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EducaRed Espanha EducaRed Argentina EducaRed Perú EducaRed Chile EducaRed Colômbia EducaRed México EducaRede Brasil
Iniciativa Gestão executiva-pedagógica gestão tecnológica Infra-estrutura e apoio PROGRAMA  EDUCAREDE NO BRASIL
Programa EducaRede: um portal e muitas ações Publicações
- Considera os conhecimentos acumulados, os referenciais teórico-metodológicos adotados, os objetivos e resultados a serem...
Missão Objetivos Dimensões Indicadores Descritores Fontes e Instrumentos MATRIZ AVALIATIVA CONSENSUADA ENTRE OS PARCEIROS ...
 
PRESSUPOSTOS PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE  -   Educação: dever do Estado - Educação: compromisso de todos - Valorização ...
FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA formação de sujeitos capazes de atuar de forma autônoma, crítica e criativa,  aptos a uma inserção...
MISSÃO DO EDUCAREDE Contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública  por meio do uso pedagógico da internet To...
LETRAMENTO DIGITAL dominar e saber utilizar os recursos,  códigos e linguagens do mundo de hoje, em atividades significati...
PESQUISA  acessar, encontrar, selecionar, armazenar, analisar criticamente, sintetizar e resignificar a informação desenvo...
COMUNICAÇÃO DIGITAL   elaborar mensagens, participar de debates, respeitar a opinão do outro, trabalhar colaborativamente ...
PUBLICAÇÃO produzir e compartilhar conhecimento, com responsabilidade, produzir em diferentes linguagens e mídias, tornar ...
E NA ESCOLA... - É possível desenvolver o letramento digital dos alunos? - Como avaliar essas aprendizagens? É necessário ...
 
 
ESTRUTURA DAS ATIVIDADES <ul><li>INTRODUÇÃO AO TEMA </li></ul><ul><li>PÚBLICO-ALVO: </li></ul><ul><li>OBJETIVOS </li></ul>...
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Campus Party 2009

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  1. 1. EducaRed Espanha EducaRed Argentina EducaRed Perú EducaRed Chile EducaRed Colômbia EducaRed México EducaRede Brasil
  2. 2. Iniciativa Gestão executiva-pedagógica gestão tecnológica Infra-estrutura e apoio PROGRAMA EDUCAREDE NO BRASIL
  3. 3. Programa EducaRede: um portal e muitas ações Publicações
  4. 4. - Considera os conhecimentos acumulados, os referenciais teórico-metodológicos adotados, os objetivos e resultados a serem alcançados. - Estabelece recortes, escolhas e é parte integrante da ação. AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO MATRIZ AVALIATIVA TODA EQUIPE AVALIA
  5. 5. Missão Objetivos Dimensões Indicadores Descritores Fontes e Instrumentos MATRIZ AVALIATIVA CONSENSUADA ENTRE OS PARCEIROS Coleção EducaRede Volume 1 p 40 - 48
  6. 7. PRESSUPOSTOS PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE - Educação: dever do Estado - Educação: compromisso de todos - Valorização da escola pública - Valorização do aluno - Valorização das relações interpessoais na escola - Educação para o mundo atual
  7. 8. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA formação de sujeitos capazes de atuar de forma autônoma, crítica e criativa, aptos a uma inserção qualificada na sociedade exercício da plena cidadania, inserção no mercado de trabalho, o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social
  8. 9. MISSÃO DO EDUCAREDE Contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública por meio do uso pedagógico da internet Tornar público o uso pedagógico da Internet na escola Promover aprendizagens relacionadas ao Letramento Digital: pesquisa, comunicação e publicação Objetivo 1: Objetivo 2:
  9. 10. LETRAMENTO DIGITAL dominar e saber utilizar os recursos, códigos e linguagens do mundo de hoje, em atividades significativas para seu desenvolvimento pleno PESQUISA, COMUNICAÇÃO E PUBLICAÇÃO
  10. 11. PESQUISA acessar, encontrar, selecionar, armazenar, analisar criticamente, sintetizar e resignificar a informação desenvolver fluência digital para pesquisar na Internet O QUE FAZER COM TANTA INFORMAÇÃO? COMO CONSTRUIR CONHECIMENTO?
  11. 12. COMUNICAÇÃO DIGITAL elaborar mensagens, participar de debates, respeitar a opinão do outro, trabalhar colaborativamente em meio digital, ampliar seu capital social desenvolver fluência digital para comunicar-se na internet COMO ENCONTRAR MEUS PARES? COMO ESTABELECER RELAÇÕES? COMO CRIAR E MANTER REDES?
  12. 13. PUBLICAÇÃO produzir e compartilhar conhecimento, com responsabilidade, produzir em diferentes linguagens e mídias, tornar pública a sua produção, desenvolver fluência digital para publicar na Internet   COMO ADQUIRIR UMA POSTURA ATIVA E AUTORAL NA INTERNET?
  13. 14. E NA ESCOLA... - É possível desenvolver o letramento digital dos alunos? - Como avaliar essas aprendizagens? É necessário avaliá-las? - Que tipo de atividades podem ser desenvolvidas? - Quais professores devem trabalhar o letramento digital dos alunos?
  14. 17. ESTRUTURA DAS ATIVIDADES <ul><li>INTRODUÇÃO AO TEMA </li></ul><ul><li>PÚBLICO-ALVO: </li></ul><ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>RECURSOS NECESSÁRIOS </li></ul><ul><li>PROGRAMAS UTILIZADOS </li></ul><ul><li>METODOLOGIA (ANTES – DURANTE –DEPOIS) </li></ul><ul><li>AVALIAÇÃO (Retomando os objetivos e o registro inicial) </li></ul><ul><li>DESDOBRAMENTO DA PROPOSTA </li></ul><ul><li>SUGESTÕES E DICAS Fonte: Caderno de Orientações Didáticas – Ler e Escrever – Tecnologias na Educação </li></ul><ul><li>http://www.educarede.org.br </li></ul>
  15. 18. Todos os materiais citados nessa apresentação estão no Portal EducaRede www.educarede.org.br Muito obrigada! Mila Gonçalves [email_address]
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