• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Geografia, Género e Sexualidade
 

Geografia, Género e Sexualidade

on

  • 2,539 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,539
Views on SlideShare
1,628
Embed Views
911

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

2 Embeds 911

http://geogensex.wikispaces.com 886
https://geogensex.wikispaces.com 25

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Geografia, Género e Sexualidade Geografia, Género e Sexualidade Presentation Transcript

    • Geografia, Género e Sexualidade Eduarda Ferreira e-Geo, FCSH, UNL
    • http://geogensex.wikispaces.com
    • Objetivos da unidade curricular • Identificar e analisar as relações sociais e espaciais que ancoram as noções de género e sexualidade; • Compreender a relação entre sexo, género, sexualidade e poder; • Refletir sobre a importância de conceitos geográficos, como espaço e lugar, nas teorias de género e sexualidade; • Desenvolver o pensamento crítico sobre a relação mútua de constituição e reprodução entre espaço, género e sexualidade;3
    • Objetivos da unidade curricular • Compreender de que modo o espaço reflete as relações de poder e os discursos hegemónicos; • Explorar criticamente investigação atual na área da Geografia Social sobre questões relacionadas com género e sexualidade; • Analisar de que modo as transformações nas relações sociais de género e nos valores e representações associados à sexualidade contribuem para processos de mudança social e política mais vastos.4
    • Bibliografia recomendada • BROWNE, Kath; LIM, Jason; BROWN, Gavin, Geographies of Sexualities: Theories, practices and politics, Ashgate, London, 2007. • MOSS, Pamela, Feminist Geography in Practice, Blackwell, Oxford, 2002. • VALENTINE, Gill, Social Geographies: Space and Society, Prentice Hall, Essex, 2001. • BELL, David; VALENTINE, Gill, Mapping Desire: Geographies of Sexualities, Routledge, London, 1995. • MASSEY, Doreen, Space, Place and Gender, Polity Press, Cambridge, 1994.5
    • Métodos de ensino • As aulas serão teórico-práticas, recorrendo a metodologias que incentivem a participação das/os alunas/os: debates, trabalhos de grupo, exercícios práticos, etc. • Professores convidados • Requisitos de frequência: Domínio de língua inglesa (grande parte da bibliografia é em inglês)6
    • Conteúdo da unidade curricular 1. A construção social de género, sexo e sexualidade 1.1.Enquadramento teórico das Geografias de género e das sexualidades 1.2.Conceitos geográficos, como espaço e lugar, nas teorias de género e sexualidade 2. Relação mútua de constituição e reprodução entre espaço, género e sexualidade 2.1.Relação entre género, sexualidade e poder 2.2.Espaço, relações de poder e discursos hegemónicos 2.3.Identidades sexuais e espaço público7
    • Conteúdo da unidade curricular 3. Intersecções do género e sexualidade com outros aspetos das identidades sociais, como: idade, classe socioeconómica, origem étnica e deficiência 4. Investigação atual na área da Geografia Social sobre questões relacionadas com género e sexualidade 5. Transformações nas relações sociais de género e nos valores e representações associados à sexualidade: processos de mudança social e política8
    • Conteúdo da unidade curricular 6. Intimidade, sexualidade e cidadania: novos movimentos sociais 6.1.Sexualidades e identidades: poderes e resistências 6.2.Os novos movimentos sociais e a política da sexualidade: debates atuais 7. Estrutura e agência na construção social do género e sexualidade: a institucionalização das desigualdades e as políticas públicas9
    • Métodos de avaliação • Leitura de um conjunto de textos selecionados, cujos conteúdos serão objeto de avaliação através de um teste escrito; • Participação num trabalho de grupo, onde se procede à aplicação prática de conteúdos analisados na componente teórica da disciplina.10
    • Eduarda Ferreira www.eferreira.net e.ferreira@fcsh.unl.pt11