Conectivismo

Conectivismo
Citas traducidas del blog
Halfanhour de Stephen Downes

Definición
El Conectivismo postula que el conocimiento está distribuído en una red de conexiones, por lo cual el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar dichas redes.

conocimiento
Es el conjunto de conexiones formado por acciones y experiencia. Consiste en parte en estructuras lingüísticas, pero no está esencialmente basado en estructuras lingüísticas

Diferencias con Teorías Cognitivas
No tiene sentido la frase “construcción de significado”
Las conexiones se forman naturalmente por un proceso de asociación, no son construídas por acción intencional.
No hay conceptos como “transferir, hacer, o construir conocimiento”

La Pedagogía Conectivista busca:
Describir redes diversas, autónomas, abiertas
Describir las prácticas que conducen a tales redes:
Modelo y demostración Práctica y reflexión
de parte del docente de parte del que aprende

Distinción entre
Constructivismo
Hay un “algo”que se construye: una porción de conocimiento o comprensión
Conectivismo
La comprensión está distribuída en una red de conexiones.

Lo central del Conectivismo
No hay sistemas de representación basados en reglas, construídos sistemáticamente.
Lo que hay en la teoría conectivistano es construído, sino que crece como una planta.

Ejemplo de la partida de ajedréz

Dos maneras de jugar
Jugador cognitivo
Conoce las combinaciones de jugadas posibles
Usa las jugadas almacenadas en su memoria
Infiere
Jugador conectivo
No se esfuerza en recordar posiciones específicas o secuencias específicas.
Mira el tablero como un todo y reconoce en él la jugada más fuerte
Reconoce

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