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  • 1. ESTADO DO TOCANTINS SECRTARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINSESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO BANDEIRANTES DO TOCANTINS-TO PPP-2012 2010 a 2015
  • 2. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO NA DIVERSIDADE/GESTÃO José Wilson Siqueira Campos Governador do Estado Danilo de Melo Souza Secretária de Estado da Educação e Cultura Iolanda de Castro Ribeiro Diretora Regional de Ensino Rita de Cássia da Rocha Diretora Geral da Escola Keyla Maria Aparecida de Sousa Gonzaga Secretaria Geral Raony Sousa Rocha Coordenador Financeiro Cleide Amorim do Nascimento Brito Eduardo Tavares Júnior Coordenadores Pedagógicos Advaldo Pereira de Sousa Andréia Meneses de Paula Antônia Carneiro da Silva Fabiany Vanessa Alves Francisca Aurileide R. do N. Rocha Francisco Marcilio Gomes de Sousa Irciane Maria de Sousa Barros José Adonias Carneiro da Silva Lozita Batista Neta Leiliane de Sousa Santos Maria Lenilde Cardoso da Silva Michelle Duarte Pinheiro Norma Maria de Jesus Carvalho Martins Rosangela Ferreira da Silva Vania Lucia Ferreira Professores Helena Sousa de Paula Apoio Pedagógico Herton Rodrigues Soares Apoio EscolarESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 2
  • 3. SUMÁRIO1. IDENTIFICAÇÃO/PERFIL E FUNCIONAMENTO..........................................3 1.1 DEPENDÊNCIAS ESCOLARES E CONDIÇÕES DE USO.....................4 1.2 RECURSOS MATERIAIS E DIDÁTICOS ...............................................62. APRESENTAÇÃO........................................................................................213. JUSTIFICATIVA .........................................................................................214. DADOS HISTÓRICOS DA INSTITUIÇÃO...................................................215. PRINCÍPIOS ...............................................................................................23 5.1 VALORES..............................................................................................23 5.2 VISÃO DE FUTURO..............................................................................23 5.3 MISSÃO.................................................................................................246. DIAGNÓSTICO............................................................................................24 6.2 PARCERIAS...........................................................................................26 6.3 CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA..................................................277. CONCEPÇÃO DO COLETIVO DA ESCOLA..............................................27 7.1 CURRICULO .......................................................................................27 7.2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM....................................................28 7.3 GESTÃO DEMOCRÁTICA...................................................................29 7.4 PLANEJAMENTO................................................................................29 7.5 CONCELHO DE CLASSE...................................................................308. PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO ...................................................329. PLANO DE AÇÃO......................................................................................3310. AVALIAÇÃO DO PPP..............................................................................4611.BIBLIOGRAFIA........................................................................................4612. ANEXOS..................................................................................................47ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 3
  • 4. PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA1. Estado: Tocantins Município: Bandeirantes do Tocantins2. Nome da escola: Escola Estadual Arcelino Francisco do Nascimento3. Nome do diretor: Rita de Cássia da Rocha4. Endereço da escola: Avenida Cícero Carneiro Nº 1.578 - Centro5. Telefone: (63)3432-1170 e-mail: arcelinodebandeirantes@hotmail.com6. Localização:( X ) área urbana( ) área rural( ) área urbana periférica7. Nível e modalidade de ensino ministrado na escola:( ) educação pré-escolar( X ) ensino fundamental – 1º ao 5ª ano( X ) ensino fundamental – 6º ao 9º ano( ) ensino fundamental de tempo integral – 1º ao 5ª ano( ) ensino fundamental de tempo integral – 6º ao 9º ano( ) educação especial( X ) ensino médio regular( ) educação de jovens e adultos( ) curso técnico profissionalizanteESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 4
  • 5. 1.0 DEPENDÊNCIAS ESCOLARES E CONDIÇÕES DE USO:1.1 - Dependências escolares e condições de uso. a) Na coluna “Condições de Utilização” indicar a quantidade de dependências adequadas e inadequadas. Adequada é a dependênciacuja estrutura e organização permitem sua plena utilização. Inadequada é a dependência cuja estrutura e organização não permitem suaplena utilização. Condições de utilização* Dependências Quantidade O que está inadequado? Adequada InadequadaDiretoria 01 01Secretaria 01 01Sala de professores 01 01Sala de coordenação pedagógica 01 01Sala de orientação educacional -Sala de leitura ou biblioteca 01 01Sala de TV e vídeo -Sala de informática 01 01Sala de multimeios -Sala de ciências / laboratório -Auditório 01 01Sala de aula 07 05 02 Tamanho ( sala improvisada)Almoxarifado 01 01Depósito material limpeza 01 01Despensa 01 01 Pouco espaçoRefeitório -Recreio coberto -ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 5
  • 6. Quadra de esportes descoberta -Quadra de esportes coberta 01 01 PisoCirculações internas 08 08 PisoCozinha 01 01Área de serviço 01 01Sanitário dos funcionários 03 03Sanitário dos alunos 04 02 02 Portas e sanitáriosVestiário dos alunos -Sanitário dos portadores de necessidades especiais -b) As dependências estão adaptadas para os alunos com necessidades educacionais especiais (rampas, sanitários adaptados, portas alargadas, sinalização)?Especificar.Não. Faltam rampas e sinalização. 1.2 - Recursos materiais didáticos e tecnológicos, condições de uso. Na coluna UTILIZAÇÃO, indicar a quantidade de recursos materiaisadequados e inadequados. UTILIZAÇÃO PERÍODICIDADE DE UTILIZAÇÃO DO MATERIAIS DIDÁTICOS QUANT. ADEQUADA INADEQUADA MATERIALLivros 2.978 2.978 - DiariamenteGlobos 02 01 01 DiariamenteMapas 06 04 02 DiariamentePlacas de transito 12 12 - RaramenteESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 6
  • 7. UTILIZAÇÃO PERÍODICIDADE DE UTILIZAÇÃO DO MATERIAIS TECNOLÓGICOS QUANT. ADEQUADA INADEQUADA MATERIALVídeo 01 - 01 DiariamenteTVs 03 03 - DiariamenteParabólicas 01 01 - DiariamenteDatashow 01 02 - DiariamenteProjetor Multimídia 01 01 - Diariamente EDUCAÇÃO BÁSICAPadronizando os ConceitosMatrícula Inicial: Número de alunos matriculados e efetivamente freqüentando a escola até a última semana do mês de março.Afastado por Transferência: Número de alunos que durante o ano letivo solicitaram, oficialmente, sua transferência para uma outra escola.Afastado por Abandono: Número de alunos que constam da Matrícula Inicial, mas não aparecem na Matrícula Final. Padronizando as FórmulasAs fórmulas para calcular as taxas de desempenho são:• Matrícula Final = (Nº de Aprovados + Nº de Reprovados)• Taxa de Aprovação = [(Nº de Aprovados) : (Matrícula Inicial + Nº de Admitidos após o mês de março – Afastados por transferência)] x 100• Taxa de Reprovação = [(Nº de Reprovados) : (Matrícula Inicial + Nº de Admitidos após o mês de março – Afastados por transferência)] x 100• Taxa de Abandono = [(Nº de Alunos afastados por abandono) : (Matrícula Iniciais – Afastados por transferência)] x 100ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 7
  • 8. EDUCAÇÃO BÁSICA2.0 - Matricula Inicial do Ensino Fundamental – Ano anteriorAno: 2011 ENSINO FUNDAMENTAL MATUTINO VESPERTINO NOTURNO INTEGRAL TOTAL ANO Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos ANEE* 1º 1 17 - - - - - - - 17 - 2º 1 23 - - - - - - - 23 - 3º 1 31 - - - - - - - 31 - 4º 1 19 - - - - - - - 19 - 5º 1 25 - - - - - - - 25 - 6º 1 44 - - - - - - - 44 - 7º 1 38 - - - - - - - 38 - 8º 1 37 - - - - - - - 37 - 9º - - 01 38 - - - - - 38 - *ANEE - - - - - - - - - - -TOTAL 08 234 01 38 - - - - - 272 -Fonte:*Alunos com necessidades educacionais especiaisESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 8
  • 9. 1.2 - Aproveitamento do Ensino Fundamental.IDEB – Ensino Fundamental IDEB OBSERVADO IDEB PROJETADO 2005 2007 2009 2009 2011 2013Anos Anos Anos Anos Finais Anos Anos Finais Anos Anos Anos Anos Finais Anos AnosIniciais Finais Iniciais Iniciais Iniciais Finais Iniciais Iniciais Finais- - 3.8 3.4 5.2 3.5 4.0 - 4.3 3.7 4.6 4.0Fonte:1.3 - 1º ao 9º ano (Ano anterior) Ano 2011 Mat. Ad. após Taxa de Taxa de Taxa de Ano Quant. Aband. Transf. Mat. Final Aprv. Inicial março Reprov. Aprov. Reprov. Aband. turmas 1º 17 1 2 9 10 1 10,00% 0,00% 0,00% 2º 23 1 3 4 22 20 2 90,91% 9,09% 0,00% 3º 31 1 4 4 31 29 2 93,55% 6,45% 0,00% 4º 19 1 4 3 20 19 1 95,00% 5,00% 0,00% 5º 25 1 5 8 22 22 100,00% 0,00% 0,00% 6º 44 1 1 5 40 37 3 92,50% 7,50% 0,00% 7º 38 1 3 4 37 37 100,00% 0,00% 0,00% 8º 37 1 5 2 6 34 33 1 97,06% 2,94% 5,88% 9º 38 1 3 11 30 28 2 93,33% 6,67% 0,00% ANEE - - - - - - - - Total 272 9 30 2 54 246 226 11 85,82% 4,18% 0,65%Fonte:ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 9
  • 10. 2.0 . Disciplinas críticas (com baixo desempenho) no Ensino Fundamental, por ano, turno e turma (ano anterior): Disciplinas Ano Turma Turno Taxa de Reprovação Port./Mat./Hist/Geog. 2º Única Matutino Port./Mat./Hist/Geog. 3º Única Matutino Port./Mat./Hist/Geog. 6º Única Matutino Port./Mat./Hist/Geog. 9º Única VespertinoAno: 2011 Períodos analisado: do mês de abril ao mês de dezembro3.0 - Distorção Idade – série/ano3.1 - Distorção idade-série/ano – 1º ao 5º ano (ano anterior) Matutino - Ano 2011 Total de alunos com idade Matrícula Até 8 Até 9 Até 10 Até 11 Até 12 + de 12 Taxa de Distorção (B/A) x Ano Até 7 superior ao ano Final (A) anos anos anos anos anos anos 100 anos respectivo(B) 1° 10 09 - - - - - 09 90,00% 2º 22 08 - - - - 08 36,36% 3º 31 10 - - - 10 32,26% 4º 20 10 - - 10 50,00% 5º 22 11 - 11 50,00%TOTAL 115 48 51,72%ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 10
  • 11. 3.2 - Distorção idade-série/ano – 6º a 9º ano (ano anterior) Vespertino – Ano 2011 Matrícula Até 13 Até 14 Até 15 Até 16 + de 16 Total de alunos com idade Ano Taxa de Distorção (B/A) x 100 Final (A) Até 12 anos anos anos anos anos superior ao ano respectivo(B) anos 6° 33 16 16 48,48% 7º 28 6 6 21,43% 8º 27 10 10 37,04% 9º 30 11 11 22 73,33%TOTAL 118 54 45,07%Fonte:Ensino Médio Matrícula Inicial4.0 - Matricula Inicial do Ensino Médio – Ano anterior 2010 Série Matutino Vespertino Noturno Total Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos ANEE* 1ª - - 1 18 1 25 2 43 - 2ª - - 1 29 1 17 2 46 - 3ª - - 1 25 1 26 2 51 - Total - - 3 72 3 68 6 140 -Fonte:ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 11
  • 12. Aproveitamento 4.1 - ENEM – Ensino Médio IDEB OBSERVADO IDEB PROJETADO 2009 2011 2009 2011 Fonte 4.2 - Ensino Médio de 1ª a 3ª série (ano anterior) 2011 Matrícula Quant. de Admitidos após Matrícula Taxa de Taxa de Taxa deSérie Abandono Transferência Aprovados Reprovados Inicial turmas março Final Aprovação Reprovação Abandono 1ª 47 2 9 0 8 48 40 8 83,33% 16,67% 0,00% 2ª 45 2 2 0 3 44 36 8 81,82% 18,18% 0,00% 3ª 47 2 6 0 3 50 47 3 94,00% 6,00% 0,00%Total 139 6 17 0 14 142 123 19 259,15% 40,85% 0,00% Fonte: 4.3 - Disciplinas críticas (com baixo desempenho) Ensino Médio, por série, turno e turma. (ano anterior) 2011 Disciplinas Série Turma Turno Taxa de Reprovação Língua Portuguesa 1ª A Vespertino Química, Física, Historia, Filosofia 1ª B Vespertino Port, Inglês, Mat, Quí, Físic, Biol, Hist 2ª B Vespertino Port, Mat, Quí, Físic, Biol, Hist Geo, Filos. 3ª B Vespertino Fonte: ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 12
  • 13. 5. Distorção Série Ensino Médio5.1 - Distorção Idade Série Ensino Médio (ano anterior) 2010 Total de alunos Taxa de com idade Até 20 + de 20 Distorção Série Matrícula Final (A) Até 16 anos Até 17 anos Até 18 anos Até 19 anos superior anos anos (B/A) x à série 100 respectiva (B)1ª 48 9 4 4 1 10 28 58,33%2ª 44 3 2 1 7 13 29,55%3ª 50 2 1 6 9 18,00%Total 142 0 9 7 8 3 23 50 35,29%Fonte: 6.0 - RECURSOS HUMANOS DA ESCOLA6.1 - Pessoal técnico pedagógico de acordo com sua formação Ano: 2011 Cargo/ Ensino Médio Ensino Superior Ensino Fundamental Função Quant. Habilitação Magistério Com Licenciatura Outra Habilitação Sem Licenciatura Completo Incompleto Completa Incompleta Completa Incompleta Diretor 01 01 Coordenador 01 02 Aux. de Apoio Pedagógico 01 01 Orientador Educacional 01 01 Professor: Educ. Infantil 11 1º ao 9º ano 15 04 Ensino médio 10 EjaESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 13
  • 14. 01 01 Secretária geral 01 Aux. Administrativo 01 01 Apoio Escolar ASG 05 01 01 03 01 Merendeiras 03 03 Vigias 03 02 01 Outros TOTAL 34 01 03 07 23 Fonte: OBS: Na coluna outros, considerar apenas pessoas de nível técnico como, por exemplo, psicólogo, psicopedagogo, assistente social etc.6.2 - Relação docente/aluno e não-docente/aluno Nº de alunos Nº de docentes Relação aluno / docente Relação aluno/ EI EF EJA EM EI EF EJA EM Nº de não EI EF EJA EM não- docentes (L) docente Turno Etap Etap Etap Série Série Série Série Série Série Série Série Série a a a 1ª 5ª 1ª 1ª 1ª 5ª 1ª 1ª 1ª 5ª 1ª 1ª Soma do à à à à Pré à à à à Pré à à à à Pré (A) nº de 4ª 8ª 4ª 3ª (F) 4ª 8ª 4ª 3ª (A/F) 4ª 8ª 4ª 3ª alunos /L (B) (C) (D) (E) (G) (H) (I) (J) (B/G) (C/H) (D/I) (E/J) Mat. - 111 58 - - - 5 05 - - 09 - - Vesp. - 15 100 - 90 - 1 05 - 6 11 - - Not. - - - - 61 - - - - 5 06 - - Total - 126 158 - 151 - 06 10 - 11 26 - - Fonte:MÓDULO 2011Obs: 1- Não-docente: funcionário que não atua dentro de sala de aula (diretor, coordenador pedagógico, supervisor de aluno, secretário, merendeira, vigia, bibliotecária, escriturário, professor em desvio de função etc.).ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 14
  • 15. 2- Nos anos iniciais, considerar apenas o regente de turma (não incluir Educação Física, Educação Artística e Ensino Religioso.c) Há turmas ou disciplinas sem professor? Se a resposta for afirmativa, especifique.Sim. Espanhol7.0 – Fonte e destinação dos recursos recebidos e utilizados pela Escola: 7.1 - Fontes e destinação dos recursos utilizados pela Escola: Ano anterior: 2011 GASTOS COM FONTE TOTAL R$ Aperfeiçoamento de Materiais Manutenção Outros pessoal Instrucionals Gestão 52.490,00 Estaduais PEA Outros PNAE 26.568,00 PDDE 7.749,60 Federais PDE-ESCOLA Outros Total Geral Fonte:ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 15
  • 16. 7.2 - PREVISÃO DE RECURSOS DA ESCOLA, SEGUNDO FONTES: Ano Corrente: 2012 Fonte Total Nº de parcelas Faixa de financiamento CUSTEIO CAPITAL Gestão 76.342,00 12 76.342,00 Estaduais PEA Outros PNAE 29.160,00 10 29.160,00 PDDE Federais PDE- ESCOLA Outros Total Geral 105.502,00 22 105.502,00 Fonte:13. A escola provê para os alunos: a) merenda escolar? ( X ) sim ( ) não b) serviço médico? ( ) sim (X ) não c) serviço oftalmológico? ( ) sim ( X ) não d) serviço odontológico? ( X) sim ( ) não e) outros (especificar) ________________________________________14. Liste as medidas ou projetos que estão sendo implantados na atual administração, de iniciativa da escola Informar, para cada projeto oumedida, o critério de eficácia a que corresponde o objetivo e o resultado alcançado.ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 16
  • 17. MEDIDA/PROJETO DIMENSÃO/INDICADOR OBJETIVO RESULTADO Elevar o índice da Reduzir o índice de Permanência do aluno com sucesso na Acompanhamento psicológico com pais e alunos aprovação evasão Escola Envolvimento da comunidade na Amigos da Escola Minimizar a indisciplina Fortalecer a gestão busca de melhoria para Unidade Escolar15. Como a escola implantou as medidas ou projetos? a) Redefiniu funções (x ) sim ( ) não b) Definiu responsabilidades ( x ) sim ( ) não c) Capacitou a equipe (x ) sim ( ) não d) Outros (especificar) ______________________________________16. O que mudou com a implantação das medidas ou projetos em relação à situação anterior (comprovar com fatos e dados)? Se alguma dasrespostas abaixo for afirmativa, especifique. a) a organização da escola? ( x ) sim ( ) não b) as taxas de abandono e reprovação? ( x ) sim ( ) não c) compromisso dos professores? (x ) sim ( ) não d) ambiente escolar? (x ) sim ( ) não e) envolvimento dos pais? (x ) sim ( ) não f) nível de aprendizagem dos alunos? (x ) sim ( ) não g) freqüência dos alunos? ( x ) sim ( ) não h) outros (especificar) ________________________________________ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 17
  • 18. 17. Como a Secretaria de Educação trabalhou com a escola? a) Discutiu as medidas ou projetos? ( x ) sim ( ) não b) Ouviu a opinião da escola? ( x ) sim ( ) não c) Forneceu apoio técnico? (x ) sim ( ) não d) Forneceu apoio financeiro? ( x ) sim ( ) não e) Capacitou professores, diretores (x ) sim ( ) não f) Outros (especificar) ___________________________________18. Qual tem sido a participação dos professores e demais funcionários nas medidas e projetos implementados pela escola? a) Discute sim ( x ) não ( ) b) Sugere sim (x ) não ( ) c) Aprova sim ( x ) não ( ) d) Executa sim ( x ) não ( ) e) Avalia sim ( x ) não ( )19. Qual a participação do Colegiado/Conselho Escolar? a) Discute sim ( x ) não ( ) b) Sugere sim ( x ) não ( ) c) Aprova sim ( x ) não ( ) d) Participa da elaboração dos projetos sim ( ) não ( x ) e) Participa da avaliação dos projetos sim (x ) não ( )20. A execução das medidas ou projetos envolveu parceria com outras instituições ( ONGs, empresas, sindicatos, etc)?Sim. Firmou-se parcerias com CRAS (Centro de Referencias em Assistência Social)ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 18
  • 19. 21. Como a escola avalia sua relação com a Secretaria de Educação? ( ) Ruim ( x ) Bom ( ) Excelente( ) Indiferente Explique:22. Como a escola avalia a sua relação com a comunidade? ( ) Ruim ( x ) Bom ( ) Excelente ( ) Indiferente Explique:23 .Qual a forma de seleção do diretor(a) para a escola? a) Indicação sim ( x ) não ( ) b) Eleição sim ( ) não ( ) c) Concurso sim ( ) não ( ) d) Outro (especificar) __________________________24. A taxa de rotatividade dos professores e funcionários, nos últimos três anos, tem afetado o desempenho da escola? Se sim, como?Sim. Nos últimos três anos a escola teve 5 diretores diferentes, isso dificulta no repasse das informações vindas da SEDUC.25. Qual o percentual de professores com jornada de trabalho em tempo integral na escola, atualmente?0,0%ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 19
  • 20. SÍNTESE DO PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA Problemas considerados prioritários baseado nos dados e informações (listar no máximo 3) Desempenho Turmas/pessoal/departamento Causas MedidasA. ReprovaçãoB. Distorção idade/sérieC. Abandono/ infrequência Ensino Médio Noturno Índice elevado de abandono e Palestra de incentivo infrequência. Recursos HumanosA. Qualificação técnicogerencial da equipe escolarB. Déficit de pessoal administrativo Acúmulo de trabalho Contração de pessoalC.Outros EstruturaA.Espaço físico 2º ano e Aceleração da Sala improvisada e com espaço Construção de 02 salas de aula aprendizagem 6º ao 9º ano(E.F) insuficienteESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 20
  • 21. 2. APRESENTAÇÃO Este projeto tem por objetivo traçar ações coletivas dentro do cotidianoescolar, num período de 2010 a 2015, ou seja, cinco anos, com ênfase noprocesso de ensino e aprendizagem, partindo da realidade da escola e garantindoa participação democrática e coletiva de gestores, de um conjunto decompetências fundamentais para vida e que sejam capazes de participarativamente professores, pais, alunos, funcionários e representantes dacomunidade local, com o intuito de formar cidadãos detentores da sociedade emque estão inseridos de forma critica portadores de comportamentos e atitudescapazes de provocar mudanças.3 . JUSTIFICATIVA O presente instrumento visa nortear ações educacionais e ou pertinentesao processo ensino e aprendizagem objetivando maior e mais envolvimento dehabilidades e competências requeridas durante a vida estudantil. Pretende se ainda através deste buscar a promoção de um trabalhoeducativo com qualidade, bem como, a realização de ações que venham trazeraprendizagem significativa ao aluno para que o mesmo possa agir comcompetência e segurança na sociedade a qual se encontra inserido.4. DADOS HISTÓRICOS DA INSTITUIÇÃO A Escola Estadual Arcelino Francisco do Nascimento, foi criada pela LeiMunicipal nº 131/80 de 02 de junho de 1980, mas só começou a funcionar em1985, com a Portaria nº 120/85, aprovado pela Superintendência de assuntoseducacionais, que autorizou a implantação do curso de 1ª a 8ª série. Aautorização de funcionamento foi concedida pela Portaria nº 007/89, tendo comoEstrutura Curricular nº 036/89 aprovado pelo CEE na Resolução nº 031/89. A Resolução nº 007/89 teve validade até outubro de 2000 e foi prorrogadaaté dezembro do mesmo ano, pela PORTARIA-SEDUC nº 3624, de 31 de outubrode 2000, para amparar os alunos que concluíssem série neste ano. Após aautorização de implantação, passamos a pertencer à rede Estadual de Ensino,ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 21
  • 22. que foi assegurada pela Portaria nº 6215 de 30 de maio de 2001, no ano de 2006outra portaria entrou em vigor para amparar as turmas do Ensino Fundamentalsendo a Portaria SEDUC nº 2957, de 25 de maio de 2007 e o curso do EnsinoMédio Básico foi amparado pela Portaria SEDUC nº 2.968 de 25 de maio de 2007,ambas com a validade até o ano de 2011. Com a transferência da escola Municipal para Estadual em 1985, aindacontinuamos a ocupar o prédio cedido pelo município. Sendo Gestor dessaUnidade Escolar Marcos Inácio da Silva, que permaneceu à frente da Escola de1985 a 1986. Logo em seguida Terma Lúcia Garcia Coelho assumiu a gestão, de1987 a 1989, sendo substituída por Lozita Batista Alves, que foi gestora no ano de1990. Helena Maria Cardoso Tavares assumiu a direção em 1991, e permaneceuaté 1994. Nesse mesmo ano começamos a funcionar em nível de 2º Grau com oProjeto SOME, que teve duração de cinco anos, sendo substituído pelo ProjetoFique Ligado, que foi amparado pela Resolução nº 025/99 de 24 de fevereiro de1999, e a partir de 2000 foi amparada pela Resolução nº 017/2000 de 03 defevereiro de 2000, sendo que este curso teve início no ano de 1996 com términoem 2003. Em 1995, Rita de Cássia da Rocha, se torna gestora desta escola,permanecendo à frente da mesma até 1998. Nesse período em 1996, foiconstruído o prédio para sede definitiva da Escola Estadual Arcelino Francisco doNascimento, localizado à Avenida Cícero Carneiro nº 1578 centro deBandeirantes do Tocantins, e em 1997 a escola foi murada com recursos oriundosdo Programa Gestão Compartilhada, que por sua vez vem mantendo aconservação do mesmo. Antonia Carneiro da Silva assume a gestão desta Unidade Escolar em1999 ficando a frente da instituição até 2003. O Ensino Médio Básico Regular foi implantado nesta escola pela PortariaSEDUC nº 5083 de 23 de setembro de 2002 e foi autorizado pela resolução103/2003. Em 2002, para acelerar os nossos alunos com distorção idade sérieoferecemos o Projeto Aceleração da Aprendizagem que funcionou até 2003, evolta com força total em 2008 juntamente com o Projeto de Alfabetização Se Ligaimplantado desde 2004. Em 2004 a gestora foi Maria de Nazaré de Sousa Tavares e desde o anode 2005 teve como diretora da U.E. Ana Cristina da Silva Mota permanecendo naESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 22
  • 23. função até o mês de agosto do ano de 2009, e no ano de 2008 foi criado noestado do Tocantins os diretores adjuntos para facilitar o trabalho realizado nasinstituições educacionais. Então assumiu o cargo de diretora adjunta a professoraRita de Cássia da Rocha. Em agosto de 2009 a professora Ana Cristina da Silva Mota pediuremoção para Colinas, passando a função de Diretora da U.E. Para a CleideValdivino da Silva Araujo, que permaneceu no cargo tendo com Diretora Adjunta aProfessora Rita de Cássia da Rocha. No ano de 2011, o Estado passou por uma reestruturação em relação aofuncionamento das unidades escolares, voltando a ter apenas um diretor geral deunidade, cargo que foi ocupado pela professora Rita de cássia da Rocha. Atualmente, neste ano de 2012, uma das maiores mudanças foi queescola deixou de oferecer o ensino noturno passando a todo ensino médio para operíodo vespertino, onde funciona com duas salas improvisadas ate que sejamconstruídas outras duas com recurso que se encontra na conta da associação há03 três anos, continuamos com a professora Rita de cássia da Rocha na direção. Enfim, como podemos observar, já passaram vários gestores por estainstituição que de uma forma ou de outra tentaram assegurar o bom andamentodas atividades desenvolvidas no âmbito escolar.5. PRINCIPIOS5.1 Valores Esse projeto tem como propósito trabalhar junto aos educadores eeducandos baseando-se nos seguintes valores: DEMOCRACIA,SOLIDARIEDADE, HUMILDADE, TOLERÂNCIA, RESPEITO, DISCIPLINA,CONSCIÊNCIA CÍVICA, PARTICIPAÇÃO.5.2 Visão De Futuro Seremos uma escola de referência em níveis local, regional e estadualpela eficiência e eficácia na qualidade de ensino e da aprendizagem, bem comoESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 23
  • 24. pelo compromisso e transparência na gestão publica democrática e uso corretodos recursos.5.3 Missão Garantir a permanência e sucesso do aluno através de um ensino dequalidade pautado nos valores básicos da convivência humana, formandocidadãos críticos, conscientes e aptos a participar ativamente da vida emsociedade de forma democrática.6. DIAGNÓSTICO A aprendizagem na Unidade Escolar acontece de forma normal e estánum patamar quase que desejável. A equipe tem procurado melhorar o seutrabalho para que haja melhores resultados, embora ainda não foi possível venceralguns entraves dentre os quais estão o desrespeito de alguns alunos comrelação aos professores, colegas e funcionários o que gera certo desconforto nasala de aula devido ao barulho, pois grande parte do alunado não sabe falar baixotão pouco um de cada vez, por isso muitos professores apresentam dificuldadesem avançar com a aprendizagem ou seja gastam boa parte da aula organizando eacalmando a turma para que a aula possa acontecer num clima agradável eadequado. Percebe-se também a falta de participação ativa e atuante da família,muitos são aquelas que criam os que são “sobrinhos ou netos” e desta formanota-se que há pouco limite para tais educando ou pode ser ainda seqüelasdevido à desestruturação familiar que estão enfrentando, caracterizandoacentuada falta de interesse nos estudos. Vale notar ainda que à gravidez precoce o que embora em menor escala,tira a aluna da escola por algum tempo e ao retornar traz a criança muito tenra econseqüentemente atrapalha sua aprendizagem bem como dos demais colegas. Outro ponto a ser citado diz respeito aos professores, pois algunsacontecem de faltar aulas o que acarreta transtorno no andamento das outrasESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 24
  • 25. aulas, pois a maioria dos alunos não aceita aulas vagas e a escola não dispõe deservidores suficientes para acompanhar os alunos nestes imprevistos. Mesmo diante dos fatos, a Unidade Escolar tem conseguido avançosquanto aos resultados nas avaliações externas como prova Brasil e ENEM, oIDEB nas séries iniciais do Ensino Fundamental em 2007 foi 3.8 e em 2009 5.2;séries finais do Ensino Fundamental em 2007 foi 3.4, em 2009 não participamosda avaliação, pois nosso número de alunos do 9º ano era inferior ao permitido.Quanto ao ENEM ainda que com participação inferior a 50% tivemos avançostanto nas questões objetivas quanto na Redação. A equipe pedagógica docente tem melhorado no que diz respeito aocumprimento das horas atividades e planejamento das aulas, porem acontecemainda em menor escala faltas não justificadas, de alguns professoresprincipalmente no Ensino Médio. Outro fato preocupante para todos tem sido emrelação a evasão sendo mais acentuada no Ensino Médio noturno, onde sãoalunos adultos e o labor diário contribui para a desistência, a equipe procuraamenizar a situação porém ainda não teve êxito. No que diz respeito à infra-estrutura a escola ainda apresenta algumascarências, tais como: poucos computadores no laboratório de informática, númerode salas de aulas insuficientes, falta de sala de vídeo, falta divisória entre aquadra poliesportiva e as salas de aula, falta carteiras para os alunos, banheirosquebrados, falta um auditório adequado para apresentações teatrais. A Unidade Escolar funciona os três períodos, sendo que em cada umdeles conta com uma clientela diferenciada conforme a modalidade de ensinooferecido distribuídos da seguinte forma: No período matutino é oferecido do 1º ao5º ano do Ensino Fundamental onde recebemos um total de 107 alunos comidade entre 06 e 10 anos, e ainda contamos com o 7º e 8º anos distribuídos nafaixa etária de 11 até 14 anos. No período vespertino atendemos o maior númerode alunos com a mais diferenciada faixa etária, sendo 6º e 9º ano do EnsinoFundamental, SE LIGA E ACELERA e Ensino Médio. No período noturno sãooferecidos da 1ª a 3ª série do Ensino Médio, sendo 59 alunos na maioria adultos eque não tem disponibilidade de estudar durante o dia. Temos 435 alunos sendoque cerca de 15% são da zona rural e usam o transporte Escolar.ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 25
  • 26. 6.2 PARCERIAS Para o desenvolvimento das ações, este projeto conta com parcerias e voluntários amigos da escola, que apresentam um plano de suporte para diversas ações a serem desenvolvidas na escola. A parceria com Prefeitura Municipal através de suas secretarias: Saúde, disponibilização dosESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 26
  • 27. profissionais para as palestras de prevenção na escola. Meio Ambiente, apoio nas ações de preservação ambiental. Obras e Urbanismo, na colaboração com as construções e arborização do ambiente escolar e mantêm estreita relação com a Secretaria Municipal de Educação e Cultura buscando apoio para juntos desenvolvermos uma educação de qualidade em nosso município. A parceria com a câmara de vereadores e comércio local vem através de incentivo e patrocínios de ações voltadas para a formação do cidadão bandeirantense.6.3 CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA A clientela desta Unidade Escolar conta em sua maioria com famílias debaixo poder aquisitivo e pouca participação no processo educacional. Há alunosque moram na zona rural, usam transporte escolar para chegarem à escola, porisso, passam muitas horas fora do lar e da família, o que influência às vezes naaprendizagem devido ao cansaço causado pelas viagens do cotidiano escolar. Mesmo assim o maior núcleo educacional promotor da cultura acadêmicaque a grande maioria da população estudantil desta municipalidade pode contar,não é outra senão esta Unidade Escolar.7. CONCEPÇÃO DO COLETIVO DA ESCOLA:7.1CURRICULO O currículo desta Unidade Escolar orienta-se primeiramente a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais e das seguintes diretrizes: Referencial Curricular do Ensino Fundamental – 1º ao 9º ano  Artes, Ciências Naturais, Educação Física, Ensino Religioso, Geografia, História, Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Matemática. Proposta Curricular do Ensino Médio – 1ª a 3ª série  Artes, Biologia, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Língua Estrangeira Moderna, Língua Portuguesa e Literatura, Matemática, Química e Sociologia.ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 27
  • 28. 7.2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Entendemos que a avaliação deve ser um processo continuo e envolvertodas as atividades realizadas na unidade escolar, bem como na relaçãoprofessor e aluno de forma que possa representar fielmente o ensino e aaprendizagem desenvolvida dentro da escola e voltada para a um convívio socialpara que se possam fazer intervenções significativas e em tempo hábil. Ao avaliar alguém ou alguma ação no âmbito da instituição escolar, lança-setambém o olhar sobre si próprio. Ao avaliar deve-se ter em mente o processocomo um todo, bem como aquele a quem se está avaliando. A avaliação, nesta unidade escolar será somativa e desenvolvida através dediferentes tipos de instrumentos durante o bimestre. 50% - Provas (mensal, interdisciplinar) 30% - Trabalhos e pesquisas (individual, em grupo, na internet, de campo) 20% - Assiduidade, comportamento e participação (Freqüência e atitudes) Assiduidade, Trabalhos e Provas comportamento eCarga horária semanal pesquisas (50%) participação (30%) (20%)01 a 02 horas-aula 02 01 0103 a 05 horas-aula 03 01 01ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 28
  • 29. A quantidade de instrumentos avaliativos por disciplina a serem aplicadosficará a disposição da Coordenação Pedagógica, para tanto sugerimos osseguintes critérios: A recuperação será desenvolvida de forma contínua e paralela ao períodoletivo, tendo o professor que acompanhar os estudos utilizando-se demetodologias diversificadas de acordo com as necessidades do aluno.7.3 GESTÃO DEMOCRÁTICA A gestão democrática neste estabelecimento de ensino é bem presente e notória, visto que as atitudes e ações a serem tomadas são sempre motivos de decisão coletiva entre equipe diretiva, professores e demais servidores e quando necessária toda comunidade escolar.7.4 PLANEJAMENTO O planejamento acontece em três etapas, ou seja, 1º ciclo do EnsinoFundamental, baseado no fluxo do Programa Circuito Campeão, o 2º ciclo doEnsino Fundamental, baseado no Referencial Curricular do Ensino Fundamental eo Ensino Médio, baseado na Proposta Curricular do Ensino Médio, sendo cadaum deles assessorado por um coordenador pedagógico. Quanto à periodicidade estabelecemos os seguintes critérios:C. HORARIA 01 Aula/semanal 02 a 03 Aula/semanal 04 a 05 Aula/semanalPLANEJAMENTO MENSAL QUINZENAL SEMANAL ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PLANOSituação didática Eixo temático Eixos norteadores Competências HabilidadesAções metodológicas Conteúdos - Recursos necessários Avaliação - BibliografiaPlanejamento do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental:ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 29
  • 30. Os professores das séries iniciais do ensino fundamental realizam oplanejamento na segunda-feira das 19h às 23h em conjunto para que todospossam trocar idéias, tirar dúvidas, debater sobre o bom andamento de cadasérie, para alcançar as metas exigida no programa Circuito Campeão.Planejamento do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental: O planejamento conjunto da segunda fase do ensino fundamental érealizado nas terças-feiras, baseado no Referencial Curricular e nos ParâmetrosCurriculares, tem o assessoramento do Coordenador pedagógico. As complementações das horas atividades acontecerão nas janelas e/ouem outro momento, determinado pelo professor e acordado com a coordenaçãopedagógica.Planejamento do Ensino Médio: Para facilitar assessoramento do Suporte Pedagógico no planejamentodidático-pedagógico dos professores do Ensino Médio, tendo o objetivo deoferecer orientações e apoio aos professores de forma a fortalecer o processo deensino e aprendizagem, detectar as dificuldades, ampliar e melhorar asmetodologias e projetar ações que possam solucionar ou pelo menos amenizar osproblemas enfrentados em sala de aula, assegurando de forma eficaz aaprendizagem dos alunos, estabelecemos um dia da semana “terça-feira” noperíodo de 19h as 23h, exclusivamente para o planejamento interdisciplinar, ondeos profissionais podem debater sobre o processo de ensino e aprendizagemdentro da Unidade Escolar.7.5 CONSELHO DE CLASSE O Conselho de Classe desta unidade escolar reuni-se ordinariamente acada final de bimestre conforme data fixada no calendário padrão da SEDUC, eextraordinariamente de acordo com as necessidades. Nele participam a Diretorada U.E., na qualidade de presidente, os Professores, os CoordenadoresPedagógicos, a Coordenadora de Secretaria, os Representantes de Turma eleitospelos alunos e os pais sendo dois representantes de cada turma.ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 30
  • 31. O objetivo do Conselho de Classe é deliberar coletivamente o processode ensino e aprendizagem, o desempenho dos alunos e os métodos de avaliação,discutir sobre as dificuldades do aluno, dos professores ou mesmo da própriaorganização escolar, nesse momento ha uma troca de experiencias entres osmembros, a fim de diagnosticar as reais causas do baixo rendimento do aluno ouda turma, As decisões do Conselho de Classe são no sentido de melhorar aqualidade do ensino e fortalecer mecanismos que garantam o acesso epermanência com sucesso do aluno na escola.ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 31
  • 32. PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO - PLANO DE AÇÃODesdobramento das Metas em Plano de AçãoNome da Escola: Estadual Arcelino Francisco do NascimentoObjetivo Estratégico:Elevar o desempenho acadêmico dos alunosLíder do Objetivo: Profª Norma Maria de Jesus Carvalho MartinsEstratégia:Aumentar a taxa de aprovação nas séries e disciplinas críticasMeta:.Aumentar de 52% para 55% a taxa de aprovação em Português e Matemática dos alunos das quatro primeiras séries do E.FIndicador da Meta: (nº de alunos das quatro primeiras séries aprovados em Matemática/nº total de alunos das quatro primeiras séries aserem aprovados)x100Gerente do Plano de Ação: Profª Lozita Batista netaInício: Fevereiro/2012 Revisão: Bimestral Término: dezembro/2012 PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEM DIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/Projeto GESTÃO PEDAGOGICA1- Proposta CurricularContextualizada – Aproposta curricular éatualizada, Promover anualmente estudosperiodicamente, para das matrizes curricularesatender as necessidades nacionais e estaduais a fim dedos estudantes e da elaborar e disponibilizar aoscomunidade, em professores através da edição Estudos da propostaconsonância com o projeto e impressão de 20 exemplares jun/12 dez/12 Júnior curricular realizados - 500,00 GESTÃOpedagógico da escola, as uma proposta de conteúdos a semestralmenteDiretrizes e Orientações serem ministrados pela U.E.Curriculares Nacionais, em consonância com aEstaduais e Municipais realidade e necessidade dosbem como com os educandos 25,00x20=500,00avanços científicos,tecnológicos e culturais dasociedadecontemporânea?ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 32
  • 33. PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEM DIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/Projeto GESTÃO PEDAGOGICA2- Monitoramento da Articular, orientar, sistematizarAprendizagem – São e monitorar bimestralmente o Pré-conselhos derealizadas práticas de pré – conselho e com registro fev/12 dez/12 Cleide classe bimestralmente - - GESTÃOanálise dos resultados de em ata e fichas de realizadosaprendizagem (avanços acompanhamento dos alunos,alcançados e dificuldades pais e professores.enfrentadas pelosestudantes), e são Realizar bimestralmente umdesenvolvidas ações conselho de classe com Conselhos de classepedagógicas, tendo por registro em ata e fichas de fev/12 dez/12 Júnior bimestralmente - - GESTÃOobjetivo a melhoria acompanhamento dos alunos, realizadoscontinua do rendimento pais e professoresescolar? Realizar anualmente um3 - Inovação pedagógica festival de teatro com alunos Festival de teatro set/12 dez/12 Antônia - - PEA– São desenvolvidas da segunda fase do ensino anualmente realizadopráticas pedagógicas fundamental e médioinovadoras para atender Realizar semestralmente um Seminário de Línguaas diferentes seminário de Língua portuguesa enecessidades e ritmos de portuguesa e Matemática com mar/12 dez/12 Rosangela Matemática - - GESTÃOaprendizagem dos alunos da segunda fase do semestralmenteestudantes, com a ensino fundamental e médio realizadoutilização adequada de Participação anual na Participar anualmente da FLITrecursos didáticos e FLIT regional e estadual regional e estadual com maio/12 ago/12 Cássia - - GESTÃOtecnologias educacionais com apresentações dos apresentações dos alunosque favoreçam o trabalho alunos efetivadaem equipe, a Participar anualmente do Participação da escola jan/12 dez/12 Cássia - - GESTÃOinterdisciplinaridade, a Prêmio Gestão Escolar no premio gestãocontextualização e a Participação da escolaapropriação do saberes? Participar anualmente do jan/12 dez/12 Cássia no premio Jovem - - GESTÃO Prêmio Jovem cientista cientistaESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 33
  • 34. PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEM DIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/Projeto GESTÃO PEDAGOGICA4 - Inclusão comequidade – Sãorealizadas práticaspedagógicas inclusivas Realizar palestra de combateque traduzam o respeito e Palestra de combate ao ao bullyng na escola com PLANO DEo atendimento eqüitativo a mar/12 dez/12 Cássia bullyng anualmente - - alunos da segunda fase do MELHORIAtodos os estudantes, realizada ensino fundamental e médio.independentemente deorigem sócio-econômica,gênero, raça, etnia enecessidades especiais?5 – Planejamento da Criar e executar instrumento deprática pedagógica – As bimestralmente um avaliação dos jan/12 dez/12 Cássia - - -práticas de planejamento instrumento de avaliação dos professores em sala dedas aulas pelos professores em sala de aula aula realizadoprofessores são realizadasde forma sistemática,coletiva e cooperativa, em Ficha deconsonância com a acompanhamentoproposta curricular da Elaborar ficha de mensal doescola e com base nos acompanhamento mensal do jan/12 dez/12 Júnior planejamento e - - -avanços e necessidades planejamento e frequência da frequência da horaindividuai dos estudantes? hora atividade dos professores atividade dos professores elaborada6 – Organização do Comunicação E Uso De Comunicação E Uso Deespaço e do tempo Mídias / Tecnologias jan/12 dez/12 Cássia Mídias / Tecnologias - - MAIS EDUCAÇÃOescolares – São realizadas Educacionais Educacionais realizadopráticas de organização Acompanhamento Acompanhamento Pedagógicodos ambientes, horário de jan/12 dez/12 Cássia Pedagógico / - - MAIS EDUCAÇÃO / Matemáticaaulas e atividades extra- Matemática realizadoclasse, de modo a Acompanhamento Acompanhamento Pedagógicoassegurar práticas jan/12 dez/12 Cássia Pedagógico / - - MAIS EDUCAÇÃO / Letramentopedagógica que Letramento realizadoaprimoram a qualidade do Esporte E Lazer / Futsalensino e o atendimento ás Esporte e Lazer / Futsal jan/12 dez/12 Cássia - - MAIS EDUCAÇÃO realizadoESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 34
  • 35. PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEMDIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/Projeto GESTÃO PEDAGOGICAnecessidades de Esporte E Lazer /aprendizagem dos Esporte e Lazer / Voleibol jan/12 dez/12 Cássia - - MAIS EDUCAÇÃO Voleibol realizadoestudantes? PERÍODO CUSTODIMENSÃO/ INDICADOR RESULTADO QUEM RESPONSÁVELGESTÃO DE RESULTADOS Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/ProjetoEDUCACIONAIS1- Avaliação do projetopedagógico – São realizadas, Realizar anualmente pratica deperiodicamente, práticas de avaliação coletiva e socialização Avaliação doavaliação e socialização dos dos objetivos e metas alcançados PPPobjetivos e metas alcançados pelo ago/12 dez/12 Cássia - - PDE-ESCOLA pelo projeto pedagógico, anualmenteprojeto pedagógico, com o evidenciando melhorias e realizadaenvolvimento de representantes dificuldades encontradas.de todos os segmentos dacomunidade escolar?2- Rendimento escolar – Aescola nos últimos três anos, tem Reunião comrealizado registros, análises e comunidadesocialização das taxas de para socializar e Realizar bimestralmente reuniãoaprovação, reprovação e jan/12 dez/12 Cássia analisar os - - - com comunidade para socializar eabandono, identificando resultados analisar os resultados educacionaisnecessidades e implementando educacionaisações de melhoria? realizada Promover o apadrinhamento das Apadrinhamento3 – Freqüência escolar – A turmas pelos professores para fev/12 dez/12 Cássia das turmas - - -escola nos últimos três anos, tem colaborar no combate a evasão realizadorealizado acompanhamento e escolarcontrole da freqüência dos Eleição dos Realizar a eleição dosestudantes e adotado medidas representantes representantes de turma com apara assegurar a sua de turma com a confecção de certificados para fev/12 dez/12 Júnior - - -permanência, com sucesso, na confecção de auxiliar no acompanhamento daescola? certificados frequência escolar realizadaESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 35
  • 36. PERÍODO CUSTODIMENSÃO/ INDICADOR RESULTADO QUEM RESPONSÁVELGESTÃO DE RESULTADOS Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/ProjetoEDUCACIONAIS4 – Uso dos resultados de Gráficos de Elaborar gráficos bimestrais dedesempenho escolar – A escola rendimento rendimentos para facilitar a analise jan/12 dez/12 Júnior - - -analisa os resultados de seu bimestralmente dos resultadosdesempenho (IDEB, Prova elaboradosBrasil/SAEB etc) de forma Reunião paracomparativa com os resultados analise e Realizar bimestralmente reuniãodas avaliações nacionais, comparação de para analise e comparação dos jan/12 dez/12 Cássia - - -estaduais ou municipais, identifica resultados resultadosnecessidade e propões metas de bimestralmentemelhoria? realizada5 – Satisfação dos alunos, pais,professores e demaisprofissionais da escola – são Aplicar a avaliação institucional elevantados e analisados, de forma Avaliação outras atividades inerentessistemática, índices de satisfação institucional semestralmente para os alunos, jan/12 dez/12 Cássia - - -dos estudantes, pais, professores semestralmente pais, professores e demaise demais profissionais da escola, realizada profissionais da escola.em relação à gestão, às práticaspedagógicas e os resultados daaprendizagem?6 – Transparência dosresultados – São divulgados, Divulgação dosperiodicamente, aos pais e a Socializar e divulgar bimestralmente resultados paracomunidade, os resultados de a comunidade escolar e local o comunidade jan/12 dez/12 Cássia - - -aprendizagem dos alunos e as acesso aos resultados do localações educacionais aproveitamento escolar dos alunos. bimestralmenteimplementadas para a melhoria realizadado ensino?ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 36
  • 37. PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEMDIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/ProjetoGESTÃO PARTICIPATIVA Construir, implementar, monitorar,1- Projeto pedagógico – O avaliar e revisar o Projeto Político PPP construído,projeto pedagógico da escola é Pedagógico, em conjunto com os monitorado e 01 jan/12 dez/12 Cássia e Cleide - - PDE-ESCOLAformulado e validado, demais segmentos (professores, avaliadoanualmente, com a participação funcionários, alunos, pais e anualmentede todos os segmentos da comunidade).comunidade escolar e expressa a Reunião para Realizar anualmente reunião commissão, os valores, os objetivos, analise dos todos os segmentos da sociedadeas metas e estratégia propostos valores 02 para analisar os valores e as metas jan/12 dez/12 Cássia - - -como marco orientadores da trabalhos pela da U.E. para a formação eeducação oferecida pela escola? U.E anualmente aprendizagem dos alunos realizada Orientar e articular semestralmente2- Avaliação Participativa – Os o processo de avaliação eplanos de ação e as práticas autoavaliação da escolapedagógicas são acompanhados acompanhando as ações dos Avaliação ee avaliados de forma participativa professores, dos alunos, atuação da auto-avaliaçãoe sistemática, envolvendo 05 Associação de Apoio a Escola, jan/12 dez/12 Júnior da U.E. - - PDDErepresentantes do pais, através de fichas, a fim de que o semestralmenteestudantes, professores e da replanejamento seja realizado de realizadacomunidade, de modo a orientar forma abrangente, participativa epropostas de melhoria? dinâmica, verificando a coerência com as metas da escola.3 - Atuação dos colegiados -Os organismos colegiados sãoatuantes e expressam Realizar eleição do grêmio Eleição docomprometimento, iniciativa e estudantil e formar comissões em grêmio fev/12 mar/12 Júnior - - -efetiva colaboração na conformidade com o estatuto do estudantilconstrução, no desenvolvimento e mesmo realizadana avaliação do projetopedagógico da escola?ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 37
  • 38. PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEMDIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/ProjetoGESTÃO PARTICIPATIVA Realizar bimestralmente reunião Reunião com o com o grêmio estudantil e grêmio representantes de turmas a fim de jan/12 dez/12 Júnior estudantil - - - garantir a participação efetiva do bimestralmente colegiado nas ações da U.E realizada Disponibilizar um sala para o grêmio Sala do grêmio estudantil visando incentivar a jan/12 dez/12 Cássia estudantil - - - atuação democrática do colegiado disponibilizada Acompanhar e avaliar bimestralmente através de fichas o trabalho do voluntario na escola, Trabalho do junto a equipe diretiva, no sentido voluntariado jan/12 dez/12 Cleide - - - de reforçar ações voltadas para avaliado4- Integração escola- sociedade melhoria da qualidade do ensino e a bimestralmente– São realizadas articulações e ocupação do espaço escolar pelaparcerias com as famílias, com os comunidade.demais serviços público (Saúde, instrumento deinfra-estrutura, trabalho, justiça, avaliação doassistência social, cultura, esporte Elaborar um instrumento de trabalho doe lazer), associações locais, avaliação do trabalho do voluntário jan/12 dez/12 Cássia - - - voluntário naempresas e profissionais, visando na escola escolaà melhoria da gestão escolar, ao elaboradoenriquecimento do currículo e à palestras sobreaprendizagem dos estudantes? Firmar parceria com a secretaria de gravidez na saúde para realizar palestras sobre adolescência, gravidez na adolescência, DST/aids jan/12 dez/12 Cássia - - - DST/aids e e drogas para os alunos do ensino drogas fundamenta e médio realizadasESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 38
  • 39. PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEMDIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/ProjetoGESTÃO PARTICIPATIVA Fazer parceria com a secretaria do Realizar palestra meio ambiente para realizar sobre palestra sobre conservação, conservação, jan/12 dez/12 Antônia - - - preservação e desenvolvimento preservação e sustentável para os alunos do desenvolvimento ensino fundamenta e médio. sustentável. Oferecer um jantar em Jantar em comemoração ao dia das mães comemoração jan/12 dez/12 Cássia - 600,00 - buscando melhorar a relação família ao dia das mães e escola realizado Oferecer um churrasco de churrasco de confraternização no dia dos pais confraternização jan/12 dez/12 Cássia 600,00 buscando melhorar a relação família no dia dos pais e escola realizado festa em Realizar festa em homenagem ao homenagem ao dia do estudantes visando fortalecer jan/12 dez/12 Cássia dia do - 600,00 - a relação aluno-professor-escola. estudantes realizada festa em Realizar festa em comemoração ao comemoração dia da criança buscando integração jan/12 dez/12 Cássia - 600,00 - ao dia da dos alunos com a unidade escolar criança Festa em Realizar festa em homenagem ao homenagem ao jan/12 dez/12 Cássia - 600,00 - dia do professor dia do professor realizada oficina de5 – Comunicação e informação – criação de blogs Realizar anualmente oficina deSão utilizados canais dinâmicos jan/12 dez/12 Junior com professores - - - criação de blogs com professoresde comunicação com a anualmentecomunidade escolar a respeito realizadados planos de ação e realizações Manter os blogs da escola Blogs da escola jan/12 dez/12 Junior - - -da escola, com vistas a prestar atualizados atualizadoscontas e dar transparência à Jornal dagestão escolar? Reativar o jornal da escolar jan/12 dez/12 Junior escolar - - - ReativadoESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 39
  • 40. PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEMDIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/ProjetoGESTÃO PARTICIPATIVA Rádio escolar Reativar a rádio escolar. jan/12 dez/12 Junior - - - Reativada Reunião para6 – Organização dos estudantes – Realizar bimestralmente reunião acompanhar eExistem praticas bem – sucedidas para acompanhar e avaliar as avaliar asde estimulo e apoio à organização práticas de estímulos e apoio a práticas dede estudantes para que atuem em organização do Grêmio Estudantil, estímulos eações conjuntas, solidarias, para que atuem em ações jan/12 dez/12 Junior - - - apoio acooperativas e comunitárias, conjuntas, solidárias, cooperativas e organização dovisando ao desenvolvimento de comunitárias. Obs: avaliar nessas Grêmiosuas potencialidades e à reuniões o andamento do plano de Estudantilformação para a cidadania? ação do Grêmio Estudantil. realizada PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEM DIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/Projeto GESTÃO DE PESSOAS Construir, implementar, monitorar, avaliar e revisar o Projeto Político PPP construído, Pedagógico, em conjunto com os Cássia e monitorado e 1 – Visão Compartilhada – É jan/12 dez/12 - - PDE-ESCOLA demais segmentos (professores, Cleide avaliado promovida, regularmente, a funcionários, alunos, pais e anualmente integração entre os profissionais da comunidade). escola, pais e estudantes, visando Reunião para a uma concepção educacional Realizar anualmente reunião com analise dos comum e à unidade de propósitos e todos os segmentos da sociedade valores trabalhos ações? para analisar os valores e as metas jan/12 dez/12 Cássia - - - pela U.E da U.E. para a formação e anualmente aprendizagem dos alunos realizada 2 – Desenvolvimento profissional Participação dos – São promovidas, por iniciativa da professores do escola, ações de formação 1º ao 5º ano do Oportunizar a participação dos continuada com base na Ensino professores do 1º ao 5º ano do identificação de necessidades dos Ensino Fundamental na fev/12 dez/12 Cássia Fundamental na - 1.500,00 GESTÃO docentes e demais profissionais em capacitação do capacitação do Circuito Campeão relação aos conhecimentos, Circuito habilidades e atitudes requeridos Campeão para a implementação do projeto garantidaESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 40
  • 41. PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEMDIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/ProjetoGESTÃO DE PESSOASpedagógico? Participação dos professores nas capacitação do Oportunizar a participação dos Circuito professores nas capacitação do fev/12 dez/12 Cássia Campeão, - - GESTÃO Circuito Campeão, Eproinfo, Eproinfo, Progestão, Programação da TV Progestão, Programação da TV oportunizada Participação dos professores das turmas de Oportunizar a participação dos aceleração da professores das turmas de aprendizagem do aceleração da aprendizagem do 6º 6º ao 9º ano do fev/12 dez/12 Cássia - - GESTÃO ao 9º ano do Ensino Fundamental Ensino na capacitação do programa Fundamental na acelera brasil capacitação do programa acelera brasil oportunizado Participação dos professores de língua Oportunizar a participação dos portuguesa e professores de língua portuguesa e matemática do matemática do 6º ao 9º ano do fev/12 dez/12 Cássia 6º ao 9º ano do - - GESTÃO Ensino Fundamental na Ensino capacitação do programa Gestar Fundamental na capacitação do programa Gestar oportunizadaESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 41
  • 42. PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEMDIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/ProjetoGESTÃO DE PESSOAS Promover a motivação, a produtividade, a qualidade, o desempenho e o compromisso dos Premiação de servidores da unidade escolar, servidores3 – Clima Organizacional – São através da premiação anual de 01 nov/12 dez/12 Cássia - 450,00 PDDE realizadapromovidas dinâmicas e ações para servidor administrativo, 01 professor anualmentedesenvolver equipes e lideranças, e 01 auxiliar de serviços gerais comelevar a motivação e auto-estima um prêmio no valor de R$150,00dos profissionais e mediar conflitos, cada 150,00x3=450,00em um clima de compromisso ético, Promover mensalmente Comemoraçãocooperativo e solidário? comemoração de aniversários dos aniversariante do servidores com a comunidade jan/12 dez/12 Cássia mês - 1.000,00 GESTÃO escolar através do projeto mensalmente aniversariante do mês durante o realizada ano letivo. Orientar e articular semestralmente4 – Avaliação do Desempenho – o processo de avaliação e autoSão adotadas, por iniciativa da avaliação da escola acompanhandoescola, práticas avaliativas do as ações dos professores, dos Avaliação e autodesempenho de professores e dos alunos, atuação da Associação de avaliação dademais profissionais, ao longo do Apoio a Escola, através de fichas, a jan/12 dez/12 Júnior U.E. - - PDDEano letivo, para promover a fim de que o replanejamento seja semestralmentemelhoria contínua desse realizado de forma abrangente, realizadadesempenho, no cumprimento de participativa e dinâmica, verificandoobjetivos e metas educacionais? a coerência com as metas da escola. Realizar anualmente estudos das5 – Observância de direitos e Estudos das normas, diretrizes curriculares edeveres – São desenvolvidas Cássia e normas e legislações vigentes da educação jan/12 dez/12 - - -práticas de conhecimento e Júnior diretrizes básica com equipe diretiva eobservância da legislação realizado professoreseducacional, do regimento da Currículo escolarescola e demais normas legais que Garantir e fazer cumprir a com o mínimo deorientam o direitos e deveres de integralização do currículo escolar jan/12 dez/12 Cássia 200 dias letivos e - - -professores, demais profissionais, com o mínimo de 200 dias letivos e 800 horas anuaispais e estudantes? 800 horas anuais. garaantidosESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 42
  • 43. PERÍODO CUSTO RESULTADO QUEMDIMENSÃO/ INDICADOR RESPONSÁVEL Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/ProjetoGESTÃO DE PESSOAS Realizar bimestralmente um teste Teste de de aceitabilidade, para verificar o aceitabilidade mar/12 dez/12 Raony - - - nível de aceitação dos cardápios bimestralmente aplicados. realizado Realizar mensalmente a elaboração Elaboração de de cardápios, pesquisa de preços e cardápios, previsão para aquisição, da pesquisa de alimentação escolar visando preços e jan/12 dez/12 Raony - - - garantir os 200 dias letivos com previsão para aquisição de pelo menos 30% da aquisição alimentação escolar da agricultura mensalmente familiar realizada Assegurar e fazer cumprir as Cumprimento orientações contidas na sistemática das orientações de acompanhamento dos e prazos dos programas: Circuito Campeão, Se jan/12 dez/12 Cleide programas: - - - Liga e Acelera e outros, observando Circuito o cumprimento dos prazos Campeão, Se estabelecidos e das metas a serem Liga e Acelera alcançadas. Caixa de coleta mensal para Criar um caixa de coleta mensal arrecadar para arrecadar recurso para nov/12 dez/12 Cássia recurso para - - -6 – Valorização e confraternização dos servidores. confraternizaçãoReconhecimento – São dos servidorespromovidas práticas de valorização criadae reconhecimento do trabalho e Promover a motivação, aesforço dos professores e demais produtividade, a qualidade, oprofissionais da escola no sentido desempenho e o compromisso dos Premiação dede reforçar ações voltadas para a servidores da unidade escolar, servidoresmelhoria da qualidade do ensino? através da premiação anual de 01 nov/12 dez/12 Cássia - 450,00 PDDE realizada servidor administrativo, 01 professor anualmente e 01 auxiliar de serviços gerais com um prêmio no valor de R$150,00 cada 150,00x3=450,00ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 43
  • 44. PERÍODO CUSTO DIMENSÃO/ INDICADOR RESULTADO QUEM RESPONSÁVEL GESTÃO DE SERVIÇOS E Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/Projeto RECURSOS Cronograma de entrega de Elaborar um cronograma de documentos na entrega de documentos na secretaria, secretaria, protocolo de jan/12 dez/12 Cássia protocolo de - - - recebimento e entrega de recebimento e1-Documentação e registros documentos. entrega deescolares- são realizadas práticas documentosde organização, atualização da elaborados.documentação, escrituração, Garantir aos alunos e/ouregistros dos estudantes, diários Entrega de responsáveis a entrega dede classes, estatísticas, legislação documentos certificados e diplomas, históricos jan/12 dez/12 Cássia - - -e outros, para um atendimento ágil realizada em tempo e outros documentos, em tempoà comunidade escolar e ao hábil hábil.sistema de ensino? Organizar, atualizar, orientar e monitorar bimestralmente os Monitorar diários de classe e estatísticas bimestralmente os jan/12 dez/12 Cleide - - - para um atendimento ágil a diários de classe comunidade escolar e ao sistema realizado de ensino. Organizar cronograma de Cronograma de2-Utilização das instalações – agendamento dos recursos jan/12 dez/12 Cássia agendamento - - -são utilizados de forma apropriada disponíveis na escola realizadoas instalações, os equipamentos e Realizar semestralmente oficinaos materiais pedagógicos, quanto ao uso das TIC e outrosincluindo os recursos tecnológicos, equipamentos disponíveis na U.E. Oficina do uso das jan/12 dez/12 Helena - - -para implementação do projeto visando a divulgação do material TIC realizadopedagógico da escola? didático pedagógico e tecnológico da escola3 – Preservação do Patrimônio Levantamento Realizar anualmente levantamentoescolar – São promovidas ações patrimonial e prestar contas de todos os bens jan/12 dez/12 Raony - - -que assegurem a conservação, anualmente e recursos da unidade escolar.higiene, limpeza, manutenção e realizadoESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 44
  • 45. PERÍODO CUSTO DIMENSÃO/ INDICADOR RESULTADO QUEM RESPONSÁVEL GESTÃO DE SERVIÇOS E Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/Projeto RECURSOSpreservação do patrimônio escolar Levantamento Realizar anualmente levantamento- instalações, equipamentos e patrimonial e prestar contas de todos os bens jan/12 dez/12 Raony - - -materiais pedagógicos? anualmente e recursos da unidade escolar. realizado Elaboração e Realizar reunião para elaboração aprovação do e aprovação do regimento interno jan/12 dez/12 Raony - - - regimento escolar com toda equipe escolar realizada Palestra Realizar anualmente palestra conservação do sobre a conservação, higiene, jan/12 dez/12 Raony patrimônio - - - limpeza, manutenção e anualmente preservação do patrimônio escolar realizado Criar livro de registro de Livro de registro de ocorrências para documentar jan/12 dez/12 Raony - - - ocorrências criado eventuais acontecimentos na U.E. Levantamento Realizar mensalmente mutirão de patrimonial limpezas visando a conservação jan/12 dez/12 Raony - - - anualmente do patrimônio e higiene realizado Providenciar junto a SEDUC a construção de duas salas de aula Construção de visando retirar os alunos de salas jan/12 ago/12 Cássia e Raony duas salas de aula 100.000,00 - TESOURO inadequadas realizadas 50.000,00X02=100.000,00 Reforma da Reforma da cobertura do cobertura da LABIN laboratório de informática e jun/12 dez/12 Cássia - 2.000,00 GESTÃO e biblioteca biblioteca 1000.00x02=2.000,00 realizada Cobertura do Construção da cobertura do jun/12 dez/12 Cássia bicicletario - 3.000,00 GESTÃO bicicletario 3000.00x01=3.000,00 realizada Reforma de 400m² do piso da quadra poliesportiva em granitina Reforma do piso da visando a pratica de esporte e jun/12 dez/12 Cássia quadra em - 12.000,00 GESTÃO/APLICAÇÃO educação física granitina realizada 30,00x400=.12.000,00ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 45
  • 46. PERÍODO CUSTO DIMENSÃO/ INDICADOR RESULTADO QUEM RESPONSÁVEL GESTÃO DE SERVIÇOS E Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/Projeto RECURSOS Realizar restauração elétrica Restauração anualmente jul/12 dez/12 Cássia elétrica anualmente - 1.000,00 PDDE realizada4 – Interação escola/comunidade Disponibilizar mensalmente os Espaço da escola– É disponibilizado o espaço da espaços da biblioteca e labin para jan/12 dez/12 Helena mensalmente - - -escola, nos fins de semana e comunidade locar realizar disponibilizadoperíodo de férias, para a pesquisasrealização de atividades que Espaço da escola Disponibilizar semanalmentecongreguem a comunidade local, quadra quadra polesportiva parade modo a garantir a maximização jan/12 dez/12 Helena poliesportiva - - - comunidade locar praticarde seu uso e a socialização de semanalmentte esportesseus bens? disponibilizado5 – Captação de recursos – Sãobuscadas formas alternativas para Realizar a locação da quadracriar e obter recursos, espaço e poliesportiva e serviços de xerox Locação da quadra jan/12 dez/12 Raony - - -materiais complementares para a para obter recursos para realizadamelhoria da realização do projeto realização de projetospedagógico? Elaborar e executar quadrimestralmente juntamente com comunidade escolar e local o6 – Gestão de Recursos planejamento financeiro em PlanejamentoFinanceiros – São realizadas consonância com o Projeto financeiroações de planejamento Político Pedagógico, visando à jan/12 dez/12 Cássia - - - quadrimestralmenteparticipativo, acompanhamento e aprendizagem dos alunos com realizadoavaliação da aplicação dos base nos princípios básicos darecursos financeiros da escola, administração publica: legalidade,levando em conta as necessidades moralidade, impessoalidade,do projeto pedagógico, os publicidade e economicidade.princípios da gestão pública e a Adquirir tantos 388 uniformes paraprestação de contas à alunos, 15 para os professores e Uniformes paracomunidade? 15 para os servidores jan/12 dez/12 Cássia alunos e servidores - - - administrativos a fim de garantir a adquiridos uniformização da comunidade escolar, sendoESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 46
  • 47. PERÍODO CUSTO DIMENSÃO/ INDICADOR RESULTADO QUEM RESPONSÁVEL GESTÃO DE SERVIÇOS E Nº. AÇÃO INÍCIO TÉRMINO ESPERADO CAPITAL CUSTEIO FINANCIA/Projeto RECURSOS Realizar semestralmente uma audiência pública para apresentação e divulgação das prestações de contas dos recursos Audiência pública financeiros da escola, conforme o para apresentação disposto nas instruções jan/12 dez/12 Cássia e divulgação das - - - normativas da Secretaria da prestações de Educação e do Tribunal de Contas contas realizada do Estado, FNDE/MEC e Manual de Gestão de Recursos Públicos por Associações da SEDUC.ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 47
  • 48. 10. AVALIAÇÃO DO PPP A avaliação do Projeto Político Pedagógico será realizada bimestralmente por meio de um questionário e atas de reuniões presididas pela Diretora da U.E., com participação dos Coordenadores Pedagógicos, professores, funcionários da Unidade Escolar e comunidade local. Vale lembrar que todo trabalho para obter um resultado eficaz necessita ser avaliado, tendo em vista que se faz necessário uma reflexão após a ação, pois só assim conseguirá rever os avanços ou ainda procurar diagnosticar os pontos que não deram certo, passando assim a criar novas estratégias que possa contribuir para o bom desenvolvimento e andamento das ações. 11. BIBLIOGRAFIA BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação a Distância. Salto para o Futuro: Construindo uma escola cidadã, projeto político-pedagógico. Brasília: SEED, 1998. ISBN Paulo Sertek, doutorando em Educação pela UFPR, é autor de Responsabilidade Social e Competência Interpessoal (Ibpex, 2006) e Empreendedorismo (Ibpex, 2007). WWW.futuroprofessor.com.brESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 48
  • 49. ANEXOSESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 49

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