Currículo - Educación Superior en Honduras

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Esta pequeña presentación pretende responder a las preguntas:
- ¿Qué es la educación superior?
- ¿Qué es el currículo?
- La educación superior en Honduras.
Esta presentación fue creada para la clase de Administración de Curriculum y tomó de cierta investigación para lograr algo concreto y seguro, las fuentes se encuentran al final de cada diapositiva. Saludos.

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Currículo - Educación Superior en Honduras

  1. 1. El Currículo
  2. 2. <ul><li>“ Conjunto de experiencias de aprendizajes sistemáticos y lógicamente planificados, que responden a necesidades educativas específicas, enmarcadas en un modelo educativo centrado en procesos, para el logro de un perfil profesional dado en base a las necesidades educativas, la problemática y demandas sociales” </li></ul>La Gaceta, Honduras ¿Qué es currículo?
  3. 3. Proceso Producto Entrada Evaluación Experiencias u oportunidades de aprendizaje <ul><li>Medios </li></ul><ul><li>Recursos </li></ul><ul><li>Calidad </li></ul><ul><li>Fuentes </li></ul>Metas U Objetivos Sylor y Alexander (1974) ¿Qué es currículo?
  4. 4. Etapas de la Planificación Curricular Análisis de las Tendencias en el campo disciplinar y en el diseño curricular
  5. 5. <ul><li>Control Público de las prioridades </li></ul><ul><li>Garantizar utilidad para la vida adulta </li></ul><ul><li>Incluir elementos esenciales que prepara para participar en una sociedad democrática </li></ul><ul><li>Adaptación de disciplinas </li></ul><ul><li>Libertad de elección y autonomía del alumnado </li></ul><ul><li>Respeto a las diferencias individuales </li></ul><ul><li>Imposibilidad de conservar las actividades y las áreas de conocimiento más importantes. </li></ul>Currículo Centralizado Currículo Descentralizado Tesis Maestría ¿Quién elabora el currículo?
  6. 6. <ul><li>Actuación del profesorado de acuerdo con los objetivos establecidos por la comunidad </li></ul><ul><li>Facilitar la continuidad dentro del sistema educativo. </li></ul><ul><li>Pluralismo cultural y educación multi cultural </li></ul><ul><li>Derecho de los grupos a tomar decisiones respecto a temas que les afectan </li></ul><ul><li>El profesorado es el mejor experto. </li></ul>Currículo Centralizado Currículo Descentralizado Tesis Maestría ¿Quién elabora el currículo?
  7. 7. En Honduras
  8. 8. <ul><li>Se refiere al proceso, los centros y las instituciones educacionales que están después de la educación secundara o media. En ella se puede obtener una  titulación superior  (o  título superior ). </li></ul>Wikipedia Educación Superior
  9. 9. <ul><li>“ La Universidad Nacional Autónoma de Honduras , goza de la exclusividad de organizar, dirigir y desarrollar la educación superior y profesional” </li></ul>Art. 160 Constitución República de Honduras Educación Superior en Honduras
  10. 10. Art. 3 Ley de Educación Superior Educación Superior en Honduras
  11. 11. <ul><li>Su carácter democrático sin discriminaciones por razón de: </li></ul>Art. 4 Ley de Educación Superior Educación Superior en Honduras
  12. 12. La organización , dirección y desarrollo del nivel de la Educación Superior esta a cargo de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, mediante los siguientes órganos: UNITEC Organización Educación Superior en Honduras UNAH Consejo de Educ. Superior Consejo Técnico Consultivo Dirección de Educ. Superior Universidades Privadas
  13. 13. UNAH-VS
  14. 14. <ul><li>Misión </li></ul><ul><li>La UNAH-VS, presencia regional de la UNAH, tiene como misión liderar la educación superior de la región, integrarse a los procesos del desarrollo de la ciencia, la cultura, la tecnología, rescate y conservación del ambiente, defensa de la vida en sus distintas manifestaciones; participar con espíritu patriótico en el estudio, planteamiento y solución de los problemas nacionales, particularmente del Valle de Sula; impulsar la democracia, formar un profesional humanista, sensitivo a las demandas de transformación de la sociedad. </li></ul>Departamento Docencia UNAHVS
  15. 15. <ul><li>Visión </li></ul><ul><li>Una institución académica de excelencia, guía de los procesos de desarrollo de la ciencia, la tecnología y la cultura; vinculada al desarrollo sostenible del país, principalmente al del Valle de Sula; con un cuerpo docente nivelado a los estándares internacionales; un desarrollo físico que una la funcionalidad a la belleza y una participación democrática en la vida social de la región, que responda, además, a las demandas que en materia de ciencia y tecnología la sociedad del Valle de Sula hace a la educación superior en el siglo XXI y a la formación de personas con altos valores morales y cívicos. </li></ul>Departamento Docencia UNAHVS
  16. 16. <ul><li>Objetivos de la UNAH (VS) </li></ul><ul><li>Contribuir a la formación y dignificación del Hombre y la Mujer. </li></ul><ul><li>Impulsar el desarrollo de la ciencia, la técnica y la cultura, en función de la realidad nacional. </li></ul><ul><li>Formar los profesionales técnicos y científicos que demanda el desarrollo integral de Honduras. </li></ul><ul><li>Promover la integración de la educación nacional. </li></ul><ul><li>Organizar, dirigir y desarrollar el nivel superior de la educación </li></ul>Departamento de Pedagogía
  17. 17. <ul><li>Carreras que ofrece la UNAH (VS) </li></ul>Sociales Salud Contables Ingenierías Departamento Pedagogía - Pedagogía - Psicología - Periodismo - Sociología - Derecho - Letras <ul><li>Economía </li></ul><ul><li>Admón. de Empresas </li></ul><ul><li>Contaduría Pública </li></ul><ul><li>Matemáticas </li></ul><ul><li>Informática Adm. </li></ul><ul><li>Medicina </li></ul><ul><li>Odontología </li></ul><ul><li>Enfermería </li></ul><ul><li>Lic. Química </li></ul><ul><li>Ing. Civil </li></ul><ul><li>Ing. Industrial </li></ul><ul><li>Ing. Mecánica </li></ul><ul><li>Ing. Eléctrica </li></ul>
  18. 18. <ul><li>En la UNAH el currículo expresa y contiene: </li></ul><ul><li>La filosofía educativa y una postura crítica sobre el desarrollo nacional. </li></ul><ul><li>Los planes de estudio, los programas de asignaturas y actividades </li></ul><ul><li>La metodología, los recursos educativos empleados y el ambiente académico. </li></ul><ul><li>Los docentes debidamente formados y comprometidos para su manejo </li></ul><ul><li>El sistema de valoración del autodesarrollo, del aprendizaje de los educandos y de la gestión curricular. </li></ul>Información proporcionada por Lic. Barahona
  19. 19. Información proporcionada por Lic. Barahona Investigación Científica y Holística Producción Vinculación Universidad - Sociedad Producción Formación Producción Gestión
  20. 20. <ul><li>Conscientes que la Universidad Nacional Autónoma de Honduras es la institución de mayor importancia para la educación superior en el país y que ésta debe preocuparse por tener los mejores cuadros docentes, para formar profesionales que estén acorde a las demandas educativas, sociales, económicas y políticas. A finales del año 2001, se recibió la solicitud de representantes de los Centros Regionales de la Ceiba, San Pedro Sula, Comayagua, y Juticalpa para desarrollar un proceso de formación en Educación Superior a nivel de postgrado, que fortalezca el proceso educativo interno de la universidad. </li></ul>Docencia - Educación Superior
  21. 21. <ul><li>El Programa está integrado por dieciocho asignaturas a desarrollarse en cinco encuentros, con una duración de un mes; y un sexto encuentro en el cual se hará la defensa de la tesis. </li></ul>Departamento de Docencia
  22. 22. <ul><li>Objetivos Generales </li></ul><ul><li>Formar profesionales con capacidad, para impulsar iniciativas que contribuyan al desarrollo de la docencia a nivel superior. </li></ul><ul><li>Elevar la preparación de los profesores universitarios en las cuestiones de las Ciencias de la Educación aplicadas a la formación de profesionales del nivel Superior. </li></ul><ul><li>Desarrollar el conocimiento, la investigación y las habilidades sociales necesarias para el ejercicio profesional del docente universitario, en el fortalecimiento de la educación superior y de los egresados universitarios </li></ul>Departamento de Docencia
  23. 23. <ul><li>Objetivos Específicos </li></ul><ul><li>Actualizar a los profesores universitarios en los problemas teóricos y prácticos más actuales de las Ciencias de la Educación y su introducción consecuente en la docencia superior. </li></ul><ul><li>Desarrollar capacidades investigativas en los estudiantes de la maestría que busquen profundizar el conocimiento y el desarrollo de destrezas en la investigación educativa. </li></ul><ul><li>Estimular la realización de investigaciones científicas en el plano educativo que contribuyan a resolver por una vía científica los problemas que enfrentan los profesionales como docentes universitarios. </li></ul>Departamento de Docencia
  24. 24. <ul><li>Requisitos de Ingreso: </li></ul><ul><li>Titulo de Licenciatura de la UNAH o de una universidad extranjera, incorporado o reconocido por la UNAH </li></ul><ul><li>Ser docente en el nivel de educación superior </li></ul><ul><li>Índice académico igual o mayor que 71% en los estudios previos </li></ul><ul><li>Curriculum Vitae debidamente documentado </li></ul><ul><li>Carta de motivación que manifieste el interés de participar en esta maestría y las expectativas </li></ul><ul><li>Entrevista personal evidenciando actitud y aptitudes para desarrollar los estudios de maestría </li></ul><ul><li>Comprensión de textos en Inglés </li></ul>Departamento de Docencia

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