Desarrollo emocional, psicosocial y social del individuo

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Desarrollo emocional, psicosocial y social del individuo

  1. 1. Universidad Autónoma de NayaritUNIDAD ACADÉMICA DE MEDICINA Equipo 2 2“B”
  2. 2. Teoría psicoanalítica ypsicosexual de la personalidad.
  3. 3. Características heredadasCaracterísticas adquiridas
  4. 4. “El niño no hereda ninguna capacidad mental ya formada, sólo una forma de responder al ambiente”
  5. 5. Según Freud (1856-1939), psiquiatra austriaco, plantea la estructura de la personalidad en 3 áreas:1. Id (ello)2. Ego (yo)3. Superego (superyó)
  6. 6. •Se presenta en el momento del nacimiento. •Es el área de los instintos. Id •Área de la conciencia •Sirve de mediador entre los deseos instintivos internos y el mundo exterior. Ego •Controla los movimientos voluntarios, la memoria y la reflexión. •Regula los pensamientos, los sentimientos y la conducta. •Se forma hasta los 3 o 4 años, actuando como juez sobre actos, pensamientosSuperego y sentimientos.
  7. 7. Etapa de Edad Fases Zona de energíacrecimiento y sexual desarrolloLactante menor 0-18 meses Oral BocaLactante mayor 18 meses – 3 años Anal Región anal Preescolar 3-6 años Fálica Región genital Escolar 6-12 años Latencia Periodo de reposo Adolescencia 12-20 años Genital Despierta de nuevo la energía sexual/interés en órganos genitales.
  8. 8. Etapas del desarrolloemocional.
  9. 9. Psicoanalista alemán“Confusión de identidad” ETAPAS DEL DESARROLLO EMOCIONAL
  10. 10. ¡¡₰#҉@Ⅎ! !
  11. 11. EGO
  12. 12. Agentes de socialización
  13. 13.  El desarrollo social de los niños se inicia con la socialización. Socialización: Proceso de influjo mutuo entre una persona y sus semejantes
  14. 14. Socialización Objetiva SubjetivaA partir del influjo A partir de la que la sociedad respuesta del ejerce sobre el individuo a la individuo. sociedad.

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