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La felicidad y los medios de comunicación.
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La felicidad y los medios de comunicación.

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  • 1. RELACIONES ENTRE LA FELICIDAD Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Elena de las Heras Calleja.
  • 2. Filosofía y ciudadanía. <ul><li>1º Bachillerato, nocturno. </li></ul>
  • 3. ¿ Qué es la felicidad? <ul><li>La idea de felicidad no se ha entendido siempre de la misma forma. </li></ul><ul><li>Para los griegos ésta se encontraba en la vida contemplativa, en el conocimiento verdadero ( científico). </li></ul><ul><li>En la edad media se hallaba en Dios. </li></ul><ul><li>En la época moderna comienza a hablarse de utilidad. </li></ul><ul><li>En la época contemporánea el bienestar, el entretenimiento. </li></ul>
  • 4. ¿ Qué es la felicidad para una persona de 24 años? <ul><li>¿ Se busca la misma felicidad a los 24 que a los 34, que a los 44? </li></ul><ul><li>¿ Existen diferencias con respecto a las distintas generaciones? </li></ul><ul><li>¿Qué felicidad muestran la radio y la televisión? </li></ul>
  • 5. Objetivos <ul><li>A) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico. Prever y resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales. </li></ul><ul><li>B) Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación. </li></ul><ul><li>C) Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos y los principales factores de su evolución. Participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social. </li></ul>
  • 6. Contenidos <ul><li>Trabajaremos tres formas de entender la felicidad, esto es, como virtud, como placer y como utilidad y lo relacionaremos con distintos programas que apuestan por el conocimiento, el entretenimiento y la información </li></ul>
  • 7. Recursos <ul><li>UN documental sobre un caníbal, Documentos TV.: </li></ul><ul><li>http://www.rtve.es/?go=111b735a516af85c803e604f4546adce4c9885a8e53805c69ad49e29577ac993aa2a0658da481224df52a23e96de896a230fec74bf16729392b06eaead87d445e7e5bd3c24593323 </li></ul><ul><li>Un documento sobre la revolución del 68: </li></ul><ul><li>http://formacion.educa.madrid.org/mod/resource/view.php?id=1786 </li></ul><ul><li>Un día en hablar por hablar: </li></ul><ul><li>http://www.cadenaser.com/hablar-por-hablar/ </li></ul>
  • 8. Actividades <ul><li>1.- ¿ A qué tipo de felicidad corresponde cada uno de estos documentos? Explicar por qué. </li></ul><ul><li>2.- ¿Qué felicidad es más duradera? Compararlo con los documentos anexos. </li></ul><ul><li>3.- ¿Qué es la banalización de la felicidad? Explicar a través de los documentos expuestos. </li></ul><ul><li>Nota: previamente se habrá tratado el tema de la felicidad en clase. </li></ul>
  • 9. Evaluación <ul><li>Analizar un telediario y mostrar los tipos de felicidad y relacionarlo con los distintos tipos de programas (información, entretenimiento,..) que aparecen. </li></ul><ul><li>Analizar los bloques de un magazine multitudinario y mostrar los tipos de felicidad y determinar a qué tipo de programas pertenecen. </li></ul><ul><li>Tomando como paradigma los distintos tipos de felicidad y de programas analizar el momento en que se emiten y sacar conclusiones. </li></ul>

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