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UD 11:
O todos o
ninguno
TAREA
El objetivo del trabajo es
que conozcáis qué son los
deportes de cooperación,
cómo y dónde se originaron,
conocer sus reglas y
diferentes modalidades.
Para ello, os pedimos
que investiguéis en
concreto sobre la
gimnasia rítmica en
equipos y la natación
sincronizada.
PROCESO
1. Título
2. Deportes colectivos de cooperación. Define qué son y después busca esta
información:
• Gimnasia rítmica en equipos:
– Características:
» Objetivo
» Duración
» Equipo (número de gimnastas)
» Implementos (material utilizado)
– Aspectos reglamentarios
– Modalidades (breve explicación de cada una)
– Deportistas
• Natación sincronizada:
– Características
» Objetivo
» Duración
» Equipo (número de gimnastas)
– Aspectos reglamentarios
– Modalidades (breve explicación de cada una)
– Deportistas
3. Conclusión: ¿Qué habéis aprendido?
4. Nombres de los miembros del grupo:
• Por orden alfabético del 1er apellido.
• Situados en el borde inferior derecho del mural.

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Ud 11

  • 1. UD 11: O todos o ninguno
  • 2. TAREA El objetivo del trabajo es que conozcáis qué son los deportes de cooperación, cómo y dónde se originaron, conocer sus reglas y diferentes modalidades. Para ello, os pedimos que investiguéis en concreto sobre la gimnasia rítmica en equipos y la natación sincronizada.
  • 3. PROCESO 1. Título 2. Deportes colectivos de cooperación. Define qué son y después busca esta información: • Gimnasia rítmica en equipos: – Características: » Objetivo » Duración » Equipo (número de gimnastas) » Implementos (material utilizado) – Aspectos reglamentarios – Modalidades (breve explicación de cada una) – Deportistas
  • 4. • Natación sincronizada: – Características » Objetivo » Duración » Equipo (número de gimnastas) – Aspectos reglamentarios – Modalidades (breve explicación de cada una) – Deportistas 3. Conclusión: ¿Qué habéis aprendido? 4. Nombres de los miembros del grupo: • Por orden alfabético del 1er apellido. • Situados en el borde inferior derecho del mural.