0
Yhteisöllisyys Ningissä ja tiedonrakentelua Fle4-blogiympäristössä Eija Kalliala http:// eijataina.wordpress.com / http://...
Taustani <ul><li>Tietie-yhteistyön koordinaattori vuodesta 1995 </li></ul><ul><ul><li>14 ammattikorkeakoulua, satoja opint...
Ning-pienyhteisö <ul><li>Perustaminen helppoa,  http:// www.ning.com </li></ul><ul><li>Maksullinen kesästä 2010 lähtien </...
Mahdollisuuksia ja vaihtoehtoja <ul><li>Seminaari ja siihen liitetty opintojakso </li></ul><ul><ul><li>Opiskelijoiden etät...
Fle4 <ul><li>Future Learning Environment http://fle4.uiah.fi/   </li></ul><ul><li>Tutkivan oppimisen tiedonrakentelu-ympär...
Fle4 <ul><li>Ohjaa opiskelijaa tiedonrakenteluprosessissa </li></ul><ul><ul><li>Tietämystyypin valinta </li></ul></ul><ul>...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Yhteisöllisyys Ningissä, tiedonrakentelu Fle4-blogissa

553

Published on

Esitys Yhteisöllisyys Ningissä ja tiedonrakentelua Fle4-blogiympäristössä 22.10.10 Yhteisöjen hyödyntäminen ohjauksessa ja vuorovaikutuksessa -webinaarissa

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
553
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Yhteisöllisyys Ningissä, tiedonrakentelu Fle4-blogissa"

  1. 1. Yhteisöllisyys Ningissä ja tiedonrakentelua Fle4-blogiympäristössä Eija Kalliala http:// eijataina.wordpress.com / http:// www.linkedin.com /in/ eijakalliala
  2. 2. Taustani <ul><li>Tietie-yhteistyön koordinaattori vuodesta 1995 </li></ul><ul><ul><li>14 ammattikorkeakoulua, satoja opintojaksoja, tuhansia opiskelijoita, kymmenessä ensimmäisessä vuodessa yli 2500 suoritusta </li></ul></ul><ul><ul><li>OPM:n verkko-opettamisen kehittämisen laatupalkinto 18.4.2002 </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.haaga-helia.fi/tietie/ </li></ul></ul><ul><li>Virtuaaliammattikorkeakoulussa </li></ul><ul><ul><li>Yhteyshenkilö vv. 2001-2006 </li></ul></ul><ul><ul><li>ESR-sisällöntuotantorenkaissa 2001-2003 ja 2004-2006 </li></ul></ul><ul><ul><li>Joustavan opinto-oikeuden asianomistajaryhmässä 2007-2010 </li></ul></ul><ul><li>Monimuotoista opetusta verkossa vuodesta 1997 </li></ul><ul><ul><li>Projektioppiminen, tutkiva oppiminen </li></ul></ul><ul><li>Kirjoja </li></ul><ul><ul><li>Verkko-opettamisen käsikirja (Finn Lectura 2002) </li></ul></ul><ul><ul><li>Sosiaalinen media opetuksessa (Finn Lectura 2009; yhdessä Tarmo Toikkasen kanssa) http://www.sosiaalinenmediaopetuksessa.fi/ </li></ul></ul>
  3. 3. Ning-pienyhteisö <ul><li>Perustaminen helppoa, http:// www.ning.com </li></ul><ul><li>Maksullinen kesästä 2010 lähtien </li></ul><ul><ul><li>3 maksuluokkaa, 30 päivän ilmainen kokeilu </li></ul></ul><ul><li>Sama käyttäjätunnus eri Ning-yhteisöissä </li></ul><ul><ul><li>Esim. Sometu,Vinkkiverkko </li></ul></ul><ul><li>Tarjoaa lähes kaiken oppimisalustan yhteisöllisen toiminnallisuuden (ei wikiä) </li></ul><ul><li>Opiskelijoiden tunnukset? </li></ul><ul><li>Helppo liittää mukaan yrityskumppaneita </li></ul><ul><li>Palvelin Yhdysvalloissa </li></ul><ul><li>Päätettävä </li></ul><ul><ul><li>Ulkoasu? Mitkä toiminnot mukaan? Avoimuus? </li></ul></ul>
  4. 4. Mahdollisuuksia ja vaihtoehtoja <ul><li>Seminaari ja siihen liitetty opintojakso </li></ul><ul><ul><li>Opiskelijoiden etätehtävät, kommentoinnit, tuntitehtävät </li></ul></ul><ul><ul><li>Seminaarin alustajat ja osallistujat mukaan keskustelemaan ennen ja jälkeen seminaarin </li></ul></ul><ul><ul><li>Seminaarin materiaalit </li></ul></ul><ul><li>Opiskelijan oma Ning tuotoksille ja verkostoille </li></ul><ul><ul><li>Osin avoin, osin suljettu </li></ul></ul><ul><li>Vaihtoehtona Grou.ps </li></ul><ul><ul><li>http://grou.ps/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Ilmainen </li></ul></ul><ul><ul><li>Mukana myös wiki </li></ul></ul>
  5. 5. Fle4 <ul><li>Future Learning Environment http://fle4.uiah.fi/ </li></ul><ul><li>Tutkivan oppimisen tiedonrakentelu-ympäristö Wordpress-blogissa </li></ul><ul><ul><li>Tiedonrakentelu blogin kommentteina </li></ul></ul><ul><ul><li>Tekstejä ja linkkejä, ei liitetiedostoja </li></ul></ul><ul><li>Opastusta ympäristön käyttöön ei juurikaan tarvita </li></ul><ul><ul><li>Olennaista avata tiedonrakentelun idea opiskelijoille </li></ul></ul><ul><ul><li>Ongelmien asettelu, oma teoria, kriittinen arviointi, syventävä tieto, yhteenveto </li></ul></ul><ul><ul><li>Iteraatiokierrokset ja ohjeellinen aikataulu </li></ul></ul><ul><ul><li>Yhteisöllisyys </li></ul></ul><ul><ul><li>Tuloksena raportti tai syventävää tietoa projektin vaiheisiin </li></ul></ul>
  6. 6. Fle4 <ul><li>Ohjaa opiskelijaa tiedonrakenteluprosessissa </li></ul><ul><ul><li>Tietämystyypin valinta </li></ul></ul><ul><ul><li>Värikoodi </li></ul></ul><ul><ul><li>Opastus </li></ul></ul><ul><ul><li>Aloituslauseet </li></ul></ul><ul><li>Osa opiskelijoista arastelee omien keskeneräisten hypoteesien esittämistä avoimessa ympäristössä </li></ul><ul><li>Opiskelija, joka oli käyttänyt Fle3:sta, piti Fle4:sta selvästi helppokäyttöisempänä </li></ul><ul><li>Tiedonrakentelu avoimessa ympäristössä vaikuttaa keskimäärin laadukkaammalta kuin suljetussa </li></ul><ul><li>Laatimani ohje: http:// myy.haaga-helia.fi /~ kalei / tjmuutos / tutkivastaoppimisesta.html </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×