Mapas Conceptuales

1. Mapas Conceptuales

2. Como crear un mapa conceptual
• Determinar el Contexto: La Pregunta de Enfoque
• Identificar conceptos claves
• Ordenar los conceptos por Jerarquías
• Elaborar un mapa conceptual

3. Reglas para su Construcción
• Seleccionar los conceptos más importantes o relevantes del tema.
• Todo concepto tiene que estar al menos relacionado con otro, porque si no
tendría ninguna valides en el mapa.
• Los conceptos tienen que estar estructurados jerárquicamente.
• El nombre de un concepto no debe iniciar con una proposición.

4. • Escoger colores adecuados o relacionados al tema que se esta representando,
para no desorientar a las personas o alumnos.
• Seleccionar imágenes que estén relacionadas al tema para aumentar la
atención y motivación del estudiante.

5. Sugerencias y limitaciones
• Sugerencias:
• Utilizar los mapas conceptuales para dar un tema cuando este lo permite.
• Enseñar a los estudiantes a crear mapas conceptuales.
• Evaluar a los estudiantes mediante esta herramienta ya que nos permite,
Medir la comprensión y diagnosticar la no comprensión.
Analizar el proceso de la actividad decisional.
Medir el aprendizaje.

6. • Apreciar diferentes capacidades de los alumnos
Capacidades organizativas
Habilidades cognitivas
Profundidad en la elaboración
Cambio conceptual y nivel alcanzado
• Utilizar la aplicación CmapTools para hacer mapas conceptuales.

7. • Limitaciones:
• No contar con herramienta tecnológica.
• No todos los temas de matemáticas se pueden representar en mapas
conceptuales.