Belajar yg beri pengalaman
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Belajar yg beri pengalaman

on

  • 46 views

 

Statistics

Views

Total Views
46
Views on SlideShare
46
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Belajar yg beri pengalaman Belajar yg beri pengalaman Presentation Transcript

  • LOGO DR. BUDI SETIADI, M.Pd. Rumah : Puri Cipageran Indah-2 C.14 No.11 Desa Tanimulya Kec. Ngamprah Kabupaten Bandung Barat HP. 081.2205.1494 e-mail : bd_std67@yahoo.co.id
  • LOGO 2 Belajar Yang Memberikan Banyak Pengalaman Katakan dan Lakukan Katakan Lihat dan dengar Lihat Dengar Baca Modu l Verbal Visual Berbuat90% 70% 50% 30% 20% 10% Kerucut Pengalaman Belajar
  • LOGO 3 Jika kita tak dapat mengakhiri perbedaan yang ada. Paling tidak, marilah kita menciptakan dunia yang tentram dalam kondisi berbeda itu.”
  • LOGO PERUBAHAN Pengaruh Globalisasi Ekonomi Politik Teknologi Sosial GLOBALISASI Budaya Optimalisasi Manajemen Pendidikan
  • LOGO Sirkulasi Perubahan Interaksi & komunikasi Tindakan dan Norma Kebiasaan & Penampilan Keberhasilan Nilai & Keyakinan Cara berpikir Apa yangApa yang harusharus BerubahBerubah ??
  • LOGO Mengapa Harus Berubah ? AA Dunia berubah dengan cepat BB Tuntutan masyarakat lebih kritis CC Persaingan kemampuan SDM meningkat DD Peningkatan kualitas pendidikan sesuai zaman
  • LOGO Manajemen Pendidikan PENDIDIKAN BERMUTUPENDIDIKAN BERMUTUPENDIDIKAN BERMUTUPENDIDIKAN BERMUTU Mencapai tujuan lembaga yang dinamis Penataan SDM Kurikulum Sumber Belajar Fasilitas & Dana
  • LOGO Layanan Profesional Manajemen 5 Layanan Profesional Assurance Tangible Empaty Respon siveness Reliability Kepercayaan, sesuai yang dijanjikan Keterja minan kualitas layanan Penampilan sekolah yang kondusif Perhatian penuh kepada peserta didik Tanggapan yang cepat terhadap kebutuhan peserta didik
  • LOGO 5 pilar Total Quality Management (TQM) (Bill Crech, 1996) PemimpinPemimpin OrganisasiOrganisasi KomitmenKomitmen ProdukProdukProsesProses
  • LOGO Pola Kinerja Sekolah Pengelolaan Efektivitas Kualitas dan Inovasi
  • LOGO Karakteristik Sekolah Efektif Supporting inputs Enabling condition School climate Teaching-learning process
  • LOGO Teaching Learning process 1 Tuntutan waktu belajar yang tinggi 2 Strategi mengajar yang bervariasi 3 Pekerjaan rumah sebagai umpan balik 4 Membangun partisipasi peserta didik Karakteristik Sekolah Efektif
  • LOGO School climate 1 Harapan siswa yang tinggi 2 Sikap guru yang efektif 3 Keteraturan dan disiplin 4 Kurikulum yang terorganisasi 5 Sistem reward dan insentif yang efektif Karakteristik Sekolah Efektif
  • LOGO Supporting inputs 1 Dukungan orang tua dan masyarakat 2 Lingkungan belajar yang sehat 3 Dukungan yg efektif dari sistem pendidikan 4 Kelengkapan buku dan sumber belajar 5 Sarana pembelajaran yang memadai Karakteristik Sekolah Efektif
  • LOGO Enabling condition 1 Kepemimpinan yang efektif 2 Tenaga guru yang kompeten, fleksibilitas, dan otonomi 3 Waktu di sekolah yang lama Karakteristik Sekolah Efektif
  • LOGO 16 Guru yang manakah Anda? Guru yang biasa saja : Guru yang baik : Guru yang pintar : Guru yang luar biasa : M E M B E R I T A H U M E N J E L A S K A N M E N U N J U K K A N M E N G I L H A M I … William Arthur Word …
  • LOGO 17 Argumentasi …. (Cont’d) Hanya yang “berpengetahuan” yang bisa bertahan “Survival” ditentukan oleh kemampuan membuat, mencari, memroses, memelihara, mempertahankan pengetahuan lama dan baru”
  • LOGO 18 Penghambat Perkembangan Pengetahuan Gagal mengetahui pengetahuan yang telah dimiliki Tidak memiliki sistem pendistribusian pengetahuan Proses produksi pengetahuan yang lambat. Ketergantungan yang tinggi terhadap pengetahuan “tacit” (tak kasat mata)
  • LOGO 19 Level Pengetahuan Know-What Know-How Know-Why Care-Why
  • LOGO 20 Berbagi Pengetahuan PENDORONG PENGHAMBAT Rasa saling percaya Rasa takut dan curiga Penghargaan terhadap ‘sharing’ Secara tdk terencana, menghargai mereka yg ‘mencari perhatian’ Orientasi kerja ‘tim’ Kerja individual Keterkaitan visi, misi, strategi Akuntabilitas ‘individual’ Fokus kepuasan pelanggan Orientasi kepuasan konsumen jangka pendek Kompetisi terbuka Kompetisi internal Hubungan kerja lintas fungsional Teknologi informasi yg tdk sesuai Keputusan berorientasi kebutuhan lokal Keputusan terpusat Orientasi proses ‘Alignment’ yg lemah
  • LOGO 21 Belajar Yang Memberikan Banyak Pengalaman Belajar yang efektif dan efisien adalah belajar yang memberikan banyak pengalaman bereksperimen
  • LOGO 22 Arah Perubahan Pendidikan Traditional Learning Teacher Centered Single Media Isolated Work Information Delivery Factual, Knowledge -Based Learning New Learning Student Centered Multimedia Collaborative Work Information Exchange Critical Thinking and Informed Decision Making
  • LOGO 23 Orientasi Belajar Masa Depan Traditional Learning Integrasi Sekolah Mengetahui Transmission Model Konteks/isi tradisional 21st Century Learning Transformasi Life Long Learning Memahami Constructivist Learning Konteks/isi kontemporer
  • LOGO Ciri Orang yang Berpikir Positif Cepat menghilangkan pikiran negatif. Selalu menggunakan kata-kata positif. Selalu bersyukur Langsung bertindak Tidak mendengarkan gosip/isu yang tidak jelas asal usulnya. Selalu menggunakan bahasa tubuh yang positif. Peduli pada citra diri (inner beauty). Pikirannya selalu terbuka terhadap saran maupun ide
  • LOGO (1)(2) (4) (3) ABSTRAKS I KOMITMEN
  • LOGO KETERANGAN :  GURU YANG PROFESIONAL  GURU YANG SUKA MENGERITIK  GURU YANG TERLALU SIBUK  GURU YANG ACUH TAK ACUH KETERANGAN :  GURU YANG PROFESIONAL  GURU YANG SUKA MENGERITIK  GURU YANG TERLALU SIBUK  GURU YANG ACUH TAK ACUH MASUK KELOMPOK MANAKAH SAYA ?
  • LOGO ORGANISASI TERLARANG NATO : No Action Talk Only NARO : No Action Reason Only NADO : No Action Dream Only NACO : No Action Correction Only NAGO : No Action Gossip Only
  • LOGO SIFAT-SIFAT GURU (+) 1. MAU BEKERJASAMA DAN DEMOKRATIS 2. RAMAH TAMAH DAN SUKA MENDENGARKAN ORANG LAIN 3. SABAR 4. LUAS PANDANGAN DAN MENARUH PERHATIAN PADA ORANG LAIN 5. PENAMPILAN PRIBADI YANG MENYENANGKAN DAN SOPAN SANTUN 6. JUJUR 7. SUKA HUMOR 8. KEMAMPUAN KERJA YANG BAIK DAN KONSISTEN 9. MENARUH PERHATIAN PADA PROBLEM-PROBLEM SISWA 10.FLEKSIBEL DALAM CARA MENGAJAR 11.BISA MENGGUNAKAN PUJIAN DAN MAU MEMPERBAIKI 12.PANDAI SEKALI DALAM MENGAJAR PADA BIDANG STUDI/ MATA PELAJARAN _______________________________ Dikutip dari buku”PROPIL PENDIDIK PROFESIONAL” karangan Prof.Drs.Piet A. Sahertian, Hasil penelitian Witty sejumlah 14.000 siswa SD ~ SLTA.
  • LOGO 1. Memiliki hobi terlambat 2. Malas bekerja 3. Pulang sebelum waktunya 4. Hanya berpikir tentang hak 5. Memiliki kecenderungan protes 6. Selalu curiga 7. Suka menghilang dalam jam kerja 8. Santai dalam bekerja 9. Hobi memprovokasi teman 10. Hobinya menunda-nunda pekerjaan Mengenali pegawai “lower”
  • LOGO 11. Disiplinnya rendah 12. Memalsu jam lembur 13. Bekerja asal-asalan 14. Lari dari tanggung jawab 15. Pura-pura sibuk 16. Suka menggunakan alasan sakit 17. Senang sekali kalau “bos” pergi 18. Mahir cari alasan 19. Suka bohong 20. Suka menjual nama atasan 21. Suka setor muka Lanjutan
  • LOGO 22. Suka bikin pusing atasan 23. Hobi cari kesalahan orang lain 24. Sering melaporkan teman kepada atasan 25. Suka ambil keuntungan dari kegiatan 26. Pandai mencari kambing hitam 27. Mau menang sendiri 28. Senang melihat kesulitan orang lain 29. Suka menjegal temannya Lanjutan