María Acaso, Felipe Gil y Olivier Schulbaum

1. VISIONES DISRUPTIVAS DE LA EDUCACIÓN - #EDUCARED
1

2. Innovación
social a través
de TICs +
cultura

3. La tecnología que usamos y la gestión de la información han
cambiado radicalmente
2000 years ago Today
Roman Abacus Modern Computer
It was the first portable calculating device for engineers, merchants
and presumably tax collectors. It greatly reduced the time needed to
perform the basic operations of Roman arithmetic using Roman
numerals.

4. Observemos cómo se organizan las empresas, la administración
pública, las universidades
Today
Line-and-Staff Organization
Staff CEO Advisor
Gen. Mgr Gen. Mgr Gen. Mgr Gen. Mgr
Asst. Asst. Asst.
Production R&D Marketing Fin./Adm.
Dir. Dir Dir Dir. Dir Dir Dir. Dir Dir Dir
A B C 1 2 3 AA BB 11 22
Mgr. Mgr. Princ. Mgr. Princ. Mgr. Mgr. Princ. Contr Mgr.
Mgr. Mgr. Princ. Mgr. Princ. Mgr. Mgr. Princ. Contr Mgr.
Mgr. Mgr. Princ. Mgr. Princ. Mgr. Mgr. Princ. Contr Mgr.
Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Contr
Dir.
Mgr. Mgr. E Mgr. Mgr. Mgr. Contr
Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.
Princ. Proc
Dir. Princ. Proc
D Proc
Princ.
Princ. Proc
Princ. Proc
Princ.

5. ¿y hace 2000 años?
2000 years ago
Roman Army Legion
Primus
Tribunae Legatus
Legatus Pilus
Optio
Tribun
Tribun Optio
Tribun
Tribun Optio
Tribun
Tribun Tribun
Tribun
Legion
Legion Legion
Legion Legion
Legion Auxilia
Auxilia
Cent. Cent. Cent. Cent. Cent. Cent. Cent. Cent. Ala Num.
Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort
Cent. Cent. Manip. Cent. Manip. Cent. Cent. Manip. Turmae Cent.
Cent. Cent. Manip. Cent. Manip. Cent. Cent. Manip. Turmae Cent.
Cent. Cent. Manip. Cent. Manip. Cent. Cent. Manip. Turmae Cent.
Cent. Cent. Cent. Cent. Cent. Turmae
Cent.
Cent. Cent. Cohort Cent. Cent. Cent. Turmae
Cent. Cent. Cent. Cent.
Manip. Turmae
Cent. Manip. Turmae
Cohort Turmae
Manip.
Manip. Turmae
Manip. Turmae
Manip.

6. EJERCITO ROMANO 00 ADMINISTRACIÓN - EMPRESA 2011
2000 years ago Today
Roman Army Legion Line-and-Staff Organization
Primus
Tribunae Legatus
Legatus Pilus
Staff CEO Advisor
Optio
Tribun
Tribun Optio
Tribun
Tribun Optio
Tribun
Tribun Tribun
Tribun Asst.
Gen. Mgr
Asst.
Gen. Mgr
Asst.
Gen. Mgr Gen. Mgr
Legion
Legion Legion
Legion Legion
Legion Auxilia
Auxilia Production R&D Marketing Fin./Adm.
Cent. Cent. Cent. Cent. Cent. Cent. Cent. Cent. Dir. Dir Dir Dir. Dir Dir Dir. Dir Dir Dir
Ala Num.
Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort A B C 1 2 3 AA BB 11 22
Cent. Cent. Manip. Cent. Manip. Cent. Cent. Manip. Turmae Cent. Mgr. Mgr. Princ. Mgr. Princ. Mgr. Mgr. Princ. Contr Mgr.
Cent. Cent. Manip. Cent. Manip. Cent. Cent. Manip. Turmae Cent. Mgr. Mgr. Princ. Mgr. Princ. Mgr. Mgr. Princ. Contr Mgr.
Cent. Cent. Manip. Cent. Manip. Cent. Cent. Manip. Turmae Cent. Mgr. Mgr. Princ. Mgr. Princ. Mgr. Mgr. Princ. Contr Mgr.
Cent. Cent. Cent. Cent. Cent. Turmae Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Contr
Cent. Dir.
Cent. Cent. Cohort Cent. Cent. Cent. Turmae Mgr. Mgr. E Mgr. Mgr. Mgr. Contr
Cent. Cent. Cent. Cent. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.
Manip. Turmae Princ. Proc
Cent. Manip. Turmae Dir. Princ. Proc
Cohort Turmae
D Proc
Manip. Princ.
Manip. Turmae Princ. Proc
Manip. Turmae Princ. Proc
Manip. Princ.

7. Organizaciones tradicionales compitiendo con individuos versus
organizaciones descentralizadas. ¿Quién resolverá este reto?
CENTRALIZADO
ORG A
ORG B
DESCENTRALIZED
EL GO

8. SORRY, WE ARE

9. ADN ABIERTO
. Reproducibilidad (código informático, documentación,
metodologías, bases de datos). Generamos nuevos modelos que
muchos colectivos y entidades utilizan o en los que se inspiran. La
copia es positiva, pero mucho mejor si es con atribución.
. Reforzar el procomún o bienes comunes (compartir conocimientos
es la base).
. Horizontabilidad. Tratamos de que sean procesos no jerárquicos,
que haya de-centralización en la toma de decisiones y fomentar las
micro-estructuras coordinadas. No es fácil.
. La educación no es el fin, pero es una consecuencia.

11. OpenServer
#TWEETOMETRO
Twitter SMS
Nuestra contribución...

12. YOUCOOP.ORG
Nuestro colaboratorio...

13. Pedagogía P2P
VISIONES DISRUPTIVAS DE LA EDUCACIÓN - #EDUCARED

14. Banco Común de
Conocimientos (BCC):
metodologías de participación y
organización de mercados de intercambio y
transmisión de conocimientos en
Barcelona, Gerona, Lisboa, Casablanca, Berlín,
Cambridge, Jogyakarta...
desde el 2006.

15. ¿SABES?
BANCO COMÚN DE
CONOCIMIENTOS
BARCELONA

16. Mercado de intercambio de conocimientos 2006. Barcelona

17. Mercado de intercambio de conocimientos 2006. Barcelona

18. BCC:
• Ofertas, demandas y recomendaciones de
conocimiento desde la ciudadanía
• Colaboración con centros culturales,
bibliotecas y colectivos
• Demos, manuales, retos, micro-workshops,
teoría para llevar, experiencias y consultorías
gratuitas con expertos y aficionados
• Producción colectiva de cápsulas
audiovisuales bajo licencias abiertas
18

19. Mercado de intercambio de conocimientos 2008. Lisboa

20. La organización de BCC se
inspira en el modelo de
producción coordinada colectiva
propia del software libre.
Busca aplicar las dinámicas de
cooperación, documentación del
proceso y responsabilidad
distribuida entre los miembros

21. Web de BCC: www.bancocomun.org

22. Web de BCC: vídeo manuales on-line

23. BCC

24. Campo base BCC:
1. Metodologías / juegos que partan de la idea
de co-educación, visualización de datos y
valoración colectiva de contenidos en el
entorno educativo (educación expandida)
2. Herramientas “populares” de gestión de
ideas y recursos: bolsa de valores
compartidos

25. Taller Banco Común de Conocimientos. IES Antonio Ortiz. Sevilla

26. ¿CÓMO EMPEZAR UN
BCC?
SOCIAL TAGGING
La folcsonomía aplicada a la organización y dinamización
de intercambio de conocimientos

27. PUEDO QUIERO
ENSEÑAR APRENDER
ID ID
x5 x5

28. Taller Banco Común de Conocimientos. IES Antonio Ortiz. Sevilla

29. Taller Banco Común de Conocimientos. IES Antonio Ortiz. Sevilla

30. Cambio de
roles para
los alumnos

31. Taller Banco Común de Conocimientos. IES Antonio Ortiz. Sevilla

32. dinamizadores
programadores
editores, evaluadores,
organizadores,
creadores de red/tejido
local

33. Taller Banco Común de Conocimientos. IES Antonio Ortiz. Sevilla

34. . Sin prejuicios, ni barómetros sobre qué es y qué no es
conocimiento, sin privilegiar al experto, sobre el
aficionado o el novato. Una metodología para impulsar la
participación y empoderar.
. Documentación, seguimiento público durante o/y al
final de la experiencia (posts en blocs, vídeos, prensa y
TV).
. Un objetivo claro: organizar un mercado de
intercambio de conocimientos donde los que quieran
participar puedan hacerlo integrándose en el equipo
motor, en la parrilla de ofertas y demandas de
conocimientos (actividades).

35. Taller Banco Común de Conocimientos. IES Antonio Ortiz. Sevilla

36. Documental sobre la experiencia de BCC en el Instituto

37. Claves para que BCC pueda incorporarse en
una institución educativa
. Apoyo y confianza total de la dirección del
centro.
. Libertad para interrumpir las clases, convocar a
alumnos en cualquier momento y hacerles salir de
la clase.
. Grupo motor de alumnos que lideraran el
proceso y forman a otros.
. Aula abierta donde trabajar y encontrarse con
los alumnos. Estar localizables en el centro
educativo.

38. Taller Banco Común de Conocimientos. IES Antonio Ortiz. Sevilla

39. Cambio de
roles para los
profesores

40. Colaboración con la Universidad de Mondragón

41. Mercado de ideas Guipúzcoa. Universidad y cooperativas locales

42. Mercado de ideas: universidad y cooperativas locales

43. Herramienta S.O.S: Tablón de anuncios audiovisuales motorizado.2009

44. YOUCOOP.ORG
VISIONES DISRUPTIVAS DE LA EDUCACIÓN - #EDUCARED
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