Your SlideShare is downloading. ×
0
MENYUSUN        PARAGRAFUN’06                   1
Paragraf atau Alinea        seperangkat kalimat yang membahas satu        topik atau hanya mengacu pada satu        gagasa...
Syarat-syarat Pembentukan                  Paragraf 1) Kesatuan        semua kalimat dalam paragraf itu secara        bers...
Contoh paragraf berkalimat sumbang   Hari akan hujan. Angin bertiup kencang.   Debu-debu beterbangan. Awan hitam   bergera...
2)     Koherensi        kepaduan atau kekompakan hubungan        antara kalimat satu dengan kalimat lain        dalam para...
a.  Penanda Hubungan secara Eksplisit1) pengulangan kata       Contoh:       Semua isi alam ini adalah makhluk,       arti...
2) kata ganti        Contoh        Maya anak Pak Karto. Sekarang ia    kelas     III SMP. Tiap pagi teman-temannya        ...
3)        kata-kata penghubung            Contoh            Semalam suntuk Darto menonton        pertandingan sepakbola di...
b. Penanda Hubungan secara Implisit     Contoh     Matahari belum tinggi benar, baru  sepenggalan. Sinarnya yang      keem...
3)    Pengembangan        Pengembangan ide atau gagasan dengan        menggunakan kalimat-kalimat pendukung.  4)    Efekti...
Macam Paragraf Berdasarkan     Letak Kalimat Utama  1.    Paragraf deduktif        Paragraf yang dimulai dengan        men...
Contoh 1   Kemauannya sulit untuk diikuti. Dalam rapat   sebelumnya sudah diputuskan bahwa dana   itu harus disimpan dulu....
Contoh 2  Indonesia dikenal sebagai negara maritim.  Oleh sebab itu, Indonesia kaya akan hasil  laut, antara lain ikan dan...
2.   Paragraf Induktif        Paragraf yang dimulai dengan        mengemukakan penjelasan-penjelasan        kemudian diakh...
Contoh 1   Sepanjang hari hujan turun dengan lebatnya.   Air sungai mulai meluap. Di mana-mana   terjadi banjir bahkan ban...
Contoh 2  Semua orang menyadari bahwa bahasa  merupakan sarana pengembangan budaya.  Tanpa bahasa, sendi-sendi kehidupan a...
3.     Paragraf Campuran        Paragraf yang dimulai dengan        mengemukakan persoalan pokok atau        kalimat topik...
Contoh 1    Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak    dapat dilepaskan dari komunikasi. Kegiatan    apa pun yang dilaku...
Contoh 2    Buku merupakan sarana utama dalam    mencari ilmu. Dengan buku orang bisa    mengetahui ilmu dari berbagai bel...
4. Paragraf Deskriptif/Naratif/Menyebar   Paragraf yang tidak memiliki kalimat utama.   Pikiran utamanya menyebar pada sel...
Contoh 1  Di pinggir jalan banyak orang berjualan kue  dan minuman. Harganya murah-murah,  Sayang banyak lalat karena tida...
Contoh 2    Matahari belum tinggi benar. Embun masih    tampak berkilauan. Warna bunga menjadi    sangat indah diterpa sin...
MACAM-MACAM POLA  PENGEMBANGAN PARAGRAF 1.     Pengembangan Umum-Khusus        Paragraf yang dimulai dengan pikiran       ...
Contoh:  Pada waktu menulis surat kita harus tenang.  Kalau sedang sedih, bingung, kesal, atau  marah kita jangan menulis ...
2. Pengembangan Khusus-Umum        Paragraf yang dimulai dengan pikiran-        pikiran penjelas kemudian diikuti oleh    ...
Contoh  Dengan bahasa, manusia dapat menyampaikan  bermacam-macam pikiran dan perasaan kepada  sesama manusia. Dengan baha...
3. Pengembangan dengan Alasan-alasan     atau Sebab Akibat Pada paragraf ini     didahului dengan sebab terjadinya     ses...
Contoh   (1) Itik Indonesia baik sekali untuk   diternakkan.(2) Pemeliharaannya   sederhana sekali. (3) Telurnya banyak. (...
4. pengembangan dengan perbandingan        pengembangan paragraf jenis ini        mengungkapkan persamaan dan        perbe...
Contoh  (1) Kota Jakarta dan Bandung mempunyai  persamaan dan perbedaan. (2) Keduanya  termasuk kota besar bahkan sebagai ...
4. Pengembangan dengan Contoh     Pengembangan jenis ini dikemukakan  suatu pernyataan yang diikuti rincian berupa  contoh...
Contoh  Sejalan dengan perkembangan sejarahnya,  perbendaharaan kata Indonesia diperkaya  oleh berbagai bahasa. Ada yang b...
CONTOH SOALUN’06                  33
1. Setelah tamat SMP, Bayu melanjutkan   ke SMA. Dia mempunyai cita-cita ingin   menjadi seorang insinyur pertanian. Dari ...
Paragraf tersebut dikembangkan        dengan pola ….        a. pertentangan        b. perbandingan        c. sebab-akibat ...
2.   Persaingan bisnis otomotif kini semakin        kencang. Pabrik otomotif dari berbagai        merk terkenal saling ber...
3. (1) Salah satu kebudayaan daerah            tersebut adalah pakaian adat.        (2) Pakaian daerah ini juga           ...
(4) Oleh karena itu, pakaian daerah Jambi     merupakan salah satu bentuk kesenian     daerah.(5) Suku Jambi, misalnya, pa...
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi    paragraf dengan pola khusus-umum    bila disusun dengan urutan ….        a. (3), ...
4.     Seni tenun-menenun bermacam-          macam. Setiap daerah                mempunyai coraknya sendiri.              ...
Letak kalimat utama dalam paragraf    tersebut adalah pada ….    a. awal    b. tengah    c. akhir    d. awal dan akhirUN’0...
5. Paragraf yang dikembangkan dengan pola       khusus-umum adalah …     a.     Kotaku memang membanggakan.            Jal...
b. Ririn disenangi teman-temannya. Ia  cerdas dan rajin. Penampilannya  sederhana. Ia ramah kepada siapa pun.  c. Guru-gur...
6.     Sebagian besar area persawahan dan        lahan pertanian mengalami krisis air.        Akibatnya, puluhan ribu hekt...
7 …. Pekerjaan tersebut demikian  pentingnya karena memasak berkaitan  dengan hajat hidup yang paling  mendasar, yaitu mak...
Kalimat topik yang tepat untuk melengkapi paragraf yang rumpang tersebut adalah … a. Ilmu memasak dapat kita peroleh dalam...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Menyusun paragraf

6,260

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
6,260
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
69
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Menyusun paragraf"

  1. 1. MENYUSUN PARAGRAFUN’06 1
  2. 2. Paragraf atau Alinea seperangkat kalimat yang membahas satu topik atau hanya mengacu pada satu gagasan pokok. Topik dituangkan ke dalam suatu kalimat yang disebut dengan kalimat topik atau kalimat utama , sedangkan kalimat yang menjelaskan kalimat topik disebut kalimat penjelas .UN’06 2
  3. 3. Syarat-syarat Pembentukan Paragraf 1) Kesatuan semua kalimat dalam paragraf itu secara bersama-sama mendukung satu ide atau gagasan pokok. Jadi, tidak boleh ada kalimat sumbang atau menyimpang dari pikiran utamanya.UN’06 3
  4. 4. Contoh paragraf berkalimat sumbang Hari akan hujan. Angin bertiup kencang. Debu-debu beterbangan. Awan hitam bergerak dengan cepat. Burung-burung berkicau riang. Para pedagang kaki lima sibuk mengemas dagangannya.UN’06 4
  5. 5. 2) Koherensi kepaduan atau kekompakan hubungan antara kalimat satu dengan kalimat lain dalam paragraf tersebut. Kepaduan kalimat dalam suatu paragraf dapat dijalin dengan penanda hubungan, baik penanda hubungan eksplisit maupun implisit.UN’06 5
  6. 6. a. Penanda Hubungan secara Eksplisit1) pengulangan kata Contoh: Semua isi alam ini adalah makhluk, artinya ciptaan Tuhan. Ciptaan Tuhan yang paling sempurna dan paling mulia adalah manusia. Manusia diizinkan oleh Tuhan memanfaatkan semua isi alam ini untuk keperluan hidupnya. Akan tetapi, tidak diizinkan menyakiti, menyiksa, dan menyia-nyiakan.UN’06 6
  7. 7. 2) kata ganti Contoh Maya anak Pak Karto. Sekarang ia kelas III SMP. Tiap pagi teman-temannya selalu menghampirinya. Mereka berangkat dan pulang bersama-sama.UN’06 7
  8. 8. 3) kata-kata penghubung Contoh Semalam suntuk Darto menonton pertandingan sepakbola di televisi. Oleh karena itu, ia bangun kesiangan. Akibatnya, ia terlambat masuk ke sekolah.UN’06 8
  9. 9. b. Penanda Hubungan secara Implisit Contoh Matahari belum tinggi benar, baru sepenggalan. Sinarnya yang keemasan membuat suasana sangat cerah. Angin segar bertiup sepoi-sepoi basa menggerak- gerakkan daun pepohonan. Burung- burung pun berkicau riang. Tampak segalanya indah.UN’06 9
  10. 10. 3) Pengembangan Pengembangan ide atau gagasan dengan menggunakan kalimat-kalimat pendukung. 4) Efektif Disusun dengan menggunakan kalimat efektif sehingga ide bisa tersampaikan dengan tepat.UN’06 10
  11. 11. Macam Paragraf Berdasarkan Letak Kalimat Utama 1. Paragraf deduktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian diikuti dengan kalimat-kalimat penjelas.UN’06 11
  12. 12. Contoh 1 Kemauannya sulit untuk diikuti. Dalam rapat sebelumnya sudah diputuskan bahwa dana itu harus disimpan dulu. Para peserta sudah menyepakati hal itu. Akan tetapi, hari ini ia memaksa menggunakannya membuka usaha baru.UN’06 12
  13. 13. Contoh 2 Indonesia dikenal sebagai negara maritim. Oleh sebab itu, Indonesia kaya akan hasil laut, antara lain ikan dan mutiara. Selain itu, Indonesia juga kaya akan objek wisata maritim.UN’06 13
  14. 14. 2. Paragraf Induktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan penjelasan-penjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat topik.UN’06 14
  15. 15. Contoh 1 Sepanjang hari hujan turun dengan lebatnya. Air sungai mulai meluap. Di mana-mana terjadi banjir bahkan banyak pohon yang roboh dan tumbang. Rupanya musim hujan sudah mulai tiba.UN’06 15
  16. 16. Contoh 2 Semua orang menyadari bahwa bahasa merupakan sarana pengembangan budaya. Tanpa bahasa, sendi-sendi kehidupan akan lemah. Komunikasi tidak lancar. Informasi tersendat-sendat. Memang bahasa alat komunikasi yang penting, efektif, dan efisien.UN’06 16
  17. 17. 3. Paragraf Campuran Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian diikuti kalimat- kalimat penjelas dan diakhiri dengan kalimat topik. Kalimat topik yang ada pada akhir paragraf merupakan penegasan dari awal paragraf.UN’06 17
  18. 18. Contoh 1 Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi. Kegiatan apa pun yang dilakukan manusia pasti menggunakan sarana komunikasi, baik sarana komunikasi yang sederhana maupun yang modern. Kebudayaan dan peradaban manusia tidak akan bisa maju seperti sekarang ini tanpa adanya sarana komunikasi.UN’06 18
  19. 19. Contoh 2 Buku merupakan sarana utama dalam mencari ilmu. Dengan buku orang bisa mengetahui ilmu dari berbagai belahan dunia. Dari buku pula kita bisa mendapat hiburan dan menambah pengalaman. Jelaslah bahwa buku sangat berpengaruh dalam kehidupan manusia.UN’06 19
  20. 20. 4. Paragraf Deskriptif/Naratif/Menyebar Paragraf yang tidak memiliki kalimat utama. Pikiran utamanya menyebar pada seluruh paragraf atau tersirat pada kalimat-kalimat penjelas.UN’06 20
  21. 21. Contoh 1 Di pinggir jalan banyak orang berjualan kue dan minuman. Harganya murah-murah, Sayang banyak lalat karena tidak jauh dari tempat itu ada tumpukan sampah busuk. Dari sampah, lalat terbang dan hinggap di kue dan minuman. Orang yang makan tidak merasa terganggu oleh lalat itu. Enak saja makan dan minum sambil beristirahat dan berkelakar.UN’06 21
  22. 22. Contoh 2 Matahari belum tinggi benar. Embun masih tampak berkilauan. Warna bunga menjadi sangat indah diterpa sinar matahari. Tampak kupu-kupu dengan berbagai warna terbang dari bunga yang satu ke bunga yang lain. Angin pun semilir terasa menyejukkan hati.UN’06 22
  23. 23. MACAM-MACAM POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF 1. Pengembangan Umum-Khusus Paragraf yang dimulai dengan pikiran pokok kemudian diikuti oleh pikiran- pikiran penjelas.UN’06 23
  24. 24. Contoh: Pada waktu menulis surat kita harus tenang. Kalau sedang sedih, bingung, kesal, atau marah kita jangan menulis surat. Kesedihan, kebingungan, kekesalan, dan kemarahan itu akan tergambar dalam surat kita. Mungkin akan tertulis kata-kata yang kurang terpikir, terburu nafsu, dan dapat merusak suasana.UN’06 24
  25. 25. 2. Pengembangan Khusus-Umum Paragraf yang dimulai dengan pikiran- pikiran penjelas kemudian diikuti oleh pikiran pokok atau kesimpulan.UN’06 25
  26. 26. Contoh Dengan bahasa, manusia dapat menyampaikan bermacam-macam pikiran dan perasaan kepada sesama manusia. Dengan bahasa pula, manusia dapat mewarisi dan mewariskan semua pengalaman dan pengetahuannya. Seandainya manusia tidak berbahasa, alangkah sunyinya dunia ini. Memang bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan manusia.UN’06 26
  27. 27. 3. Pengembangan dengan Alasan-alasan atau Sebab Akibat Pada paragraf ini didahului dengan sebab terjadinya sesuatu dan diikuti rincian-rincian sebagai akibatnya atau sebaliknya. Sebab sebagai pikiran utama dan akibat sebagai pikiran-pikiran penjelas.UN’06 27
  28. 28. Contoh (1) Itik Indonesia baik sekali untuk diternakkan.(2) Pemeliharaannya sederhana sekali. (3) Telurnya banyak. (4) Tahan terhadap berbagai penyakit. (5) Ia kuat sekali berjalan jauh. Kalimat (1) sebagai sebab dan kalimat (2), (3), (4), (5) sebagai akibatUN’06 28
  29. 29. 4. pengembangan dengan perbandingan pengembangan paragraf jenis ini mengungkapkan persamaan dan perbedaan dua objek atau lebih.UN’06 29
  30. 30. Contoh (1) Kota Jakarta dan Bandung mempunyai persamaan dan perbedaan. (2) Keduanya termasuk kota besar bahkan sebagai ibukota provinsi. (3) Ditinjau dari suasana, Jakarta bersuhu panas sedangkan Bandung sejuk. (4) Di samping itu, Kota Jakarta memiliki peran lain, yaitu sebagai ibukota negara. Persamaan ditunjukkan oleh kalimat (2) dan perbedaan oleh kalimat (3) dan (4).UN’06 30
  31. 31. 4. Pengembangan dengan Contoh Pengembangan jenis ini dikemukakan suatu pernyataan yang diikuti rincian berupa contoh-contoh.UN’06 31
  32. 32. Contoh Sejalan dengan perkembangan sejarahnya, perbendaharaan kata Indonesia diperkaya oleh berbagai bahasa. Ada yang berasal dari bahasa daerah, ada pula yang berasal dari bahasa asing. Yang berasal dari bahasa daerah, misalnya nyeri, babak, beres, dan sewenang-wenang. Adapun yang berasal dari bahasa asing lampu, motor, ahli, akhlak, dan lain-lain.UN’06 32
  33. 33. CONTOH SOALUN’06 33
  34. 34. 1. Setelah tamat SMP, Bayu melanjutkan ke SMA. Dia mempunyai cita-cita ingin menjadi seorang insinyur pertanian. Dari SMA masa depan lebih luas daripada SMTA kejuruan. SMTA kejuruan hanya mengarah pada kejuruan itu sendiri atau yang terkait. Lulusan SMA mempunyai jurusan lanjutan yang banyak. Utamanya dalam pencapaian cita-cita.UN’06 34
  35. 35. Paragraf tersebut dikembangkan dengan pola …. a. pertentangan b. perbandingan c. sebab-akibat d. khusus-umumUN’06 35
  36. 36. 2. Persaingan bisnis otomotif kini semakin kencang. Pabrik otomotif dari berbagai merk terkenal saling bersaing mengeluarkan dan meluncurkan produk terbarunya. Ada yang mengandalkan keunggulan mesin mesin, suspensi, kenyamanan, keamanan hingga model dan jenis mobil yang ditawarkan. Pola pengembangan paragraf tersebut adalah …. a. umum-khusus c. campuran b. khusus-umum d. umum-khusus- umumUN’06 36
  37. 37. 3. (1) Salah satu kebudayaan daerah tersebut adalah pakaian adat. (2) Pakaian daerah ini juga merupakan karya seni yang indah. (3) Setiap suku bangsa di Indonesia pasti memiliki kebudayaan daerah.UN’06 37
  38. 38. (4) Oleh karena itu, pakaian daerah Jambi merupakan salah satu bentuk kesenian daerah.(5) Suku Jambi, misalnya, pakaian adat tersebut digunakan pada waktu penyelenggaraan upacara-upacara adat. 38
  39. 39. Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi paragraf dengan pola khusus-umum bila disusun dengan urutan …. a. (3), (5), (2), (1), (4) b. (3), (1), (2), (5), (4) c. (3), (1), (5), (2), (4) d. (3), (2), (4), (5), (1)UN’06 39
  40. 40. 4. Seni tenun-menenun bermacam- macam. Setiap daerah mempunyai coraknya sendiri. Kabupaten Belu misalnya, memiliki tenunan yangmempunyai dasar hitam denganlukisan bunga yangberwarna merah putih. Kupangmempunyai warna dasar cokelatdengan bunga sebagai motif.Di Kabupaten Timor oranglebih suka tenunan bergaris yang berwarna-warni. Memang corak tenun beraneka ragam. UN’06 40
  41. 41. Letak kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah pada …. a. awal b. tengah c. akhir d. awal dan akhirUN’06 41
  42. 42. 5. Paragraf yang dikembangkan dengan pola khusus-umum adalah … a. Kotaku memang membanggakan. Jalan-jalannya bersih dan trotoarnya tertata rapi, gedung- gedung pemerintah bercat dengan warna relatif sama. Pasukan kuning bekerja sejak dini hari.UN’06 42
  43. 43. b. Ririn disenangi teman-temannya. Ia cerdas dan rajin. Penampilannya sederhana. Ia ramah kepada siapa pun. c. Guru-guru di sekolahku penuh perhatian kepada para siswa. Suasana sekolah nyaman dan asri. Metode yang digunakan para guru bervariasi, mudah diterima, dan menarik. Pembelajaran di sekolahku memang menyenangkan. d. Sekolahku adalah sekolah favorit. Prestasi tidak diragukan lagi. Banyak siswa yang meraih kejuaran di setiap lomba. Kegiatan ekstrakurikuler tidak tersaingi sekolah mana pun.UN’06 43
  44. 44. 6. Sebagian besar area persawahan dan lahan pertanian mengalami krisis air. Akibatnya, puluhan ribu hektar tanaman padi di Pantura mengalami kerusakan berat dan puso. Bahkan ratusan hektar tanaman bawang merah di Kabupaten Brebes akan gagal panen karena serangan ulat. Pola pengembangan paragraf tersebut adalah …. a. khusus-umum c. akibat-sebab b. sebab-akibat d. perbandinganUN’06 44
  45. 45. 7 …. Pekerjaan tersebut demikian pentingnya karena memasak berkaitan dengan hajat hidup yang paling mendasar, yaitu makan. Akan tetapi, tidak semua remaja putri dapat memasak. Alasan mereka berbagai macam, ada yang beranggapan memasak bukan tanggung jawabnya atau memasak itu dapat dipelajari sambil lalu.UN’06 45
  46. 46. Kalimat topik yang tepat untuk melengkapi paragraf yang rumpang tersebut adalah … a. Ilmu memasak dapat kita peroleh dalam kehidupan sehari-hari di rumah. b. Kegiatan yang paling tidak diminati kaum ibu dan remaja putri yaitu memasak. c. Memasak di dapur pekerjaan yang sangat membosankan bagi remaja putri saat ini. d. Kegiatan yang dianggap remeh, tetapi memiliki peranan penting adalah memasak.UN’06 46
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×