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INTRODUCCION. <ul><li>EL  presente trabajo hace referencia a liderazgo educativo que es una de las estrategias claves para...
a)  EL LIDERAZGO EDUCATIVO
DESORROLLO DEL TEMA. <ul><li>Algunas líneas para situar al liderazgo: Bolívar (1995)  El liderazgo debería  concebirse com...
b) CLARIFICAR LAS CARACTERISTICAS DEL LIDERAZGO.
b) CLARIFICAR LAS CARACTERITICAS DEL LIDERASGO . <ul><li>LIDERASGO Y POSICION FORMAL OCUPADA EN LA ORGANIZACIÓN NO SON  SI...
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EL LIDERASGO DESDE EL CAMBIO Y MEJORA DE LA ESCUELA. <ul><li>C ). </li></ul>
C) EL LIDERAZGO DESDE  EL CAMBIO Y LA MEJORA DE LA ESCUELA. <ul><li>Escuelas eficaces. </li></ul>
c ) EL LIDERAZGO DESDE  EL CAMBIO Y LA MEJORA DE LA ESCUELA.
C ) EL LIDERAZGO DESDE  EL CAMBIO Y LA MEJORA DE LA ESCUELA .
C ) EL LIDERAZGO DESDE  EL CAMBIO Y LA MEJORA DE LA ESCUELA .
D ) EL LIDERASGO  PARA EL CAMBIO Y LA MEJORA
Facilitar cambios e innovaciones en el equipo de trabajo que influye expectativas para el desarrollo y la practica en el L...
e) EL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL.
e) 1-Los nuevos enfoques conceptuales sobre el liderazgo ,los planteamientos de las reformas educativas,  promovidas en el...
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Liderasgo Educativo

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  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR . FACULTAD DE EDUCACION. CATEDRA. DESARROLLO PROFESIONAL . TRABAJO .LIDERASGO EDUCATIVO . CATEDRATICA.YESSICA MARIBEL SERPAS SERPAS . ALUMNA.ELSA YAMILETH DIAZ DE Linares FECHA DE ENTREGA .SABADO 12 DE JUNIO 2010.
  2. 2. INTRODUCCION. <ul><li>EL presente trabajo hace referencia a liderazgo educativo que es una de las estrategias claves para contribuir al desarrollo profesional del educando. A fin de garantizar la sostenibilidad propia y de un país. </li></ul><ul><li>La característica principal de esta información es la posición formal dinámica ,organizada y comunitaria ,estas funciones tienen como finalidad es un rol especifico transformadores de la realidad todo docente que se a compatible en diferentes espacios y tareas. </li></ul><ul><li>Se establecen una serie de características del liderazgo educativo que su propósito es incrementar el rol del docente de una forma critica, democrática y social con una enseñanza aprendizaje eficiente y eficaz. </li></ul><ul><li>Finalmente podemos decir que la presente información contiene una visión general del tema que nos servirá para conocer fortalezas y debilidades del liderazgo educativo </li></ul>
  3. 3. a) EL LIDERAZGO EDUCATIVO
  4. 4. DESORROLLO DEL TEMA. <ul><li>Algunas líneas para situar al liderazgo: Bolívar (1995) El liderazgo debería concebirse como un gestor eficiente con el rol del docente, identificable con la posición formal ocupada por una persona dinamica,organizada y comunitaria. </li></ul><ul><li>La posición del liderazgo debe ser ocupada formalmente con un enfoque emergente que sirva para estimula inductivamente al personal educativo. </li></ul><ul><li>Ya para ejercer debe imponer deductivamente a otros . </li></ul><ul><li>Para contextualizar /históricamente las distintas visiones del liderazgo es concebir el cambio educativo y las formas con distintos enfoques sobre la organización escolar congruente con la forma de pensar la enseñanza . </li></ul><ul><li>Como se quiere dar a entender en el texto el liderazgo debe de ser a menudo trasferido con estilo en los centros educativos procedentes de otros contextos (politicos,industriales ). </li></ul><ul><li>El liderazgo es una forma espacial influye a otros cambios en función de otras tareas, proyectos .las cualidades del líder es un ejerció múltiple de decisiones de gestión y responsabilidades. </li></ul>
  5. 5. b) CLARIFICAR LAS CARACTERISTICAS DEL LIDERAZGO.
  6. 6. b) CLARIFICAR LAS CARACTERITICAS DEL LIDERASGO . <ul><li>LIDERASGO Y POSICION FORMAL OCUPADA EN LA ORGANIZACIÓN NO SON SINONIMOS. </li></ul><ul><li>Desde la perspectiva burocrática la relación jerárquicas se entiende ocupar determinadas posiciones formales . El director, jefe de estudios es una organizacioncon autoridad ejercida en función de un nombramiento oficial. </li></ul><ul><li>De una concepción amplia podemos decir que el liderazgo puede ser ejercido, por todos aquellos que, independientemente sean capaces de motivar ,dirigir, apoyar a otros en determinadas propuestas o proyectos. </li></ul><ul><li>2.LIDERASGO Y FUNCION SON DIFERENTES </li></ul><ul><li>Cada uno de ellos tiene un papel muy diferente cada uno tiene un propósito y principio diferentes ,el papel que representan . </li></ul><ul><li>El gestor suele limitarse a que las cosas funcionen tal como están prescritas, de manera productiva. </li></ul><ul><li>Un liderazgo para le cambio exige –por definición ir mas allá de la propia gestión </li></ul>
  7. 7. CLARIFICAR LAS CARACTERISTICAS DEL LIDESRAZGO. <ul><ul><li>3- EL LIDERAZGO ES INEVITABLEMENTE POLITICO. </li></ul></ul><ul><li>Es enfrentado por diferentes puntos de vista y diferentes estrategias –consensos y acuerdos, con el fin de que las tareas de organización puedan ser productivas. </li></ul><ul><li>El poder debe ser ganado al margen luchando con el conflicto y los intereses , en el sentido “disgregador” suele ser un medio para lograr la cohesión e integración .A nivel general la administración les otorga un papel político. </li></ul><ul><li>4-EL LIDERAZGO ES INHERENTEMENTE SIMBOLICO. </li></ul><ul><li>Se destaca la importancia la cultura y los valores como la visión y la organización. El liderazgo es contextual y es efectivo requiere una cultura organizativa. </li></ul><ul><li>Una cultura además escolar fuerte es un enfoque con el fin de líder y articular una visión conjunta de una pro -meta e implicar a los miembros de dicha misión . </li></ul>
  8. 8. CLARIFICAR LAS CARACTERISTICAS DEL LIDESRAZGO . <ul><li>5- EL LIDERAZGO TIENE ALGO QUE VER CON UN CONJUNTO DE CUALIDADES HUMANAS Y ETICAS. </li></ul><ul><li>Aquí resalta la “teoría de los rasgos”. Los valores , estilo , la contingencia el lado humano del líder las relaciones interpersonales por el cual tiene influencia ante los demás se a catalogado a los hombres como el lado fuerte para ser un líder con especiales rasgos y cualidades . </li></ul><ul><li>Pero ser un líder requiere de ser una persona con cualidades éticas y humanas ,con compromiso carácter, visión a largo plazo ,valentía ,provisión de apoyo afectivo a los miembros del grupo . </li></ul><ul><li>Como la sensibilidad propia de las mujeres ,se debe tomar algunas de sus cualidades por ejemplo, simpatía afecto preocupación en el sentido comunitario y negociador . </li></ul>
  9. 9. EL LIDERASGO DESDE EL CAMBIO Y MEJORA DE LA ESCUELA. <ul><li>C ). </li></ul>
  10. 10. C) EL LIDERAZGO DESDE EL CAMBIO Y LA MEJORA DE LA ESCUELA. <ul><li>Escuelas eficaces. </li></ul>
  11. 11. c ) EL LIDERAZGO DESDE EL CAMBIO Y LA MEJORA DE LA ESCUELA.
  12. 12. C ) EL LIDERAZGO DESDE EL CAMBIO Y LA MEJORA DE LA ESCUELA .
  13. 13. C ) EL LIDERAZGO DESDE EL CAMBIO Y LA MEJORA DE LA ESCUELA .
  14. 14. D ) EL LIDERASGO PARA EL CAMBIO Y LA MEJORA
  15. 15. Facilitar cambios e innovaciones en el equipo de trabajo que influye expectativas para el desarrollo y la practica en el Liderazgo.
  16. 16. e) EL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL.
  17. 17. e) 1-Los nuevos enfoques conceptuales sobre el liderazgo ,los planteamientos de las reformas educativas, promovidas en el área centroamericana y Latinoamérica coinciden con la necesidad del desarrollo en nuestros docentes.
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