Este video analiza los resultados de las pruebas PISA en Colombia, donde se muestra una crítica de los errores y falencias del sistema educativo colombiano. Se entrevista a Andreas Schleicher, coordinador internacional de PISA, y a expertos colombianos quienes hacen preguntas sobre las implicaciones de los resultados para Colombia. El video concluye explicando que el análisis busca mejorar la educación enfocándose en las competencias de los estudiantes, las buenas prácticas docentes y la autoevaluación.

1. ANALISIS DEL CANAL UNIVERSITARIO
Videoteca Online- Universidad Jorge Tadeo Lozano
EIVER ALVAREZ RAMOS
Comunicación Social
Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Producción de Medios, Video y televisión
Bogotá 2014

2. Canal- Videoteca.
http://utadeotv.utadeo.edu.co/
Es el canal online, de la universidad de Bogotá- Jorge Tadeo
Lozano, en donde se ofrece una programación variada al publico,
esencialmente a los estudiantes de la Unitadeo, programas de
interés educativo, culturales y de interés regional, dando un variado
surtido al publico en general

3. Videoteca ofrece en su parrilla de programación.
Series sobre ciencia, tecnología, innovación, arte y cultura, deporte
y actualidad educativa, programas de opinión, reportajes y
documentales. También presenta foros científicos, tecnológicos y
académicos.

4. ¿Hacia donde va la educación en Colombia?
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En este video, se muestra un análisis de las pruebas PISA, analizando el contexto
colombiano, con el señor Andreas Schleicher, puntualizando los errores y las posibles
falencias que se presentan a la hora de mirar los resultados de las pruebas realizadas,
en donde Colombia obtuvo resultados desastrosos frente a los paisas competidores, se
busca la problemática presentada, para dar estos resultados.

5. Identificación y caracterización del
audiovisual.
Panel de académicos colombianos con Andreas Scheleicher Al terminar la charla,
se realizó un panel con expertos en materia de educación en nuestro país, quienes
hicieron comentarios y preguntas sobre las implicaciones de las pruebas Pisa para
Colombia. Darío Maldonado profesor titular de la Universidad del Rosario,
preguntó por qué se presentan en Colombia diferencias entre la educación pública
y privada, a lo que Schleicher señala que la variabilidad es más notable entre
colegios y al interior de los mismos salones, pero no es tan marcada entre los
niveles público y privado. María Figueroa decana de la facultad de educación de la
Universidad Externado de Colombia, preguntó respecto a la diferencia de
desempeño en cuanto a género. Schleicher cree que estas diferencias han
cambiado en los países y los colegios deben crear ambientes que sean propicios
para el aprendizaje igualitario en donde matemáticas y lenguaje, por ejemplo, sea
un área atractiva para ambos géneros en la misma medida.

6. ¿Quien creo este mensaje?
Con la participación del gremio educativo de Colombia, y en convenio con la
universidad de Bogotá, los resultados de estas y otras pruebas nacionales e
internacionales son un referente valioso que le permite conocer el nivel de las
competencias de los estudiantes que ingresan a sus aulas, para definir
procesos académicos y orientar el desarrollo de prácticas pedagógicas
acordes a esas realidades

7. Personajes.
El personaje principal de este audiovisual, es el
señor Andreas Scheleicher, quien es el
coordinador internacional de las pruebas pisa. Y
también miembros educativos colombianos.

8. Como esta constituido el mensaje?
La creación del análisis, de las pruebas pisa, nos muestra claramente mediante las
imágenes, los personajes que participaron en esta creación, para dar una critica
directa a estos resultados, por parte del coordinador internacional de estas pruebas,
con preguntas de miembros de la educación colombiana.
Sonido y encuadre¡¡¡
Es notario, mediante la visión del mensaje, que el sonido que se maneja es un sonido
muy claro, y se manejan encuadres muy situados frente a la posición de los
personajes, en cada uno de las tomas realizadas en cuanto a la producción del análisis.

9. Audiencia
Mediante esta intervención, lo que la universidad busca es dar a conocer a
manera de critica, como se presentaron estas pruebas, en donde están las
falacias de estos resultados, que la audiencia colombiana, tenga una idea
central de lo que se esta presentando con respecto a la educación, y de que
manera se puede mejorar.

10. Propósito
En particular lo que se busca con el diagnostico,
se busca atender a esta falla, dar respuesta a
muchos interrogantes de los que los
colombianos aun se encuentran confusos, el por
que de los bajos resultados de los colombianos.
Se busca enfocar en la competencia, las buenas
practicas de los maestros, la autoevaluación por
parte de los alumnos, y el gran interés por atraer
al buen resultado, no solo como competencia,
sino con el propósito de un alto nivel educativo.

11. Análisis

12. Realización.
Movimientos?
Notamos que durante la producción, los movimientos son estables, la cámara
se maneja en un solo sitio, se maneja una sola cámara para todos los
encuadres, solo se enfoca en los movimientos del personaje principal.
Como se lleva a cabo la historia?
La historia se cuenta de una forma dinámica, donde se inicia con un análisis
de los resultados, mostrando estadísticas y criticas acerca de las mismas
pruebas, luego se pasa a la interacción, en donde se llevan a cabo preguntas
directamente relacionada con las pruebas pisa, y se dan respuestas a cada
una de las preguntas, y por ultimo de dan recomendaciones a los diferentes
niveles de educación, para que se pueda mejorar esta estadística.

13. Bibliografía
Modulo Producción de medios, video y televisión- UNAD
http://utadeotv.utadeo.edu.co/
http://utadeotv.utadeo.edu.co/Front/BuscarVideos/busc
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http://utadeotv.utadeo.edu.co/Front/BuscarVideos/busc
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