Novedad                                 Cómo estudiar Anatomía                                 Emilio Martínez Marrero    ...
NovedadCONTENIDO.Introducción, 4Capítulo 1.Un poco de historia, 5Capítulo 2.Cómo aprende el cerebro human, 10Capítulo 3.Es...
NovedadINTRODUCCIÓN.Este texto surge como respuesta a un interrogante que mehan hecho mis estudiantes en más de una ocasió...
NovedadEL AUTOR.EMILIO MARTÍNEZ MARRERO. MD MA PhDProfesor Asociado de la División de Ciencias de la Saludde la Universida...
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Cómo estudiar anatomía

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  1. 1. Novedad Cómo estudiar Anatomía Emilio Martínez Marrero 978-958-741-172-0 2012, 32 p., 21.5 x 28 cm pvp. $ 0 - Versión de acceso gratuitoLa anatomía es una de las asignaturas que más mortalidadacadémica genera en los primeros semestres de estudio de la carrerade Medicina, por lo que ofrecer unos consejos para aprenderla vale lapena. Este texto presenta una síntesis acerca de cómo, a lo largo dela historia de la humanidad, se ha enseñado la anatomía y cómo seha aprendido la misma, cuáles son las principales estrategiasdidácticas que se emplean para su enseñanza y cómo se enfocan lasmismas partiendo de los estilos de aprendizaje de cada uno. Seespera que con este texto el estudiante establezca su estilo deaprendizaje predominante, cuáles son sus ventajas y cómopotenciarlas. Finalmente, el texto incluye información acerca delLaboratorio de Morfología de la Universidad del Norte, uno de losmás avanzados que existen en Colombia al servicio de la enseñanzade la anatomía, y en el que se combinan la disección de cadáveres,la prosección, el museo docente, la utilización de modelosanatómicos y las estaciones de trabajo por computadora para dar alestudiante una visión integradora y multimedial de la asignatura.
  2. 2. NovedadCONTENIDO.Introducción, 4Capítulo 1.Un poco de historia, 5Capítulo 2.Cómo aprende el cerebro human, 10Capítulo 3.Estilos de aprendizaje, 16Capítulo 4.Técnicas para la enseñanza de anatomía, 19Capítulo 5.Autoevaluación, herramienta para crecer, 26Capítulo 6.El laboratorio de Morfología de Uninorte, 29Referencias
  3. 3. NovedadINTRODUCCIÓN.Este texto surge como respuesta a un interrogante que mehan hecho mis estudiantes en más de una ocasión:“¿Cómo hago para estudiar anatomía?” La anatomía esuna de las asignaturas que más mortalidad académicagenera en los primeros semestres de la carrera deMedicina, por lo que ofrecer unos consejos paraaprenderla, me parece que vale la pena. Es más,me parece que todas las disciplinas deberían hacer lomismo, ya que cada una tiene una lógica distinta paraenfocar su conocimiento y, por lo tanto, una maneradiferente de aprenderlo.Este texto pretende ofrecer una imagen desde la historia decómo se ha enseñado la anatomía y cómo se ha aprendidola misma; cuáles son las principales estrategias didácticasque se emplean para su enseñanza y cómo se enfocan lasmismas partiendo de los estilos de aprendizaje de cadauno. Presenta una experiencia desde la Universidad delNorte de lo que se constituye en una práctica de anatomíaen un laboratorio que integra las diferentes estrategiassugeridas.Al finalizar este texto, se espera que el estudiante hayaadquirido información de cuál es su estilo de aprendizajepredominante, cuáles son sus ventajas y cómopotenciarlas; así como minimizar las desventajas. De igualforma, se espera que adquiera la habilidad suficiente paraaprovechar cada una de las estrategias didácticas másutilizadas dentro de la enseñanza de la asignatura,obteniendo el mejor resultado de ellas y, por último, (perono por ello menos importante) aprender a autoevaluar suaprendizaje, utilizando esta herramienta como unamedición de su progreso.
  4. 4. NovedadEL AUTOR.EMILIO MARTÍNEZ MARRERO. MD MA PhDProfesor Asociado de la División de Ciencias de la Saludde la Universidad del Norte. Coordinador del Laboratoriode Morfología, del Departamento de Medicina de laUniversidad del Norte.
  5. 5. Consúltelo en:http://www.uninorte.edu.co/publicaciones/libros-acceso- gratuito/como-estudiar-anatomia/index.html

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