La enseñanza estructurada es una técnica efectiva para mejorar el aprendizaje en estudiantes con autismo. El documento analiza los beneficios de esta técnica, incluyendo mayor independencia y calidad de vida para los estudiantes. El objetivo general es determinar la efectividad de la enseñanza estructurada, e objetivos específicos incluyen investigar el modelo teórico y práctico, describir características en el aula, y evaluar el nivel de independencia adquirido. Las conclusiones apoyan el uso de esta

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
Autoras:
LA ENSEÑANZA ESTRUCTURADA COMO Liody Lobo
TECNICA PARA EL APRENDIZAJE EN Rosa Coiran
EDUCANDOS CON AUTISMO Elba Mansilla
Tutora: María Eufemia
Rosales Peñaloza
INTRODUCCION Fecha: Agosto 2012
El Sistema Educativo Venezolano está viviendo reformas
curriculares con el fin de formar ciudadanos críticos con la
capacidad de decidir y opinar de forma independiente. Por tal
motivo, todas las personas tienen derecho a una educación de
calidad donde cada ser humano es único y diferenciado, se han
creado diversos Institutos, Unidades Educativas y Servicios de
Educación Especial que atiende las necesidades de estos
educandos que por su discapacidad psicológica, biológica o
social no pueden ser incorporados a la educación regular, y a
través de métodos y recursos especializados lograr un
desenvolvimiento optimo, orientándose hacia el logro del máximo
desarrollo del individuo con necesidades especiales tomando en
cuenta sus potencialidades mas no sus deficiencias, facilitando
así su integración y aceptación a su entorno social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Investigar el modelo teórico y práctico de enseñanza
estructurada que se aplica como mejora del aprendizaje.
•Describir las características y función que posee la
enseñanza estructurada en el aula de clase.
•Describir el nivel de independencia y calidad de vida
adquirida por los educando con autismo a través de la
enseñanza estructurada como estrategia innovadora.
•Indagar la efectividad pedagógica y didáctica de la
enseñanza estructurada.
OBJETIVO GENERAL
Determinar la efectividad de la enseñanza estructurada
como técnica para mejorar el aprendizaje en los
educandos con autismo.
RECOMENDACIONES
•Realizar reuniones periódicas para mantener a la familia
CONCLUSIONES orientada a lo que es la estrategia de la enseñanza
estructurada.
•Para el modelo teórico y practico de la enseñanza
•Estimular a los padres, o responsables de estos niños, a
estructurada como una estrategia excelente para el
través de estrategias atractivas, para que asistan a las
aprendizaje.
reuniones, charlas, talleres, entre otras actividades.
•Es necesaria la enseñanza estructurada para las
•El docente debe incentivar la participación de los padres,
actividades en el aula de clases.
para reforzar las estrategias estructuradas en los niños con
•El éxito de la enseñanza estructurada es la
autismo.
independencia y la calidad de vida del niño.
• Se considera de gran relevancia buscara la
efectividad pedagógica de la enseñanza.