La felicidad y los medios de comunicación.
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La felicidad y los medios de comunicación. La felicidad y los medios de comunicación. Presentation Transcript

  • RELACIONES ENTRE LA FELICIDAD Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Elena de las Heras Calleja.
  • Filosofía y ciudadanía.
    • 1º Bachillerato, nocturno.
  • ¿ Qué es la felicidad?
    • La idea de felicidad no se ha entendido siempre de la misma forma.
    • Para los griegos ésta se encontraba en la vida contemplativa, en el conocimiento verdadero ( científico).
    • En la edad media se hallaba en Dios.
    • En la época moderna comienza a hablarse de utilidad.
    • En la época contemporánea el bienestar, el entretenimiento.
  • ¿ Qué es la felicidad para una persona de 24 años?
    • ¿ Se busca la misma felicidad a los 24 que a los 34, que a los 44?
    • ¿ Existen diferencias con respecto a las distintas generaciones?
    • ¿Qué felicidad muestran la radio y la televisión?
  • Objetivos
    • A) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico. Prever y resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales.
    • B) Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
    • C) Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos y los principales factores de su evolución. Participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social.
  • Contenidos
    • Trabajaremos tres formas de entender la felicidad, esto es, como virtud, como placer y como utilidad y lo relacionaremos con distintos programas que apuestan por el conocimiento, el entretenimiento y la información
  • Recursos
    • UN documental sobre un caníbal, Documentos TV.:
    • http://www.rtve.es/?go=111b735a516af85c803e604f4546adce4c9885a8e53805c69ad49e29577ac993aa2a0658da481224df52a23e96de896a230fec74bf16729392b06eaead87d445e7e5bd3c24593323
    • Un documento sobre la revolución del 68:
    • http://formacion.educa.madrid.org/mod/resource/view.php?id=1786
    • Un día en hablar por hablar:
    • http://www.cadenaser.com/hablar-por-hablar/
  • Actividades
    • 1.- ¿ A qué tipo de felicidad corresponde cada uno de estos documentos? Explicar por qué.
    • 2.- ¿Qué felicidad es más duradera? Compararlo con los documentos anexos.
    • 3.- ¿Qué es la banalización de la felicidad? Explicar a través de los documentos expuestos.
    • Nota: previamente se habrá tratado el tema de la felicidad en clase.
  • Evaluación
    • Analizar un telediario y mostrar los tipos de felicidad y relacionarlo con los distintos tipos de programas (información, entretenimiento,..) que aparecen.
    • Analizar los bloques de un magazine multitudinario y mostrar los tipos de felicidad y determinar a qué tipo de programas pertenecen.
    • Tomando como paradigma los distintos tipos de felicidad y de programas analizar el momento en que se emiten y sacar conclusiones.