Carmina Pinya - Jaume IllaiEARN-Pangea
Qué es Public Art Project?Proyecto telecolaborativointerdisciplinario para crear e intercambiarinformación sobre arte públ...
Un poco de historia...                  Creado en el año 2006.                  Han participado más de 220                ...
Fomentar            el conocimientoObjetivos   y el respeto del            arte público.            Promover el uso       ...
Localización de los centros participantes       Belarus - Canada - Catalonia - Egypt - Indonesia - Pakistan - Russia - Tai...
Participación0. Presentación de los grupos participantes
Participación1. Elección de la obra
Participación2. Observación directa: dimensiones, materiales,formas, emplazamiento... y fotografías.
Participación3. Búsqueda de información: autor, historia,significado...
Participación4. Elaboración de un texto (resumen de laobservación y de la búsqueda de información).
Participación5. Grabación de voz
Participación6. Creación de un “eco” en Woices
Resultado: un “eco” en Woices                                  Texto    Foto                                Grabación de  ...
Otros “ecos”...
Participación7. Divulgación del trabajo realizado             @PublicArtPro
Participación8.Visualización del trabajo realizado
Participación9. Interacción: comentario de las aportaciones
Participación10. Recursos adicionales
Contenidos y competencias                 Arte, sociales, inglés...                 Búsqueda de información               ...
¿Queréis participar?      http://publicart.iearn.cat            Imágenes propias y procedentes de Flickr Creative Commons:...
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Public Art Project

  1. 1. Carmina Pinya - Jaume IllaiEARN-Pangea
  2. 2. Qué es Public Art Project?Proyecto telecolaborativointerdisciplinario para crear e intercambiarinformación sobre arte público. Destinatarios Estudiantes de 10 a 18 años (ciclo superior de primaria, ESO, bachillerato, formación profesional...).
  3. 3. Un poco de historia... Creado en el año 2006. Han participado más de 220 escuelas e institutos y unos 3.400 estudiantes. Se han utilizado diferentes plataformas (Coppermine, Moodle, Woices...). 2010: incorporación de nuevas herramientas web 2.0 y entornos de trabajo en red.
  4. 4. Fomentar el conocimientoObjetivos y el respeto del arte público. Promover el uso de herramientas web 2.0. Facilitar el intercambio y la colaboración entre estudiantes de distintos países.
  5. 5. Localización de los centros participantes Belarus - Canada - Catalonia - Egypt - Indonesia - Pakistan - Russia - Taiwan - Ukraine
  6. 6. Participación0. Presentación de los grupos participantes
  7. 7. Participación1. Elección de la obra
  8. 8. Participación2. Observación directa: dimensiones, materiales,formas, emplazamiento... y fotografías.
  9. 9. Participación3. Búsqueda de información: autor, historia,significado...
  10. 10. Participación4. Elaboración de un texto (resumen de laobservación y de la búsqueda de información).
  11. 11. Participación5. Grabación de voz
  12. 12. Participación6. Creación de un “eco” en Woices
  13. 13. Resultado: un “eco” en Woices Texto Foto Grabación de voz Localización en el mapa
  14. 14. Otros “ecos”...
  15. 15. Participación7. Divulgación del trabajo realizado @PublicArtPro
  16. 16. Participación8.Visualización del trabajo realizado
  17. 17. Participación9. Interacción: comentario de las aportaciones
  18. 18. Participación10. Recursos adicionales
  19. 19. Contenidos y competencias Arte, sociales, inglés... Búsqueda de información Texto descriptivo Resumen Lectura, entonación... Fotografía y edición de imágenes Edición de sonido Geolocalización
  20. 20. ¿Queréis participar? http://publicart.iearn.cat Imágenes propias y procedentes de Flickr Creative Commons: http://www.flickr.com/photos/philwhittaker/5030674053/ http://www.flickr.com/photos/wonderlane/3200144082/ http://www.flickr.com/photos/sayrs/2325575632/ http://www.flickr.com/photos/cityofedmonton/4563362631/ http://www.flickr.com/photos/publicworksgroup/5022990694/ http://www.flickr.com/photos/7202153@N03/466658759/ http://www.flickr.com/photos/doctorow/4079432993/ http://www.flickr.com/photos/steven2358/373969934/ http://www.flickr.com/photos/joeshlabotnik/4582653571/ http://www.flickr.com/photos/arne-halvorsen/3113676531/ http://www.flickr.com/photos/nikkiana/1619046040/ http://www.flickr.com/photos/donaldjudge/1347580480/ http://www.flickr.com/photos/mayhem/2137725552/ http://www.flickr.com/photos/pouser/4382366795/ http://www.flickr.com/photos/hiddedevries/599606659/ http://www.flickr.com/photos/johnnyenglish/3815882898/

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