Texto Escrito

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Diapositivas animadas sobre la cultura escrita, orientada a la producción de un texto

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Texto Escrito

  1. 1. La cultura escrita es una de las manifestaciones más importantes del conjunto de sistemas y capacidades comunicativas que nos permiten interactuar y relacionarnos con el mundo. Hacer clic
  2. 2. La cultura escrita... es una de las manifestaciones más importantes del conjunto de sistemas y capacidades comunicativas que nos permiten interactuar y relacionarnos con el mundo.
  3. 3. Al integrarnos a esa cultura , participamos en un complejo e infinito proceso de construcción, interpretación, asimilación, intercambio y reformulación de mensajes escritos de todo tipo: leyes, códigos, poemas, textos de ficción, libros de divulgación científica, trabajos académicos, escritos periodísticos, correos electrónicos, oficios, textos publicitarios, etc.
  4. 4. Como manifestaciones de un sistema comunicativo que es del dominio de la mayor parte de la sociedad, los mensajes escritos pueden ser creados, (re) interpretados, contestados y difundidos con relativa facilidad en los más diversos ámbitos y circunstancias, independientemente de los propósitos que puedan motivar la comunicación (intercambio de información, goce estético, toma de postura, entretenimiento, discusión, capacitación, etc.) .
  5. 5. Leyendo esta parte del texto ¿Qué podríamos inferir o decir sobre los propósitos de la comunicación? ¿Qué podríamos decir con respecto a la actitud o accionar del receptor de un texto escrito volvamos al tema Completemos esta respuesta con lo dicho anteriormente
  6. 6. Incluso cuando el destinatario tiene dificultades para comprender un texto en ciertos detalles (el significado de términos desconocidos o especializados, por ejemplo), puede obtener la información requerida de varias formas, de las cuales la más común es consultando otros textos escritos (diccionarios, enciclopedias, manuales, etc.)
  7. 7. Por eso... veremos el texto como...
  8. 8. EL TEXTO FORMA DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
  9. 9. El texto es una unidad de sentido total. Un texto es adecuado al contenido y a la situación y una organización correcta (coherencia y cohesión), para crear un acto comunicativo completo. Los textos pueden ser orales o escritos.
  10. 10. 1.1. Características de la expresión oral Textos orales, mediante los sonidos articulados del lenguaje. Forma más natural y habitual de expresión. Poseen unas características contextuales y lingüísticas.
  11. 11. <ul><li>Características contextuales: </li></ul><ul><li>Primera forma de comunicación del hombre, de carácter natural y universal. Comunicación directa: emisor y receptor están en contacto e, incluso, el mensaje puede ser codificado en presencia del receptor. </li></ul><ul><li>Los mensajes no perdurar en el tiempo, aunque puedan ser grabados. </li></ul><ul><li>Presenta rasgos de la variedad geográfica o social del hablante. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>No admite apenas la reflexión y la planificación suele ser escasa. </li></ul>Se acompaña de recursos expresivos no verbales que pueden llegar a determinar el significado de los signos lingüísticos: sonidos, entonación, ritmo en la expresión, intensidad de la voz, gestos. Puede reafirmar el mensaje emitido afirmando o negando con el movimiento de cabeza, puede contradecirlo, la mueca, puede reforzar el sentido del mensaje verbal, el llanto, puede sustituir a los signos verbales, los aplausos
  13. 13. Características lingüísticas: <ul><li>La expresividad significativa que le otorgan algunos recursos no verbales. </li></ul><ul><li>La variada articulación, énfasis de determinadas expresiones, interrogaciones y exclamaciones, modificación de la entonación. </li></ul><ul><li>Orden subjetivo de los elementos oracionales. Informaciones que se destacan aparecen en primer lugar, (mañana es el examen). Las supresiones que se sobreentienden (¿quien ha venido?-Pedro (ha venido)). </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Frecuentes interrupciones y repeticiones (eso, eso, que lo haga él). </li></ul><ul><li>Vocabulario sencillo, impreciso, con abundantes frases hechas, muletillas. </li></ul><ul><li>Interjecciones que buscan la expresividad y vocativos que se refieren a los interlocutores. </li></ul><ul><li>Pronombres por su valor anafórico, catafórico y referencial. </li></ul>
  15. 15. 1.2. Características de la expresión escrita. Los textos escritos son aquellos que se realizan por medio de signos gráficos de carácter visual. La expresión escrita constituye una forma Sustitutiva de la Comunicación oral. No posee carácter universal.
  16. 16. Emisor y receptor no estén en contacto directo, los mensajes perduran en el tiempo.
  17. 17. La escritura se caracteriza por su carácter normativo y socializador, nivel culto de la lengua, permite la reflexión conceptual y gramatical y no son posibles las interrupciones (estructura cerrada).
  18. 18. No se acompaña de apoyos expresivos; Su único recurso Son los signos de puntuación. Rasgos lingüísticos, empleo de una sintaxis ordenada, coherente y lógica. Abundancia de oraciones complejas, unidas de nexos o de signos de puntuación. El léxico es más preciso y variado; evita las frases hechas y las muletillas. Los textos escritos requieren que la situación sea descrita por el emisor
  19. 19. 1.3. Formas de expresión oral Espontánea (también llamada conversación), y no espontánea, se planifica previamente el tema, lugar, interlocutores, forma y contenido del mensaje. Se puede hablar de expresión oral colectiva, los emisores son varios, o de expresión oral individual, un único emisor .
  20. 20. <ul><li>Formas habituales de expresión oral colectiva: </li></ul><ul><li>La entrevista: diálogo entre dos personas, (entrevistados y entrevistado). </li></ul><ul><li>La tertulia: diálogo preparado entre unos interlocutores que intercambian impresiones. </li></ul><ul><li>El debate: discusión entre varios interlocutores sobre un tema establecido. </li></ul>
  21. 21. Formas habituales de expresión oral individual: El discurso: consta de tres partes muy definidas, exordio o introducción, cuerpo o desarrollo, y epílogo o final. El sermón: discurso de carácter religioso. El mitin: discurso de contenido ideológico. La arenga: discurso para elevar la moral de los oyentes. La conferencia: discurso muy elaborado, expone temas de carácter académico. La charla: conferencia, el emisor emplea un lenguaje coloquial y desenfadado.
  22. 22. El estudio y clasificación de los textos tiene una larga trayectoria. Desde la Antigüedad grecolatina hasta nuestros días, diversas disciplinas humanísticas , se han ocupado en diversos grados y con distinta profundidad del análisis de textos. ¿Qué es una disciplina humanística?
  23. 23. En términos generales, pueden señalarse dos tendencias o líneas generales en el estudio y clasificación del texto: La primera realiza un acopio lo más amplio posible de tipos de texto concretos para tratar de describirlos a partir de sus características o propiedades textuales. Y la segunda tendencia aísla determinadas propiedades generales que se consideran necesarias para que pueda existir un texto, y luego trata de ubicarlas en textos concretos.
  24. 24. En términos generales, pueden señalarse dos tendencias o líneas generales en el estudio y clasificación del texto: La primera realiza un acopio lo más amplio posible de tipos de texto concretos para tratar de describirlos a partir de sus características o propiedades textuales. Y la segunda tendencia aísla determinadas propiedades generales que se consideran necesarias para que pueda existir un texto, y luego trata de ubicarlas en textos concretos. Zona de Actividad
  25. 25. Acopio m. Reunión en cantidad de alguna cosa: acopio de trigo; hacer acopio de paciencia. <ul><li>acopio </li></ul><ul><li>acumulación, cosecha, recolección, acaparamiento, provisión, almacenamiento, depósito, montón, conjunto </li></ul><ul><ul><li>Antónimos: dispersión, carencia </li></ul></ul><ul><li>' acopio ' también aparece en estos campos semánticos </li></ul><ul><li>: abasto - abundancia - acaparamiento - aglomeración - atesoramiento - colección - recogimiento - recolección - masa - retén - víveres </li></ul>
  26. 26. Resume con tus palabras la primera tendencia Explica con tus palabras la segunda tendencia
  27. 27. 1.4.- Formatos más Usuales en la Comunicación escrita. TIPOLOGÍA DE LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS - Actas -Circulares -Oficios -Certificados -Contratos -Cartas TIPOLOGÍA DE LOS TEXTOS JURÍDICOS Los textos legales -Ley -Decreto-ley -Orden ministerial
  28. 28. TIPOLOGÍA DE LOS TEXTOS HUMANISTAS Con la denominación de Disciplinas Humanísticas nos referimos a aquellas materias cuyo objeto de estudio se centra en el Hombre, en su dimensión espiritual -no física- y en sus manifestaciones y realizaciones en diferentes ámbitos: educativo, económico, artístico, cultural, etc. Las Disciplinas Humanísticas agrupan materias de muy variada índole: Historia, Filosofía, Filología, Pedagogía, Antropología, Psicología, etc. clic
  29. 29. Considerando la segunda instancia... Podemos decir que existen: TEXTOS LITERARIOS NO LITERARIOS
  30. 30. TIPOLOGÍA DE LOS TEXTOS HUMANISTAS clic TEXTOS EXPOSITIVOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS TEXTOS DESCRIPTIVOS
  31. 31. TIPOLOGÍA DE LOS TEXTOS LITERARIOS TEXTOS NARRATIVOS TEXTOS LÍRICOS TEXTOS DRAMÁTICOS
  32. 32. TEXTOS DESCRIPTIVOS TEXTOS EXPOSITIVOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS TEXTOS LÍRICOS TEXTOS DRAMÁTICOS

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