2. ‘’Habilidades cognitivas de un
individuo para aprender de la
experiencia, razonar bien y
afrontar las demandas de la
vida cotidiana’’
Francis Galton
‘’La capacidad de resolver
problemas o de crear
productos que sean valiosos en
una o más culturas’’
Howard Garden

3. ¿Cómo está formada la inteligencia?
La inteligencia de una persona
está formada por un conjunto
de variables como la
atención, la capacidad de
observación, la memoria, el
aprendizaje, las habilidades
sociales, etc., que le permiten
enfrentarse al mundo
diariamente.
El rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias depende en gran
medida de la atención que les prestemos, así como de la capacidad de
concentración que manifestemos en cada momento. Pero hay que tener en
cuenta que, para tener un rendimiento adecuado intervienen muchas otras
funciones como, por ejemplo, un estado emocional estable, una buena salud
psico-física o un nivel de activación normal.

4. Función Principal
Se creía que sólo servía
para resolver problemas
matemáticos o
físicos, dejado de lado las
capacidades personales de
resolver problemas que
afectan a la felicidad o a la
buena convivencia social.
La función principal de la
inteligencia no es sólo
conocer, sino dirigir el
comportamiento para
resolver problemas de la
vida cotidiana con eficacia.

5. Teoría de las inteligencias múltiples
Es la teoría que más se ha impuesto
últimamente, de Howard Gardner. Dice que no
tenemos una sola capacidad mental, sino varias (8
inteligencias)

6. 1 Lógica-matemática. Se
aprecia en los menores por su
interés en patrones de
medida, categorías y relaciones.
Facilidad para la resolución de
problemas aritméticos, juegos
de estrategia y experimentos.
2 Corporal y Cinética.
Facilidad para procesar el
conocimiento a través de las
sensaciones corporales.
Deportistas, bailarines o
manualidades como la
costura, los trabajos en
madera, etc.

7. 3 Visual y espacial. Los niños
piensan en imágenes y dibujos.
Tienen facilidad para resolver
rompecabezas, dedican el
tiempo libre a
dibujar, prefieren juegos
constructivos, etc.
4 Musical. Los menores
se manifiestan
frecuentemente con
canciones y sonidos.
Identifican con
facilidad los sonidos.

8. 5 Interpersonal.
Se comunican bien y son
líderes en sus grupos.
Entienden bien los
sentimientos de los
demás y proyectan con
facilidad las relaciones
interpersonales.
6 Intrapersonal.
Relacionada con la
capacidad de un sujeto
de conocerse a sí mismo:
sus reacciones,emociones
y vida interior.

9. 7 Lingüística. En los
niños se aprecia en su
facilidad para
escribir, leer, contar
cuentos o hacer
crucigramas.
8 Naturalista. es la capacidad
de distinguir, clasificar y utilizar
elementos del medio
ambiente, objetos, animales o
plantas. Las personas con este
tipo de inteligencia son muy
conscientes de su entorno y de
los cambios que se producen en
él.

10. La inteligencia emocional es la
capacidad para reconocer
sentimientos propios y ajenos, y
la habilidad para manejarlos.

11. …¿Cómo se mide la inteligencia?

12. ¡Gracias por su atención!