Este documento presenta el proyecto estratégico institucional 2013-2014 de una institución educativa. Detalla su misión de ofrecer una educación científica, humanista y tecnológica para facilitar estudios superiores y el desempeño ciudadano. También expone su visión de convertirse en una institución líder con infraestructura funcional para ofrecer educación de calidad. Finalmente, incluye un análisis FODA identificando fortalezas como la infraestructura y debilidades como la falta de asistencia de

1. PROYECTO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
2013-2014

2. INTRODUCCION
La Institución ha orientado sus
esfuerzos de sus campos de acción
académicas y el crecimiento de una
infraestructura que sean los
apropiados para el desarrollo
institucional que respondan las
necesidades de educación de
nuestra sociedad y servir con
equidad y formación de nuestros
estudiantes competentes para en un
futuro solucionar los problemas de
nuestro país.

3. 2.1 MISION
2. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Somos un centro educativo con Educación
Básica y Bachillerato en Ciencias para
estudiantes del entorno urbano, rural.
Los y las jóvenes, reciben una
educación
científica, humanista, tecnológica y
formación en valores dirigida al desarrollo
del pensamiento y la personalidad para
facilitar sus estudios superiores y un
buen desempeño ciudadano en la
comunidad.

4. 2.2
Visión
EL Colegio “Vicente Ramón Roca”
aspira ser una institución líder
con infraestructura funcional para
ofertar una educación de
calidad, con profesionales
docentes que desarrollen procesos
innovadores en la formación de
bachilleres competentes, en
ciencia, humanismo y tecnología.

5. 3.IDEARIO

7. 4. Autoevaluación Institucional
 4.1.- MATRIZ FODA FORTALEZAS
 Infraestructura escolar adecuada
 Personal docente con aplicación de técnicas activas
en el proceso enseñanza aprendizaje y capacitación
permanente.
 Material didáctico adecuado
 Afinidad en la relación alumnos-maestros-padres
 El sistema se ajusta a las necesidades de los padres y
madres que trabajan a tiempo completo.
 Elaboración de proyectos para despertar el interés
investigativo en los educando.

8. ·Poca asistencia de los padres de familia a los actos y
reuniones programadas.
· Alumnos con problemas familiares que influye en su
estado emocional y por ende en su rendimiento
académico.
·Falta de cumplimiento en el horario de clases por parte
de algunos maestros.
.Falta de interés del educando por aprender
·Inasistencia de los alumnos.
·La utilización inadecuada de los recursos didácticos
·Falta de hábitos de lectura en el alumnado.
DEBILIDAD

9. OPORTUNIDADES
·Capacitación y supervisión permanente otorgada por
la Dirección de Educación
· Uso de las nuevas tecnologías
· Flexibilidad para poder desarrollar los planes
didácticos
· Participación permanente de los docentes en eventos
culturales y deportivos.

10. · Alcoholismo en los alrededores de nuestra Institución
· Uso inadecuado de las tecnologías
· Desorganización de los hogares
· Poca colaboración de los padres de familia, en lo que se refiere
al rendimiento académico
· Influencia negativa de los programas de televisión por cable e
Internet
· Mala utilización de los celulares
· Falta de resguardo policial en las horas de salida y entrada de la
institución
· Alto índice de incumplimiento en las obligaciones económicas por
parte de los padres de familia
AMENAZAS