MISIÓN ALMA MATER
  • 30. MISIÓN ALMA MATER
  • 31. MISIÓN ALMA MATER
  • 32. LA EDUCACIÓN COMO INCLUSIÓN SOCIAL EN LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GRACIAS POR SU ATENCIÓN