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Iniciativa Gestão executiva-pedagógica gestão tecnológica Infra-estrutura e apoio PROGRAMA EDUCAREDE NO BRASIL

Programa EducaRede: um portal e muitas ações Publicações

- Considera os conhecimentos acumulados, os referenciais teórico-metodológicos adotados, os objetivos e resultados a serem alcançados. - Estabelece recortes, escolhas e é parte integrante da ação. AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO MATRIZ AVALIATIVA TODA EQUIPE AVALIA

Missão Objetivos Dimensões Indicadores Descritores Fontes e Instrumentos MATRIZ AVALIATIVA CONSENSUADA ENTRE OS PARCEIROS Coleção EducaRede Volume 1 p 40 - 48

PRESSUPOSTOS PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE - Educação: dever do Estado - Educação: compromisso de todos - Valorização da escola pública - Valorização do aluno - Valorização das relações interpessoais na escola - Educação para o mundo atual

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA formação de sujeitos capazes de atuar de forma autônoma, crítica e criativa, aptos a uma inserção qualificada na sociedade exercício da plena cidadania, inserção no mercado de trabalho, o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social

MISSÃO DO EDUCAREDE Contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública por meio do uso pedagógico da internet Tornar público o uso pedagógico da Internet na escola Promover aprendizagens relacionadas ao Letramento Digital: pesquisa, comunicação e publicação Objetivo 1: Objetivo 2:

LETRAMENTO DIGITAL dominar e saber utilizar os recursos, códigos e linguagens do mundo de hoje, em atividades significativas para seu desenvolvimento pleno PESQUISA, COMUNICAÇÃO E PUBLICAÇÃO

PESQUISA acessar, encontrar, selecionar, armazenar, analisar criticamente, sintetizar e resignificar a informação desenvolver fluência digital para pesquisar na Internet O QUE FAZER COM TANTA INFORMAÇÃO? COMO CONSTRUIR CONHECIMENTO?

COMUNICAÇÃO DIGITAL elaborar mensagens, participar de debates, respeitar a opinão do outro, trabalhar colaborativamente em meio digital, ampliar seu capital social desenvolver fluência digital para comunicar-se na internet COMO ENCONTRAR MEUS PARES? COMO ESTABELECER RELAÇÕES? COMO CRIAR E MANTER REDES?

PUBLICAÇÃO produzir e compartilhar conhecimento, com responsabilidade, produzir em diferentes linguagens e mídias, tornar pública a sua produção, desenvolver fluência digital para publicar na Internet COMO ADQUIRIR UMA POSTURA ATIVA E AUTORAL NA INTERNET?

E NA ESCOLA... - É possível desenvolver o letramento digital dos alunos? - Como avaliar essas aprendizagens? É necessário avaliá-las? - Que tipo de atividades podem ser desenvolvidas? - Quais professores devem trabalhar o letramento digital dos alunos?

ESTRUTURA DAS ATIVIDADES INTRODUÇÃO AO TEMA PÚBLICO-ALVO: OBJETIVOS RECURSOS NECESSÁRIOS PROGRAMAS UTILIZADOS METODOLOGIA (ANTES – DURANTE –DEPOIS) AVALIAÇÃO (Retomando os objetivos e o registro inicial) DESDOBRAMENTO DA PROPOSTA SUGESTÕES E DICAS Fonte: Caderno de Orientações Didáticas – Ler e Escrever – Tecnologias na Educação http://www.educarede.org.br

INTRODUÇÃO AO TEMA

PÚBLICO-ALVO:

OBJETIVOS

RECURSOS NECESSÁRIOS

PROGRAMAS UTILIZADOS

METODOLOGIA (ANTES – DURANTE –DEPOIS)

AVALIAÇÃO (Retomando os objetivos e o registro inicial)

DESDOBRAMENTO DA PROPOSTA

SUGESTÕES E DICAS Fonte: Caderno de Orientações Didáticas – Ler e Escrever – Tecnologias na Educação

http://www.educarede.org.br

Todos os materiais citados nessa apresentação estão no Portal EducaRede www.educarede.org.br Muito obrigada! Mila Gonçalves [email_address]