Este trabalho final de graduação analisa as práticas de consumo adquiridas por meninas de 12 a 15 anos que são fãs da banda Restart. O objetivo é identificar como a influência da música da banda interfere nos comportamentos de compra e interação nas redes sociais dessas adolescentes. A pesquisa usará entrevistas e grupo focal para observar esses comportamentos relacionados ao consumo. A análise se baseia em estudos culturais sobre a formação de identidade de grupos e a cultura digital da Geração Z.

1. CENTRO UNIVERSITÁRIO FRANCISCANO
ÁREA DE CIÊNCIAS SOCIAIS
PUBLICIDADE E PROPAGANDA
TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO I
Edilaine de Avila
Profª. Drª. Ana Luiza Coiro Moraes
A música como
referência para o
consumo: o caso da
Banda Restart

2. DELIMITAÇÃO DO TEMA
Estudos culturais
Formação de grupos
Happy Rock
Banda Restart

3. PROBLEMA DE PESQUISA
Quais as práticas de consumo
adquiridas por meninas de 12
a 15 anos a partir da
influência da Banda Restart?

4. OBJETIVOS
Objetivo geral
Identificar as práticas de consumo
adquiridas por meninas de 12 a 15
anos, que tenham como referência a
Banda Restart, na cidade de Santa
Maria-RS.

5. OBJETIVOS
Objetivos específicos
 Observar o comportamento de compra de meninas de 12 a 15
anos, fãs da Banda Restart;
 Observar como essas adolescentes interagem nas mídias e
redes sociais;
 Identificar como essas adolescentes interagem
em seus grupos de referência, relacionando
seus comportamentos com suas práticas de
consumo;
 Analisar como a Banda Restart interfere nas
práticas de consumo identificadas.

6. JUSTIFICATIVA
 Para analisar a cultura pós-moderna da mídia,
são necessários estudos sobre o modo como a
indústria cultural cria produtos específicos.
 Estratégias utilizadas pela mídia estão cada vez
mais sofisticadas.
 Entre os grupos, é comum a transmissão
intensa de mensagens e a troca de referências.
 Relação entre comunicação e cultura.
 Motivação pessoal.

7. REFERENCIAL TEÓRICO
Estudos culturais: produtos e formas
de consumo da e na cultura popular
“A pesquisa de comunicação não é a que focaliza
estritamente os meios, mas a que se dá no espaço de um
circuito composto pela produção, circulação e consumo
da cultura midiática” (JACKS e ESCOSTEGUY, 2005, p. 39).
JACKS e ESCOSTEGUY, 2005
CANCLINI, 1999 / 2001 / 2006
BAUMAN, 2007
FEATHERSTONE, 1995
QUESSADA, 2003

8. REFERENCIAL TEÓRICO
A construção de identidades e a
formação de grupos
“A metáfora da „tribo‟ é muito frequente. Ela
permite perceber de forma mais concreta a
metamorfose do vínculo social, atenta à
saturação da identidade e do individualismo,
sua expressão” (MAFFESOLI, 2007, p. 98).
A identidade é algo formado ao
longo do tempo, através de
processos inconscientes mediante
às experiências vivenciadas (Hall, 2003).

9. REFERENCIAL TEÓRICO
A cultura digital e a geração Z
Cultura das mídias: busca maior de informações
e entretenimento por parte dos receptores
(SANTAELLA, 2003).
Geração Z, nascidos a partir de 1991,
compreende 11,6 milhões de pessoas, no Brasil
(IBOPE Mídia).
Geração Z: forte ligação com
microcomputadores, internet e telefones
celulares, usados com maestria para os mais
variados fins (FREIRE FILHO e LEMOS, 2008).

10. METODOLOGIA
Corpus: adolescentes do sexo feminino, na faixa
etária de 12 a 15 anos, residentes na cidade de
Santa Maria-RS e fãs da banda Restart.
 Estudo de recepção
 Pesquisa sociocultural
 Natureza qualitativa
 Estudo de caso
 Técnicas: Entrevista individual
Grupo Focal

11. CRONOGRAMA
2012
Mar Abr Mai Jun Jul
Revisão e complementação do referencial teórico
Realização das entrevistas individuais
Definição e realização do grupo focal
Processamento e cruzamento dos dados
Análise e redação das considerações finais
Entrega do Trabalho Final de Graduação II
Defesa do Trabalho Final de Graduação II

12. REFERÊNCIAS
BAUMAN, Zygmunt. Vida líquida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2007.
CANCLINI, Néstor García. Consumidores e cidadãos: conflitos multiculturais da globalização. 4.
ed. Rio de Janeiro: UFRJ, 1999.
________. Culturas híbridas: estrategias para entrar e salir de la modernidad. Bueno Aires: Paidós,
2001.
________. Estudos sobre a cultura: uma alternativa latino-americana aos cultural studies. Revista
FAMECOS, Porto Alegre, nº 30, p. 7-15, ago. 2006.
FEATHERSTONE, Mike. Cultura de consumo e pós-modernismo. São Paulo: Estúdio Nobel, 1995.
FREIRE FILHO, João; LEMOS, João Francisco. Imperativos de conduta juvenil no século XXI: a
“Geração Digital” na mídia impressa brasileira. Comunicação, mídia e consumo, São Paulo, nº 13,
p.
11-25, jul. 2008.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Tradução de Tomaz Tadeu da Silva e
Guacira Lopes Louro. 8. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.
JACKS, Nilda; ESCOSTEGUY, Ana Carolina D. Comunicação e recepção. São Paulo: Hacker
Editores, 2005.
MAFFESOLI, Michel. Tribalismo pós-moderno: da identidade às identificações. Tradução de José
Ivo Follmann. Ciências Sociais Unisinos, São Leopoldo, v. 43, n. 1, p. 97-102, jan./abr. 2007.
Disponível em: <http://www.unisinos.br/publicacoes_cientificas/images/stories/pdfs_ciencias/
v43n1/art10_maffesoli.pdf>. Acesso em: 19 set. 2011.
QUESSADA, Dominique. O poder da publicidade na sociedade consumida pelas marcas: como a
globalização impõe produtos, sonhos e ilusões. Tradução de Joana Angélica D‟Avila Melo. São
Paulo: Futura, 2003.
SANTAELLA, Lucia. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura. São
Paulo: Paulus, 2003.