Matriz de consistencia
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Matriz de consistencia Presentation Transcript

  • 1. Guía de la educadora 2011MATRIZ DE CONSISTENCIA
  • 2. Estándares de Matemáticas Principios pedagógicosSe Progresión Características infantiles yorganizan procesos de aprendizaje. Las niñas y los niños llegan a la Numero escuela con conocimientos y conteo de capacidades para seguir números aprendiendo. Los Niños conocen algunos números al ingresar al preescolar aunque no en conteo de uno en uno.
  • 3. Estándares de Matemáticas Principios pedagógicos Transitar del Forma lenguaje espacio y Algunos niños y niñas yaForma cotidiano. medida. logran identificar algunas figuras geométricas , ya seaEspacio por su nombre o por otro comoy Nombres y por ejemple al circulo puedenmedida Ampliar y propiedades decirle “bola”. profundizar los de la figuras conocimientos Niños y niñas pueden llegar a ubicar si tienen cierto objeto Ubicación adelante o atrás derecha izquierda aunque pueden confundirlos.
  • 4. Estándares de Matemáticas Principios pedagógicos Actitudes Fomentar y mantener en niñas yActitud hacia el niños el deseo de conocer, asíhacia el Ampliar y estudio de como el interés y la motivaciónestudio de profundizar las por aprender.las los matemáti- Los niños se verán inquietos pormatemáti- conocimien cas querer aprender las matemáticacas - tos dar conteo a las cosas y resolver problemas como la suma y la Expresa resta. Resolver los curiosidad problemas. por las Las niñas y niños aprenden en propiedades interacción con sus pares. matemáticas Los niños comparten lo que Comparte e conocen ante sus compañeros intercam- de clase y formando pequeño bian ideas equipos de tres a cinco niños o quizá en binas.
  • 5. INTEGRANTES Eleana Castillo Banda Rebeca Falery Del Angel Paulina